【武漢衛(wèi)生學(xué)校】武漢市第二衛(wèi)生學(xué)校2021年度質(zhì)量報告

中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告

（2021）

一、發(fā)展概述

（一）基本情況

1.學(xué)校簡介

武漢市第二衛(wèi)生學(xué)校是1979年經(jīng)湖北省人民政府鄂革[66]號文批準(zhǔn)成立的一所全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，是湖北省重點中等專業(yè)學(xué)校、武漢市和諧校園、武漢市市級示范學(xué)校、武漢市衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地。為公益二類事業(yè)單位。

學(xué)校堅持以服務(wù)地方衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展為己任，堅持以“專注醫(yī)學(xué)衛(wèi)生教育發(fā)展”為發(fā)展理念，堅持以“要成才，先成人”為教育理念，不斷加強教師隊伍建設(shè)，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，強化基礎(chǔ)能力建設(shè)和數(shù)字校園建設(shè)，著力打造以“ 辦出特色，樹立品牌，爭創(chuàng)一流衛(wèi)生學(xué)校”的辦學(xué)品牌。

2.師生規(guī)模

2021年招生數(shù)為769人，比2020年增加4.8%。其中護(hù)理659人，藥劑62人，康復(fù)技術(shù)48人。目前全校在校生2196人，其中護(hù)理專業(yè)1757人，藥劑專業(yè)79人，中醫(yī)專業(yè)312人，康復(fù)技術(shù)專業(yè)48人。畢業(yè)生人數(shù)為737人，較上年度增加160人，其中護(hù)理專業(yè)540人，藥劑17人，中醫(yī)180人。畢業(yè)生中直接就業(yè)339人，高考升學(xué)398人。

表1學(xué)生情況

學(xué)校現(xiàn)有教師員工101人，其中專任教師84人。教師隊伍中正高級職稱1人，副高級職稱11人，約占13.1%，中級職稱15人，初級職稱57人。學(xué)校擁有“雙師型”教師57人，占專任教師總數(shù)的67.9%。教師中研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷81人，占專任教師總數(shù)的96.43%。2021年學(xué)校通過武漢市事業(yè)單位公開招聘考試招錄英語、計算機教師各1名，通過自主招聘合同制專業(yè)課教師11名，依據(jù)辦學(xué)發(fā)展的需要，不斷加強新教師的引進(jìn)，充實完善教師隊伍。同時，通過學(xué)歷提高培訓(xùn)、新知識新技術(shù)培訓(xùn)、操作能力培訓(xùn)、專業(yè)師資培訓(xùn)及聽課評課等形式提高教師綜合素質(zhì)。加強“雙師型”教師隊伍和兼職教師隊伍建設(shè)，著力建成一支業(yè)務(wù)精湛、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊伍。

3.專業(yè)設(shè)置

學(xué)校目前在校生分布在護(hù)理、藥劑、中醫(yī)、康復(fù)技術(shù)、營養(yǎng)與保健等五個專業(yè)。與上年度相比，新增設(shè)營養(yǎng)與保健(720801)、康復(fù)技術(shù)(720410)兩個專業(yè)。

（二）辦學(xué)條件

1.硬件設(shè)施

學(xué)校占地面積24661平方米，生均面積為11.23平方米。校舍建筑面積21674.5平方米，生均面積為9.87平方米，生均較去年增加1.76平方米，同比增長達(dá)21.7%。

2.固定資產(chǎn)

2021年，學(xué)校固定資產(chǎn)總額為3906.84萬元，較上年增加150.06萬元，同比增長3.99%，其中，教學(xué)、實訓(xùn)儀器設(shè)備值1767萬元（11月底），生均教學(xué)儀器設(shè)備值8046.45元，較2020年增加400萬元。

表2固定資產(chǎn)情況統(tǒng)計表（單位：萬元）

3.辦學(xué)經(jīng)費

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費總收入2428.45萬元，主要來源依次為一般公共預(yù)算財政撥款收入2089.91萬元，占當(dāng)年總收入86.06%；事業(yè)收入292.68萬元，占當(dāng)年總收入12.05%，其他收入45.86萬元，占當(dāng)年總收入1.89%；具體經(jīng)費收入統(tǒng)計情況見下表。

表3經(jīng)費收入情況統(tǒng)計表（單位：萬元）

2021年，學(xué)校總支出2428.45萬元，其中：工資福利支出1308.88萬元，占當(dāng)年總支出53.9%；商品和服務(wù)支出866.53萬元，占當(dāng)年總支出35.68%；對個人和家庭的補助支出98.98萬元，占當(dāng)年總支出4.08%；資本性支出150.06萬元，占當(dāng)年總支出6.18%；其他支出4萬元，占當(dāng)年總支出0.16%。

4.重要指標(biāo)

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（教職成〔2010〕12號），進(jìn)一步規(guī)范和完善職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，具體情況如下表。

表4本年度與上年度重要辦學(xué)條件指標(biāo)大全

（三）辦學(xué)成果

一年來，完成737人學(xué)歷教育工作、全市102名鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、全區(qū)1083人專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育等一系列教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。2020年9月至2021年8月，學(xué)校共10個班級被市教育局評為市級優(yōu)秀班集體，10位同學(xué)被評為武漢市優(yōu)秀學(xué)生，4位同學(xué)被評為市級優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）立德樹人

