【大同烹飪學(xué)校】大同人想去山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)個技術(shù)，怎么樣？

1、大同人想去山西新東方烹飪學(xué)校學(xué)個技術(shù)，怎么樣？大家了解么？、2、烹飪廚師培訓(xùn)院校排名、3、烹飪學(xué)校前十名、4、廚師學(xué)校排行榜 廚師學(xué)校排名、5、學(xué)廚師有什么學(xué)校好的？

沒問題的，有句廣告語叫找上新東方廚師就嫁了吧，哈哈，30多年的教育機構(gòu)，應(yīng)該很不錯 我曾經(jīng)去參觀過，校園環(huán)境很不錯，老師也很和藹可親，看到那些老師都是手把手教學(xué)的

烹飪廚師培訓(xùn)院校排名：北京屈浩烹飪學(xué)校、長沙岳麓廚師學(xué)校、廣東素食學(xué)校、西安新紀(jì)元烹飪技工學(xué)校、廣西華南烹飪技工學(xué)校。

資料擴展：

廚師，是以烹飪?yōu)槁殬I(yè)、以烹制菜點為主要工作內(nèi)容的人。廚師這一職業(yè)出現(xiàn)很早，大約在奴隸社會，就已經(jīng)有了專職廚師。

隨著社會物質(zhì)文明程度的不斷提高，廚師職業(yè)也不斷發(fā)展，專職廚師隊伍不斷擴大，根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，21世紀(jì)初，世界廚師隊伍已發(fā)展到數(shù)千萬人，中國素以烹飪王國著稱于世，廚師力量和人數(shù)首屈一指。

廚師在某種程度上來說是人類的第二父母。世界非政府組織同意將10月20日定為廚師節(jié)。廚師的業(yè)務(wù)素質(zhì)包括內(nèi)容很多，其主要方面是要有精湛的技術(shù)。具體地說，作為一名合格的廚師，要有精細的刀工，對火候的掌握要得當(dāng)，調(diào)味要準(zhǔn)確適口。

要有較好的文化知識素養(yǎng)。要掌握現(xiàn)代營養(yǎng)、衛(wèi)生等有關(guān)烹飪科學(xué)方面的基礎(chǔ)理論知識，要了解祖國的烹飪文化歷史，要懂得一定的民俗禮儀知識。

要有一定的美學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)該有勇于創(chuàng)造、大膽革新的精神，要具備一定的組織管理能力及5S的靈活運用等。

飲食業(yè)作為一個生產(chǎn)部門，便是其生產(chǎn)勞動者，廚師的勞動有其自身的特征。廚師的勞動產(chǎn)品就是菜肴，菜肴是銷售給人們享受的，為顧客提供精美佳肴，是廚師勞動的主要目的。因此，它具有商業(yè)服務(wù)性特征。

這一特征要求廚師具有全心全意為人民服務(wù)的良好品德、顧客利益至上的態(tài)度、以及甘于奉獻的犧牲的精神。當(dāng)廚師為消費者提供服務(wù)的同時，又要千方百計地為自己的企業(yè)贏得經(jīng)濟效率，為國家建設(shè)積累資金，增加財富。

這就是要求廚師們通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得顧客，通過增產(chǎn)節(jié)約，為企業(yè)增加更多的效益，這兩者是矛盾的，但更是統(tǒng)一的。

1.廣西華南烹飪技工學(xué)校是一所培養(yǎng)中式烹調(diào)師、西點師、西餐廚師的廚師培訓(xùn)學(xué)校，是集培訓(xùn)、考證、就業(yè)為一體的重點享飪培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校獲得了多個榮譽稱號，學(xué)生可以選擇長中短三種培訓(xùn)教育方式，并可在學(xué)校中考取相關(guān)的職業(yè)資格證。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生先后多次獲得國內(nèi)外比賽的獎項。學(xué)校還與南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校強強聯(lián)手，聯(lián)合辦學(xué)，共同推出“技能+學(xué)歷”的教育新模式，讓學(xué)生既能學(xué)到專業(yè)技能，又能拿到大專學(xué)歷。

2.長沙岳麓廚師學(xué)校是長沙市岳麓區(qū)的一家知名餐飲培訓(xùn)學(xué)校，成立于1999年，由政府牽頭主辦，建筑面積達到7000平米。學(xué)校設(shè)有操場、籃球場、活動室以及現(xiàn)代化閱覽室，名師主教，權(quán)威發(fā)證崗前培訓(xùn)，訂單式培養(yǎng)、專業(yè)化教學(xué)打造學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)的廚師精英隊伍。學(xué)校海因茨獲得了湘菜廚師的搖籃的美稱，并獲得了市政府的相關(guān)政策支持。作為本土湘菜知名品牌，長沙岳麓廚師學(xué)校在國內(nèi)享有很高的聲譽，是烹飪學(xué)校中的佼佼者之一。