1.思政育人

學(xué)校堅持立德樹人的根本任務(wù)，重視學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)和思想政治教育。組織思政教研組4名專任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討思政課標(biāo)，將生命教育、愛國主義教育、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)精神教育、法治教育等融入課堂。克服師資等方面的困難，按要求開設(shè)歷史課程。此外，要求思政教研組每月至少錄制一堂微課，在學(xué)校每月召開支部主題黨日活動的當(dāng)天，同步召開主題團(tuán)日活動，由班主任將錄制好的思政微課播放給學(xué)生學(xué)習(xí)觀看。

重視團(tuán)員隊伍組織建設(shè)，新學(xué)年共吸納77名學(xué)生加入團(tuán)組織。積極參加文明風(fēng)采及各類競賽活動。在武漢市中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”活動中，共報送了優(yōu)秀作品“我們一起學(xué)黨史”作品4篇，“寫給2035年的我”寄語2篇，紅色基因傳承活動1篇。

2.實踐育人

帶領(lǐng)學(xué)生在社會實踐活動中建立起對人民的感情、對社會的責(zé)任，成為奉獻(xiàn)者、服務(wù)者。本學(xué)年除照常開展新生軍訓(xùn)活動外，還開展了一系列志愿者活動：“我們的節(jié)日-中秋”志愿者活動，學(xué)校青年教師到舉水河堤爭做環(huán)保志愿者；世界大健康博覽會期間，學(xué)生和青年教師前往提供志愿者服務(wù)；“我們的節(jié)日-清明”志愿者活動，組織師生到新洲六二六慘案紀(jì)念碑掃墓，參與革命歷史教育等等。學(xué)生還參與社區(qū)清潔家園行動以及“文明單位結(jié)對共建社區(qū)”等活動共計127人次。

2021年8月疫情反撲，學(xué)校迅速召集青年教師和學(xué)生共計88人組成“核酸采集”志愿者服務(wù)團(tuán)隊，前往邾城、雙柳、汪集、徐古、舊街、三店等各核酸采集點，協(xié)助新洲區(qū)人民醫(yī)院、新洲區(qū)中醫(yī)醫(yī)院為采集和錄入工作有序、高效開展提供了有力保障。經(jīng)過三天的奮戰(zhàn)，完成核酸檢測信息錄入63793條，為武漢戰(zhàn)役做出了自己的貢獻(xiàn)。

3.文化育人

著眼立德樹人根本任務(wù)，不斷加強和改進(jìn)德育工作，把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校操場設(shè)置有榮譽展示欄、獎學(xué)助學(xué)政策宣傳欄、健康教育宣傳欄、教學(xué)風(fēng)采、安全教育宣傳欄、安全教育公示欄等。本學(xué)年組織開展各類主題班會16期，繪制黑板報、手抄報8期。組織開展每周“國旗下講話”、暑期社會實踐活動、“我們的節(jié)日系列活動”、校園垃圾分類宣傳、“悅讀”活動等系列校園文化活動。中秋節(jié)、端午節(jié)到來之際，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校聚焦中華傳統(tǒng)節(jié)日，圍繞節(jié)日內(nèi)涵，開展了“我們的節(jié)日”系列主題活動，充分挖掘中國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情懷。

4.勞動育人

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的講話精神，積極開展勞動實踐，深入推進(jìn)勞動育人工作。學(xué)校227名學(xué)生團(tuán)員共分為12支勞動實踐小組，在本學(xué)期主要承擔(dān)醫(yī)學(xué)實訓(xùn)室、微機室物品整理、衛(wèi)生清潔等任務(wù)，為學(xué)校提供16次志愿勞動服務(wù)，平均每次進(jìn)行1-2個小時。為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，營造干凈、整潔的育人環(huán)境，每周四全體學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除活動，實踐小組的同學(xué)們積極主動承擔(dān)起衛(wèi)生評比工作，以點帶面，帶領(lǐng)其他同學(xué)尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀。

（二）學(xué)習(xí)成效

1.技能培養(yǎng)

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和臨床操作技能，舉辦老年照護(hù)、母嬰照護(hù)、失智老年人照護(hù)、幼兒照護(hù)等4個項目的教育部“1+X”證書、護(hù)士職業(yè)資格證等多項培訓(xùn)，2020-2021學(xué)年，481人參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，216人通過考試，通過率為45%；97人參加“1+X”證書考試，97人通過考試，通過率為100%。全年共計313名學(xué)生獲得職業(yè)技能等級證書（含職業(yè)資格證）。

2.學(xué)習(xí)反饋

學(xué)校注重公共課教學(xué)，按照要求開齊開足公共課課程。文化基礎(chǔ)課2099人合格，合格率達(dá)95.6%。有序開展技能訓(xùn)練，按照人才培養(yǎng)方案開展專業(yè)技能訓(xùn)練，學(xué)生技能水平得到明顯提升。學(xué)生專業(yè)技能考試2196人合格，合格率達(dá)100 %。嚴(yán)格組織開展體質(zhì)測評，測評合格人數(shù)為2115人，合格率達(dá)到96.31%。

（三）素質(zhì)培養(yǎng)

1.社團(tuán)活動

為豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生高雅情操，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校成立國旗班、羽毛球社、籃球社、乒乓球社、音樂社、書法社、繪畫社共7個學(xué)生社團(tuán)，參與社團(tuán)學(xué)生人數(shù)達(dá)294人。開展了校園籃球友誼賽、拔河友誼賽、校園廣播體操比賽、校園紅歌比賽、校園繪畫比賽、護(hù)士禮儀表演等校園活動。

2.體育美育

體育課專任教師數(shù)3人。開展了校園廣播體操比賽、羽毛球賽、校園友誼籃球賽、拔河比賽等體育活動。比賽不僅豐富了師生的校園文體活動，而且強化了師生自我鍛煉的意識，鍛煉了同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強了班級的凝聚力，展示了全校師生積極向上、健康活潑的精神風(fēng)貌。

（四）就業(yè)質(zhì)量

1.就業(yè)情況

2021年應(yīng)屆畢業(yè)生737人。其中護(hù)理專業(yè)540人，就業(yè)率100%（含對口升學(xué)），對口就業(yè)率97.2%，創(chuàng)業(yè)率2.78%，就業(yè)單位滿意度96%，相比2020年滿意度95%稍有提高。中醫(yī)專業(yè)180人，就業(yè)率100%（含對口升學(xué)），對口就業(yè)率80%，就業(yè)單位滿意度96%。藥劑專業(yè)17人，就業(yè)100%（含對口升學(xué)），對口就業(yè)率88.2%，創(chuàng)業(yè)率11.8%，就業(yè)單位滿意度97%。

表5就業(yè)情況表

2.先進(jìn)典型

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校2017級畢業(yè)生余巧,在校期間曾任班長、學(xué)生會主席，2020年年初參與新冠疫情抗疫一線。今年4月參加航天城同濟(jì)醫(yī)院招聘考試，經(jīng)過層層篩選，以總分第5的成績被錄取，現(xiàn)在同濟(jì)主院區(qū)進(jìn)修。

3.升學(xué)情況

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校2021年通過職教高考升學(xué)學(xué)生數(shù)為398人，其中升入本科6人，升入高職高專392人，升入高職人數(shù)同比2020年增長17.37%。

三、教學(xué)改革

（一）專業(yè)建設(shè)

1.布局調(diào)整

學(xué)校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)契合度高，依據(jù)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需求培養(yǎng)具有高素質(zhì)的醫(yī)療專業(yè)技能型人才，是學(xué)校教育適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。目前武漢第二衛(wèi)生學(xué)校共有5個專業(yè)，較上年度新增兩個專業(yè)。今年經(jīng)過武漢第二衛(wèi)生學(xué)校申報，上級主管部門批復(fù)增設(shè)營養(yǎng)與保健(720801)、康復(fù)技術(shù)(720410)兩個專業(yè)。

2.品牌特色

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校以培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人才為己任，積極爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。護(hù)理專業(yè)是武漢第二衛(wèi)生學(xué)校的省級重點專業(yè)和省級特色專業(yè)。為適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校進(jìn)一步加強護(hù)理專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)面向醫(yī)療衛(wèi)生、母嬰、養(yǎng)老事業(yè)領(lǐng)域德技并修的人才。與此同時，學(xué)校還不斷加強教師新知識新技術(shù)培訓(xùn)、操作能力培訓(xùn)等，加快教師專業(yè)化成長步伐。2021年，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校共有10人次參加省級培訓(xùn)，11人次參加市級專業(yè)技能及各類骨干教師培訓(xùn)，63人次參加1+X專項培訓(xùn)。

（二）三教改革

1.教師隊伍

學(xué)校不斷加強教師隊伍建設(shè)，鼓勵教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，打造高素質(zhì)的師資隊伍，加快教師專業(yè)化成長步伐，大力培養(yǎng)“雙師型”教師。一方面，督促專業(yè)教師將學(xué)校現(xiàn)有的護(hù)理特色專業(yè)群和精品課程項目資源平臺及護(hù)理仿真系統(tǒng)融入教學(xué)內(nèi)容，充分利用4個護(hù)理仿真系統(tǒng)具有連貫性，情節(jié)性的情境，預(yù)設(shè)各種診療環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的參與意識和主動性；另一方面，加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)機制，推優(yōu)樹先，以點帶面，帶動全體教師提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校現(xiàn)有專任教師84人，各專業(yè)教師建立了專業(yè)帶頭人、骨干教師和合格教師三個層次的教師隊伍，“雙師型”教師達(dá)到67.9%。此外，學(xué)校還聘請臨床專家作為外聘教師，建立兼職教師隊伍，逐步建立了一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、特色鮮明的教學(xué)團(tuán)隊，為武漢第二衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)水平的不斷提高注入了活力。

2021年，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校3名教師榮獲新洲區(qū)優(yōu)秀護(hù)士榮譽稱號，3名教師榮獲新洲區(qū)衛(wèi)健系統(tǒng)優(yōu)秀工作者稱號。

2.教材建設(shè)