3.北京新東方烹飪學(xué)校是一所國家大型高級烹調(diào)師、技師和高級烹飪管理人才的國際餐飲教育基地，成立于1988年。學(xué)校秉承博大精深的中華美食文化，融匯了川菜、湘菜、粵菜、徽菜、魯菜、淮揚菜、閩菜、浙菜等各大菜系的精髓，結(jié)合了中西方經(jīng)典烹飪技藝。作為中國烹飪教育知名品牌，新東方烹飪學(xué)校在國內(nèi)享有很高的聲譽，是被指定為國家職業(yè)技能鑒定考核中心的學(xué)校之一。

4.東南國際烹飪學(xué)校是一所成立于1983年的烹飪培訓(xùn)學(xué)校，隸屬于東南國際廚藝學(xué)院連鎖集團，是國家級教育培訓(xùn)機構(gòu)。該學(xué)校不僅在國內(nèi)大城市開設(shè)有小區(qū)，還覆蓋了國外多個城市，為學(xué)生提供培訓(xùn)和考證服務(wù)，同時還可為學(xué)生提供高薪就業(yè)的機會。學(xué)校擁有先進辦學(xué)單位、省技師協(xié)會理事單位、飲食服務(wù)行業(yè)協(xié)會理事單位、廣東省粵菜師傅培訓(xùn)基地、國際烹飪教育示范基地、國際豪華游輪人才輸出合作基地等先進辦學(xué)設(shè)施，立足海西，面向國外。

5.北京屈浩烹飪學(xué)校是一家中國社會組織評估5A級單位、中國餐飲30年優(yōu)秀獎、最具影響力品牌企業(yè)，由著名亞洲大廚屈浩大師于2002年創(chuàng)辦。學(xué)校不僅提供開班教學(xué)，還可為消費者提供小班VIP教學(xué)服務(wù)。學(xué)校吸納了國內(nèi)外辦學(xué)的先進理念，與國內(nèi)餐飲市場發(fā)展現(xiàn)狀有機結(jié)合，開創(chuàng)了我國辦學(xué)新模式的先河。

6.西安新紀(jì)元烹飪技工學(xué)校是一所經(jīng)過西安市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)的烹調(diào)師、烹飪管理人才的餐飲教育學(xué)校，同時也是西北地區(qū)規(guī)模較大、設(shè)施設(shè)備齊全的廚師學(xué)校。學(xué)校采用半軍事化管理模式，課程覆蓋了西點、西餐、中餐各大菜系等多個領(lǐng)域。學(xué)校占地300余畝，可容納5000多人，現(xiàn)設(shè)有王牌主廚、西點主廚、西餐行政總廚。作為西北地區(qū)規(guī)模較大、設(shè)施設(shè)備齊全的廚師專業(yè)人才培育學(xué)府，西安新紀(jì)元烹飪技工學(xué)校在烹飪學(xué)校排名中名列前茅。

7.華南廚師培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)國家勞動教育部門批準(zhǔn)成立的大型職業(yè)技能教育基地，面向社會常年招生。該校設(shè)有中餐、西餐、烘焙、營養(yǎng)、調(diào)酒、冷飲咖啡、小吃等專業(yè)，師資方面以程振芳大師為核心，擁有三十余年的職業(yè)教育精髓。除了較為常規(guī)的中餐、西餐等餐飲類型，還可為消費者提供包括營養(yǎng)、冷熱飲、小吃等分專業(yè)。在“福建全省性社會組織評估”中，該校位居一百多家同類職業(yè)院校之首。雖然起步較晚，但總體屬于小類經(jīng)營，是烹飪學(xué)校中的佼佼者之一。

8.北方釣魚臺烹飪學(xué)校是一家隸屬于北京中職北方教育科技有限公司的教育培訓(xùn)基地，已經(jīng)開設(shè)了多個城市。該學(xué)校以培養(yǎng)高端烹飪?nèi)瞬艦槟康模捎脟?yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和“傳承烹飪藝術(shù)、弘揚餐飲文化”的理念，匯聚了一批烹飪界的名廚大師擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)。除了中餐外，還開設(shè)有西餐及相關(guān)餐品培訓(xùn)。作為中國烹飪教育行業(yè)的領(lǐng)軍品牌之一，北方釣魚臺烹飪學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和師資力量上都有著很高的聲譽。

9.美國凱撒大學(xué)是一所知名的烹飪藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，成立于1977年，位于美國佛羅里達洲。學(xué)校注重職業(yè)性教育，烘焙專業(yè)非常出名。畢業(yè)生可獲得由美國廚藝聯(lián)盟授予的學(xué)位證書。學(xué)校提供上網(wǎng)校的形式，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。凱撒大學(xué)是美國烹飪學(xué)校中的前十名之一，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)。

10.廣州風(fēng)華烹飪學(xué)校是一家成立于1983年的廚師學(xué)校，隸屬東南教育集團，已經(jīng)將學(xué)校的覆蓋范圍分布至全國20多個城市。學(xué)校提供中國八大菜系和分菜系多個領(lǐng)域的課程，教師隊伍以高級烹調(diào)師、高級技師為骨干。學(xué)校兼容川菜、湘菜、贛菜、粵菜、徽菜、魯菜、淮揚菜、閩菜、浙菜等菜系。作為廣東省內(nèi)一所規(guī)模較大、設(shè)備先進的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，廣州風(fēng)華烹飪學(xué)校在國內(nèi)享有很高的聲譽。