為了適應(yīng)中職院校的課證融合，課崗賽證，學(xué)校開發(fā)了1+X校本教材和護(hù)理實訓(xùn)教材。實現(xiàn)四個環(huán)節(jié)的對接：一是職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)歷教育的培養(yǎng)目標(biāo)相對接；二是證書培訓(xùn)和考核內(nèi)容與專業(yè)人才培養(yǎng)方案相對接；三是證書師資培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)安排與教學(xué)周期相協(xié)調(diào)；四是證書考核與學(xué)歷教育考試相照應(yīng)。

3.教法改革

為更好地實現(xiàn)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校堅持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長，實現(xiàn)課證融合。學(xué)校制訂了就業(yè)與升學(xué)“雙導(dǎo)向”的兩套人才培養(yǎng)方案，將進(jìn)一步健全課程設(shè)置、學(xué)時安排、教學(xué)進(jìn)程總體安排以及實踐教學(xué)等環(huán)節(jié)。設(shè)置了包括思政、語文、英語、數(shù)學(xué)、計算機、體育等公共基礎(chǔ)課程模塊；解剖學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)等職業(yè)基礎(chǔ)課程模塊；護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理禮儀與人際溝通等職業(yè)技術(shù)課程模塊；老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、營養(yǎng)與保健、康復(fù)理療、醫(yī)藥市場營銷等職業(yè)技術(shù)拓展課程在內(nèi)的“四模塊”課程體系。培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)、社區(qū)等各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，具有扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，熟練、規(guī)范的操作技能，良好的衛(wèi)生職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和一定醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的相關(guān)醫(yī)學(xué)人才。

4.教研科研

今年，經(jīng)過湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科學(xué)研究課題評審，同意武漢第二衛(wèi)生學(xué)校立項課題《護(hù)理專業(yè)理實一體化教學(xué)在課證融通過程中存在的問題及其對策的研究》。

5.教學(xué)比賽

今年武漢第二衛(wèi)生學(xué)校2名教師榮獲武漢市中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)能力大賽教學(xué)設(shè)計賽二等獎、2名教師榮獲武漢市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師技能大賽三等獎、2名教師榮獲武漢市中職學(xué)校教師五項技能競賽三等獎、2名教師榮獲武漢市中職學(xué)校班主任能力大賽三等獎。

（三）信息技術(shù)

1.數(shù)字校園

2021年，學(xué)校投入數(shù)字校園建設(shè)資金120萬元，用于劉集校區(qū)信息化基礎(chǔ)設(shè)施一期建設(shè)及應(yīng)用系統(tǒng)診改。截止2021年11月底，已完成招生迎新系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)等三個信息系統(tǒng)的搭建和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，進(jìn)入到試運行及用戶測試階段。目前校園網(wǎng)主干最大帶寬達(dá)700M，總帶寬較上年增加250M。網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)為268，較上年增加24個。上網(wǎng)課程數(shù)為4門，較上年增加1門。學(xué)校內(nèi)部資源平臺包含語文、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理等10門專業(yè)課程資源，專任教師接收信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)252人次，較上年增加84人次。

2.資源建設(shè)

2021年，學(xué)校繼續(xù)深化校企合作建設(shè)教學(xué)資源，由教務(wù)科牽頭，分管教學(xué)校長督導(dǎo)，充分利用目前已有的課程資源，達(dá)到課堂教學(xué)資源與實訓(xùn)教學(xué)資源的相結(jié)合的目的。目前，學(xué)校已完成專業(yè)群和課程建設(shè)，共完成10門課程資源、4個護(hù)理仿真實訓(xùn)系統(tǒng)的開發(fā)。其中包括教學(xué)課件362個，單元檢測6個，微課15個，護(hù)理類技能高考題庫系統(tǒng)1個、護(hù)士資格證考試題庫系統(tǒng)1個。

四、校企合作

（一）產(chǎn)教融合

1.校企協(xié)同育人

學(xué)校校企合作企業(yè)數(shù)4個，涉及護(hù)理、藥劑、康復(fù)技術(shù)等3個專業(yè)。為進(jìn)一步加強學(xué)校與醫(yī)院（行業(yè)）之間人才定向培養(yǎng)機制，探索中等職業(yè)醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)模式，形成以社會需求為導(dǎo)向的人才共育、過程共管、互惠共贏的發(fā)展局面，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校本著“請進(jìn)來，送出去”的教學(xué)理念，于今年8月份再次到新洲區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、新洲區(qū)人民醫(yī)院聘請多名有豐富臨床工作經(jīng)驗的醫(yī)護(hù)工作者到武漢第二衛(wèi)生學(xué)校任教，同時也將武漢第二衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教師送到相關(guān)進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強臨床工作經(jīng)驗，從而達(dá)到最佳師資陣容，更好的為學(xué)生服務(wù)。聘請雅南月子中心和夕陽紅養(yǎng)老院的到學(xué)校進(jìn)行老年照護(hù)和母嬰照護(hù)的教學(xué)。此外，學(xué)校還根據(jù)實時教學(xué)需要，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論知識的同時進(jìn)入到新洲區(qū)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)，真正實現(xiàn)“教學(xué)做”合一。

（二）實習(xí)實訓(xùn)

1.實習(xí)實訓(xùn)管理。

學(xué)校實習(xí)管理制度健全，有10個穩(wěn)定的校外實習(xí)基地、2家企業(yè)，聘請實習(xí)基地具有本科以上學(xué)歷、中級以上職稱、具有管理能力的專業(yè)技術(shù)人員20人擔(dān)任實習(xí)管理、實習(xí)教學(xué)工作。重視實習(xí)生崗前培訓(xùn)，每年實習(xí)前由學(xué)生科、教務(wù)科及帶教經(jīng)驗豐富的教師對實習(xí)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)和“三基”訓(xùn)練。2021年安排了180名學(xué)生到10家實習(xí)基地實習(xí)，并多次派人到實習(xí)醫(yī)院對學(xué)生實習(xí)情況進(jìn)行巡查，實習(xí)實訓(xùn)滿意度達(dá)95.56%。

2.基地建設(shè)情況

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校校企共建校內(nèi)實訓(xùn)實踐基地數(shù)2個，校企共建校外實訓(xùn)實踐基地數(shù)4個。教師以賽促教，進(jìn)行實訓(xùn)教材開發(fā)。

（三）賦能提質(zhì)

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校中醫(yī)專業(yè)為現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)，與新洲區(qū)中醫(yī)院進(jìn)行學(xué)徒制教學(xué)，聘請多名有豐富臨床工作經(jīng)驗的醫(yī)護(hù)工作者到學(xué)校任教，同時也將武漢第二衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)課教師送到區(qū)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)校成立了“1+X”試點院校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強過程管理，定期落實情況，重點監(jiān)測核心目標(biāo)和任務(wù)的完成情況，確保建設(shè)順利推進(jìn)。同時，加強管理保障和經(jīng)費保障，強化建設(shè)過程監(jiān)管、環(huán)節(jié)管理，確保試點建設(shè)項目相關(guān)資金足額及時到位。目前涉及3個專業(yè)，試點項目涉及老年照護(hù)、母嬰照護(hù)、幼兒照護(hù)、失智老年照護(hù)4個，截止11月底，共培訓(xùn)學(xué)生376人，參與考核的289人中有282人獲得技能等級證書，通過率達(dá)97.6%。。

五、學(xué)校黨建

（一）管理體制

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校始終遵循總支書記負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員分工抓、黨支部書記具體抓的黨建工作管理體制，建立《2021年黨建工作責(zé)任制》。認(rèn)真執(zhí)行“三會一課”制度，制定年度“三會一課”學(xué)習(xí)計劃。并根據(jù)學(xué)校實際情況，經(jīng)過黨員大會充分討論，制定《武漢市第二衛(wèi)生學(xué)校黨支部優(yōu)秀黨員評選辦法》。

（二）組織建設(shè)

2021年年初，按照區(qū)委組織部要求開展基層黨組織設(shè)置和黨員組織關(guān)系清理排查工作，全面摸底排查，建立組織關(guān)系管理不規(guī)范黨員名冊并嚴(yán)格完成對標(biāo)整改。完成黨齡達(dá)到50周年黨員基本情況統(tǒng)計及光榮在黨50年紀(jì)念章頒發(fā)工作。七一前夕，完成困難黨員摸底及慰問工作。全年發(fā)展預(yù)備黨員1名，完成1名黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)入。要求全體黨員亮出工作承諾，并制作承諾公示欄，做到上墻更“上心”。

（三）思政教育

1.政治核心

學(xué)校整體工作，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅持把不忘初心牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒主題。以黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，嚴(yán)格落實黨建工作“一崗雙責(zé)”制度。以“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)習(xí)情況排名為基礎(chǔ)，推行黨員黨性量化考核，制定“學(xué)習(xí)強國”積分每周公示制度，每周一進(jìn)行學(xué)習(xí)強國積分公示，每學(xué)期累計三次居于末位的黨員取消優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選資格。

2.主題教育

為迎接建黨100周年，涵養(yǎng)家國情懷，做黨史學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校在實行支部主題黨日“5+N”模式的基礎(chǔ)上深入開展黨史教育專題學(xué)習(xí)，結(jié)合新文件，領(lǐng)會學(xué)習(xí)新思想。嚴(yán)格日常學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)常態(tài)化學(xué)習(xí)，下發(fā)習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等學(xué)習(xí)資料，結(jié)合支部主題黨日活動開展黨史知識答題競賽活動及黨史專題學(xué)習(xí)讀書分享會，定期抽查黨史學(xué)習(xí)讀書筆記。

2021年5月20，學(xué)校3名黨員代表新洲區(qū)衛(wèi)健局參加新洲區(qū)2021年“頌輝煌歷程，展時代新風(fēng)”黨史知識競賽，從66支隊伍當(dāng)中脫穎而出進(jìn)入到復(fù)賽環(huán)節(jié)，雖在復(fù)賽中以1分之差惜敗，但雖敗猶榮。5月27日，在全校學(xué)生中開展黨史知識競賽答題活動，并借助斗魚直播在全網(wǎng)播出，以賽助學(xué)、以學(xué)促用，同學(xué)們在重溫紅色經(jīng)典中找尋理想，在學(xué)習(xí)革命先烈中堅定信仰，在對比時代差距中感受奮斗之艱。6月19日，為紀(jì)念建黨100周年，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校組織全體教職工赴武漢市黃陂區(qū)姚家山紅色革命教育基地，瞻仰“武漢抗戰(zhàn)第一村”革命遺址，開展以“學(xué)黨史 明初心 強信念 跟黨走”為主題的參觀學(xué)習(xí)教育活動。