11.廣州素食學(xué)校是中國第一所由政府批準(zhǔn)設(shè)立的素食專業(yè)學(xué)校，致力于為素食領(lǐng)域培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才。學(xué)校設(shè)有多個專業(yè)，包括營養(yǎng)配餐、點心烘焙等，同時也提供正常的餐飲培訓(xùn)和營養(yǎng)配餐。學(xué)校以培養(yǎng)素食專業(yè)人才、推動素食產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，聘請60多名國內(nèi)外素食專業(yè)精英教師，通過加強與素食餐廳聯(lián)系，提高校企合作層次，為畢業(yè)生開拓了廣闊的就業(yè)渠道。學(xué)校的烹飪培訓(xùn)班有覘腐師與烹飪班、素食廚師基礎(chǔ)班/進修班、素食小吃班、素食營養(yǎng)師與烹飪班等。

12.瑞士DCT國際酒店管理學(xué)院是世界上最好的西餐學(xué)校之一，創(chuàng)立于1991年，位于瑞士的盧塞恩。該校的廚師教師都是世界頂級的任務(wù)，不僅可以學(xué)習(xí)專門的西餐或者西點專業(yè)，還可以自由加修餐飲管理。DCT的導(dǎo)師接受過正規(guī)教育，有豐富的從業(yè)經(jīng)驗，可以為學(xué)生提供在校培訓(xùn)以幫助學(xué)生在掌握理論知識的同時熟習(xí)眼下行業(yè)的實際運行方法。該校的環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，是學(xué)習(xí)酒店管理、旅游及烹飪技術(shù)的好去處。

1、成都新東方烹飪學(xué)校

成都新東方烹飪學(xué)校是以培養(yǎng)廚師、西點師和西餐廚師為主的大型烹飪學(xué)校，目前學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有50余個，學(xué)校擁有四大校區(qū)，在校生近萬人。

2、八依軍烹校

八依軍烹校是一所專業(yè)廚師培訓(xùn)學(xué)校，是很多四川人都聽過的學(xué)校，學(xué)校歷史悠久，很多人可以說是從小聽到大，如果想學(xué)廚師是可以去學(xué)習(xí)的。

3、美味學(xué)院

美味學(xué)院作為特色餐飲創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的連鎖企業(yè)，秉持“匯集天下美食、培養(yǎng)創(chuàng)就業(yè)精英”的培養(yǎng)目標(biāo),聘請酒店大廚、國內(nèi)外導(dǎo)師組建成專業(yè)的教學(xué)團隊，師資實力雄厚。

主要優(yōu)勢：

（1）“理實一體化”教學(xué)：

改變傳統(tǒng)“半天理論，半天實踐”教學(xué)方式，理論和實踐同一教室、同一時間進行，確保學(xué)員“理論”和“實踐”雙向高質(zhì)量。

（2）階段性“項目達標(biāo)制度”：

每一門課程的學(xué)習(xí)過程中實行階段性“項目達標(biāo)制度”，確保學(xué)員學(xué)好、學(xué)透，循序漸進，保障教學(xué)質(zhì)量。

以上內(nèi)容參考：百度百科-成都新東方烹飪學(xué)校

學(xué)廚師推薦去廣州市藍天高級技工學(xué)校，該校是廣州市藍天高級技工學(xué)校是廣東省重點技工學(xué)校。免費領(lǐng)取2024招生簡章

廣州市藍天高級技工學(xué)校該專業(yè)有完善先進的教學(xué)場館與設(shè)施為烹飪專業(yè)學(xué)生的專業(yè)教學(xué)和操作技能實訓(xùn)提供了良好的條件和環(huán)境。理實一體化教學(xué)模式，根據(jù)烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)特點和實際情況，突出素質(zhì)教育和操作技能培養(yǎng)，將專業(yè)理論與亨飪操作高度統(tǒng)一，以烹飪操作技能培養(yǎng)為核心，依托學(xué)校烹飪教學(xué)實訓(xùn)場室和先進的設(shè)備設(shè)施，強化專業(yè)理論、崗位技能理實一體化專業(yè)教學(xué)組織模式，讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，將烹飪操作技能訓(xùn)練與專業(yè)理論教學(xué)緊密結(jié)合，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

想要了解更多關(guān)于烹飪專業(yè)的相關(guān)信息，推薦咨詢廣州市藍天高級技工學(xué)校。廣州市藍天高級技工學(xué)校在“視辦學(xué)質(zhì)量為生命，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，深化教育教學(xué)改革，完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以企業(yè)項目任務(wù)、崗位工作技能為引領(lǐng)的專業(yè)課程體系，全方位推進傳統(tǒng)常設(shè)專業(yè)的升級改造與品牌特色專業(yè)的配套建設(shè)工作。

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