全年召開專題學(xué)習(xí)活動13次，黨建工作專題研究會議4次，研究黨建議題4件，開展總支書記、支部書記講黨課8次，參加社區(qū)聯(lián)席會議2次。

3.意識形態(tài)教育

學(xué)校把意識形態(tài)工作作為學(xué)校科學(xué)健康發(fā)展的重要舉措，在學(xué)生中開展社會主義核心價值體系的信念教育講座，使學(xué)生理解到社會主義核心價值觀是看得見、摸得著、感受得到的實際行動。用班級群、群、LED電子屏、校園門戶網(wǎng)站、宣傳欄、橫幅、黑板報、手抄報、樓道宣傳牌等多種形式，開展文明城市復(fù)核、疫情防控、國家安全、禁毒教育、掃黑除惡、公民基本道德規(guī)范及社會公德、職業(yè)道德、家庭家風(fēng)等一系列宣傳教育活動，全方位提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

此外，學(xué)校安排由學(xué)生科牽頭積極開展“主題周”活動，活動周涉及11項內(nèi)容包括：春節(jié)慰問、清明祭掃、唱紅歌、學(xué)雷鋒、禁毒宣傳、網(wǎng)絡(luò)安全教育、書香校園、文明禮儀、消防安全知識培訓(xùn)、預(yù)防電信詐騙、法制宣傳等等。

六、政策保障

（一）政策引領(lǐng)

1.落實政策

2021年春季，共計國家免學(xué)費1617人次，金額194.04萬元，武漢市免學(xué)費263人次，金額31.56萬元；國家助學(xué)金281人次，金額28.1萬元，2021年秋季國家免學(xué)費、武漢市免學(xué)費和國家助學(xué)金正在申報中。

表6 學(xué)生春季資助情況統(tǒng)計表：

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市中等職業(yè)學(xué)校國家獎學(xué)金和武漢市政府勵志獎學(xué)金制度。2020-2021學(xué)年度，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校有2名學(xué)生獲得國家獎學(xué)金，每人6000元，合計1.2萬元； 32名學(xué)生獲得武漢市政府勵志獎學(xué)金，每人1000元，合計3.2萬元。

2.出臺政策

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校深入開展集中治理庸、懶、散、慢、亂、浮現(xiàn)象促進(jìn)干部擔(dān)當(dāng)作為工作，制定《六項治理工作方案》、《干部考核清單》、《年度績效排位及末尾警示制度》，逐步建立優(yōu)勝劣汰，獎勤罰懶的競爭機制。加強干部培訓(xùn)，提高政治站位及業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實激勵和提升教職員工在工作中的主觀能動性。

（二）項目推動

1.提質(zhì)培優(yōu)

學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，結(jié)合武漢第二衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)特點，申請并獲批了“1+X”4個試點證書。截止到11月底，已投入2個虛擬實訓(xùn)室，共計400萬。外培內(nèi)訓(xùn)加外聘，建設(shè)高水平教師團(tuán)隊，校企雙元合作探索新的教學(xué)模式，學(xué)生操作能力明顯增強。

2.賦能提質(zhì)

以“1+X"證書試點為抓手，持續(xù)加強專業(yè)建設(shè)。以證書考核的理念、內(nèi)容、評價為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系，重點關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)的深度融合。真正做到了學(xué)生上崗即可勝任的目標(biāo)，為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。畢業(yè)生因政治素質(zhì)高，動手能力強，吃苦耐勞而深受社會好評，2021年，用人單位滿意度為96％。

（三）經(jīng)費保障

1.持續(xù)投入

具體經(jīng)費情況見下表。

表7 經(jīng)費情況表

2.績效管理

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校開展2020年整體支出績效自評，資金2373.53萬元，評價情況來看，學(xué)校績效目標(biāo)設(shè)立符合總體發(fā)展規(guī)劃和部門工作職能。績效目標(biāo)依據(jù)充分，符合客觀實際，部門整體績效目標(biāo)與部門履職、年度工作任務(wù)的相符。預(yù)算總體目標(biāo)符合國家相關(guān)法律法規(guī)、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和黨委政府決策，預(yù)算實施單位績效目標(biāo)與職責(zé)密切相關(guān)，為促進(jìn)學(xué)校工作所必需，預(yù)期產(chǎn)出效益和效果符合正常的業(yè)績水平。預(yù)算編制合規(guī)，做到了資金預(yù)算編制能夠按照財政編制口徑來編制，預(yù)算支出安排，能與對應(yīng)的用途和事項相關(guān)聯(lián)，支出方式符合規(guī)定要求。同時根據(jù)《武漢市市直預(yù)算績效評價管理暫行辦法》(武財績〔2021〕546號)的格式要求，公開《2020年度武漢市第二衛(wèi)生學(xué)校整體績效自評表》。2021年還未結(jié)束，暫時未開展對2021年的整體支出績效評價。

（四）質(zhì)量保障

1.年報編制

學(xué)校在接到年報編制通知后，迅速成立質(zhì)量年度報告編制小組，形成由校長親自牽頭，辦公室負(fù)責(zé)編制，教務(wù)科、學(xué)生科、資助辦、畢業(yè)辦、財務(wù)科、總務(wù)科等科室積極配合的工作合力，并召開專題會議，明確年報范圍、內(nèi)容、報送要求等，對年報的具體填報事項進(jìn)行了說明，使各科室準(zhǔn)確把握填報要求。在數(shù)據(jù)填報的過程中，注重報表審核，以“提升質(zhì)量”為導(dǎo)向，利用數(shù)據(jù)共享發(fā)現(xiàn)漏報、錯報情況并及時反饋到各科室進(jìn)行修改完善，保障教育年報高質(zhì)量編報。

七、服務(wù)貢獻(xiàn)

（一）服務(wù)國家

1.專業(yè)調(diào)整

2020-2021年學(xué)校積極開展社會專業(yè)調(diào)研，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及市場需求，進(jìn)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整。一方面于2021年新增設(shè)營養(yǎng)與保健(720801)、康復(fù)技術(shù)(720410)兩個專業(yè)，并于2021年7月開始招生。另一方面，申報4種“1+X”證書試點，通過調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，將“1+X”證書試點備考融入到日常教學(xué)實訓(xùn)當(dāng)中，實現(xiàn)課證通融。

2.黨員下沉

自黨史學(xué)習(xí)教育工作開展以來，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校切實抓好為民辦實事工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，扎扎實實落實為民辦實事項目，推動“我為群眾辦實事”工作開展，取得了階段性成果。班子成員帶頭主動認(rèn)領(lǐng)，建立“我為群眾辦實事”項目清單臺賬，確定具體項目6個，涉及慰問蔡濠社區(qū)特困孤寡老人、健康教育知識宣講、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)（義診）活動、宣傳文明城市創(chuàng)建知識、居民小區(qū)儲物間改造、背街后巷路面硬化等。截至目前，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校已完成項目5個，剩余1件正在辦理當(dāng)中。

與此同時，嚴(yán)格按照黨員下沉工作要求，與對口社區(qū)緊密聯(lián)系，積極參與黨員下沉活動和任務(wù)。截至11月26日，組織全體黨員參加社區(qū)清潔家園、衛(wèi)生收費、疫苗接種志愿者等活動共9次，完成下沉225人次、人均服務(wù)總時長達(dá)18小時。

3.常態(tài)化疫情防控

學(xué)校不斷完善疫情防控學(xué)生工作應(yīng)急預(yù)案，保障口罩、消毒液、洗手液、體溫計等防護(hù)物資儲備，定期開展教室、實訓(xùn)室、辦公室、食堂等公共場所的常規(guī)消毒工作。節(jié)假日收假返校后，開展健康狀況排查工作，要求教職員工、學(xué)生及時上報假期外出情況、返程情況和身體健康狀況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)感冒、發(fā)熱或腹瀉等狀況，立即送至留觀室隔離觀察，經(jīng)校醫(yī)專業(yè)評估后，立即采取相應(yīng)措施。學(xué)校絕大多數(shù)學(xué)生雖已完成疫苗接種，但疫情未散，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校仍要努力做好日常疫情防控工作，嚴(yán)控校園環(huán)境安全。

（二）服務(wù)地方

1.對口幫扶

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校原對口精準(zhǔn)扶貧村為新洲區(qū)徐古曹興寨村、成興寨村、沙河村及周灣村。武漢第二衛(wèi)生學(xué)校對五年來精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)行了全面梳理，整理了精準(zhǔn)扶貧工作臺賬，并與各幫扶村對接，完成了精準(zhǔn)扶貧收尾工作。

2.鄉(xiāng)村振興

今年是鄉(xiāng)村振興第一年。按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)鄉(xiāng)村振興局工作安排，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校鄉(xiāng)村振興對口村為辛沖街道楊鋪村。楊鋪村占地3平方公里，5個自然灣，8個小組，耕地1300畝。全村375戶，人口1557人。其中已脫貧戶27戶，95人（2018年全部脫貧）。黨員40人，屬辛沖街道辛沖總支楊鋪村黨支部。村兩委4人，聘資料員1人，共5名工作人員。

在鄉(xiāng)村振興工作中，我們通過加強與對口村村委、村黨委的聯(lián)系，密切配合對口村開展工作。并結(jié)合武漢第二衛(wèi)生學(xué)校工作實際，以與幫扶村開展“不忘初心 牢記使命”主題教育互動活動為契機，抓好黨員干部培訓(xùn)教育，提高黨員隊伍素質(zhì)。加強了幫扶村村委、村黨委的班子建設(shè)，提高了兩委的辦事效率。

在工作過程中，我們非常重視對“三類戶”的防返貧監(jiān)測，為脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶和突發(fā)嚴(yán)重困難戶解決實際困難和增產(chǎn)增收想辦法，出點子，杜絕返貧。我們還協(xié)助對口村制定和細(xì)化維穩(wěn)綜治和計劃生育工作責(zé)任，有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興工作的開展，取得了良好的效果。

（三）服務(wù)市場

1.人才支撐

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)辦公室結(jié)合目前就業(yè)形勢全面推進(jìn)畢業(yè)生的推薦就業(yè)指導(dǎo)工作，建立廣泛就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，主要在中小型醫(yī)院，制藥公司，藥店，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，社區(qū)醫(yī)院，專科門診推薦學(xué)生就業(yè)，為基層醫(yī)療機構(gòu)輸送了護(hù)理，藥劑，中醫(yī)人才。目前，區(qū)域內(nèi)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對護(hù)理人員需求仍舊存在較大缺口，畢業(yè)生資源出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。

（四）服務(wù)終身學(xué)習(xí)

1.社區(qū)教育

今年，學(xué)校組建由4人組成的護(hù)理教師團(tuán)隊，三次來到蔡壕社區(qū)分期分批開展老年保健教育知識講座。2021年6月，由分管校長帶隊與蔡濠社區(qū)結(jié)對開展居民小課堂，分享文明城市創(chuàng)建知識，并對沿街商鋪發(fā)放文明城市創(chuàng)建知識宣傳資料，進(jìn)行文明督導(dǎo)。

2.繼續(xù)教育

武漢第二衛(wèi)生學(xué)校是武漢市衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，2021年在全區(qū)衛(wèi)健系統(tǒng)分期分批開展進(jìn)行了45場次培訓(xùn)服務(wù)，共計44課時，1083人。

詳細(xì)情況見下表。

表8 繼續(xù)教育培訓(xùn)統(tǒng)計情況

八、特色與創(chuàng)新

1.以“1+X"證書試點為契機，深入推進(jìn)教學(xué)改革。

為不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校“1+X”證書制度試點為契機，不斷完善護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)教學(xué)改革。一是職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)歷教育的培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng);二是證書培訓(xùn)和考核內(nèi)容與專業(yè)人才方案相對接;三是證書師資培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)安排與教學(xué)周期相協(xié)調(diào);四是證書考核與學(xué)歷教育考試相照應(yīng)。以“X”證書標(biāo)準(zhǔn)為紐帶，向下對接課程標(biāo)準(zhǔn)，開展課程認(rèn)證，向上對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開展行業(yè)認(rèn)證，實現(xiàn)“課程認(rèn)證、X證書認(rèn)證、行業(yè)認(rèn)證”相統(tǒng)一，強化學(xué)生醫(yī)學(xué)綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力。目前，學(xué)校4個試點項目共培訓(xùn)376人，參與考核的289人中有282人獲得技能等級證書，通過率達(dá)97.6%。下一步，學(xué)校將以證書考核的理念、內(nèi)容、評價為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)行業(yè)企業(yè)的深度融合。

2.找準(zhǔn)定位，因材施教，精準(zhǔn)規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)。

在招生過程中，學(xué)生素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象難以避免，武漢第二衛(wèi)生學(xué)校針對不同的學(xué)生制定個性化的培養(yǎng)目標(biāo)。一方面，進(jìn)一步規(guī)范招生入學(xué)測試程序，加強學(xué)生責(zé)任意識和職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。另一方面，在征求基礎(chǔ)薄弱且學(xué)習(xí)意愿較弱的學(xué)生同意后按照就業(yè)方向培養(yǎng)，加強課程實操性，同時增加校園招聘次數(shù)，提供更多就業(yè)機會；基礎(chǔ)較強的學(xué)生則按照參加技能高考繼續(xù)深造方向培養(yǎng)，加強課程針對性，提升學(xué)生應(yīng)考能力。

九、挑戰(zhàn)與展望

（一）面臨挑戰(zhàn)

1.校園基礎(chǔ)能力建設(shè)有待加強。隨著《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等政策的出臺，學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)問題日漸凸顯，占地面積，建筑面積不足，伴隨著應(yīng)屆初中畢業(yè)生的持續(xù)上升，滿足不了區(qū)域內(nèi)學(xué)生就讀需求的現(xiàn)象。

2.部分專業(yè)培養(yǎng)方向設(shè)置不清晰。學(xué)校根據(jù)區(qū)域發(fā)展及市場需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，在申報新專業(yè)的過程中，部分專業(yè)培養(yǎng)方向設(shè)置不清晰，批復(fù)完成后發(fā)現(xiàn)某些專業(yè)只能按照就業(yè)方向培養(yǎng)人才，例如：衛(wèi)生類的營養(yǎng)與保健等專業(yè)無法參加技能高考。這一現(xiàn)狀不僅可能導(dǎo)致新增專業(yè)招生阻滯，還會在一定程度上造成申辦學(xué)校人力、物力資源的浪費。

（二）發(fā)展展望

1.聚焦中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)先解決校舍安全問題和教育教學(xué)場所問題，推進(jìn)提檔升級試點工作。

2.優(yōu)化職教專業(yè)定位，對適應(yīng)市場發(fā)展需求的專業(yè)培養(yǎng)方向進(jìn)行多元化改革，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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