【達州航空學校】2024達州排名前五的航空學校名單

2024達州排名前五的航空學校名單：一、2024達州排名前五的航空學校名單大全、二、2024達州排名前五的航空學校簡介

注：以上航空學校排名是招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

1、達州萼山職業技術學校

達州萼山職業技術學校簡介

達州萼山職業技術學校是經達州市教育局批準的一所全日制普通中等專業技術學校，直屬萬源教育局管理，成立于2008年。學校堅持學歷教育與技能培訓并舉，實行“雙證書”制度，拓寬專業層面，主要培養面向生產、建設、管理、服務等一線的中級應用型人才。

達州萼山職業技術學校位置

學校坐落在萬源市火車站旁，原鐵路中學校區，地理位置優越。校園綠樹成蔭、環境優美、功能齊全，是一所全封閉、軍事化管理的全日制中等職業技術學校。其占地面積為16800㎡，總建筑面積3546㎡。

達州萼山職業技術學校理念

學校以全新的教育理念為指導，構建起多層次，多渠道，多形式的招生模式。實行多元化的學生就業服務體系，為實現畢業生充分就業提供了方便可靠的優勢平臺。

學校堅持“以質量求生存，以特色求發展”，重視學生實踐能力和綜合素質的培養，重視職業技能的訓練，強化實驗實訓環節，本著適應需求，與時俱進，發展優勢，堅持特色，規范辦學，嚴格管理，保證質量的辦學原則，充分發揮學校學科門類齊全和師資力量雄厚的優勢，為國家培養了大量合格的專業人才，贏得了社會各界的一致好評。我們計劃在2011年加大投資改善教學設備和實作條件，全面提升辦學水平，打造一流中職學校。

達州萼山職業技術學校管理

學校實行理事會領導下的校長負責制。理事會充分相信一線的校長與教師，放手讓他們去經營。他們站在服務教師、服務學生、服務社會的高度，做好服務工作，決心把達州萼山職業技術學校辦好、辦久、辦精。他們讓利學生，讓利社會，把辦學中的積累，全部投入到學校建設提高教師待遇與保障中，贏得了全體教師與社會的信任與尊重。萼山職校從此走向了更規范的軌道，為學校的持久穩定發展奠定了更扎實的基礎。

2、四川省渠縣職業中專學校

渠縣職業中等專業學校簡介

渠縣職業中專學校已于2004年10月通過了國家級重點職業學校評估驗收，學校占地150余畝，建筑面積11萬多平方米，布局合理，環境宜人，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在宕渠河畔。經過多次擴建、改建，一幢幢教學樓、實驗樓、圖書樓、師生宿舍樓拔地而起，各類實驗室、電教室、微機室、圖書室、語音室等設備先進，一應俱全。

渠縣職業中等專業學校師資力量

學校現有62個教學班，學生近4000人，其中職高班34個，學生2100多人;初中班22個，學生1700多人;有在職教師300余人，其中中職專任教師200余人，特級教師2人，高級教師176人，中級教師150人，本科以上學歷達80%。開設有航空、鐵路、汽修、電子電器應用與維修、計算機及應用、服裝設計與工藝、旅游服務與管理、機械加工技術、學前教育等主干專業。

渠縣職業中等專業學校發展歷史

學校前身是創辦于1946年的渠縣師范學校，1998年12月與市重點學校渠縣李渡職業高級中學合并，更名為渠縣職業中專學校。2001年5月合并渠縣水電校、渠縣糧食學校和渠縣勞動就業培訓中心。五校合并，優勢互補，資源整合，職能擴展，規模壯大，從而鑄造就渠縣職業教育中心。

3、達州遠航職業技術學校

達州遠航職業技術學校簡介

是國育行政部門批準成立的一所全日制中等職業教育學校。學校坐落在達州市中區，鄰達州市政府辦公大樓，距火車站1公里，地理位置優越，交通便利，校園環境幽靜，遠離鬧市、網吧、占地面積2萬平方米，總投資5000余萬元，學校集普通教育和職教育于一體，下設直屬學歷學校兩所，校長羅鳳碧女士具有十多年的職業教育管理經驗，所培養的中職畢業生國內外，就1990年至2003年畢業生除部分升大學深造外，其余全部按所學專業對口安置就業，為國家培育了不少楊騰蛟(08級工商企業管理專業，第一屆大專班學員)這類優秀的技能人才。

達州遠航職業技術學校辦學特色

學校主動適應達州發展需求，著力為地方經濟建設培養應用型人才。開設了化學工藝、數控技術、機電一體化、計算機應用、服裝制作與設計、學前教育、物流服務與管理等專業。2012年，學校增設汽車運用與維修、護理等專業，并將深化校企合作，辦出特色，辦出效益。

學校努力提高教學質量，促進中職教育與成人高等教育協調發展。在不斷擴大辦學規模、持續進行內涵建設的基礎上，大幅增加“雙師型”教師比例，快速提高教育教學質量。并從2007年起，先后與西南石油大學、四川大學聯合辦學，主干專業課程均由四川大學或西南石油大學的教授執教。

達州遠航職業技術學校優勢

高質量的辦學，吸引了省內外大中型企業和進駐達州投資的產業單位，與我校簽訂了用工合同，學校按照用人單位所需設置專業，開設課程，專業授課教師由用人單位認可或直接由用人單位指派技師、工程師來我校任教，學生實習直接到定向的工廠、事業單位與生產、管理相結合、2006年學校所設化工、機電技術專業，旨在為中國石化、能源開發、工廠等用工單位培養生產型、技能型、管理型人才，為中國西部(四川達州)天然氣能源化工基地建設服務。學校與用人單位樹立了“聯合與共享，共生與共榮”的發展理念。

達州遠航職業技術學校展望

為開創天然氣能源化工事業而努力奮斗。學校始終讓學生樹立“了解自己，相信自己，把握自己，發揮自己”的成才觀，讓學生牢記“為了明天展翅飛翔，今天必須磨練翅膀”的學識觀，堅持以培養“一專多能型技術人才”的育人理念，堅持以“辦用人單位需要教育，辦社會和家長滿意的教育”為指導思想，堅持以培養“素質型、技能型、實用型”人才為目標，堅持“以就業為導向”的培養模式，真正讓學生“求知有望、就業有路”。

4、四川省達州鳳凰職業技術學校

四川省達州鳳凰職業技術學校簡介

四川省達州鳳凰職業技術學校是由四川省教育廳批準進行學歷教育的全日制中等職業技術學校，學制三年(全國統一招生代碼64048)，學校是“2015全國職業教育就業百強學校”，四川省勞務開發培訓基地，是成都鐵路局、南昌鐵路局乘務員培訓基地，是廣東省高速公路管理公司新員工培訓基地，是達州市出國人才培訓基地。學校經過十幾年的跨越式發展，已積累了豐富的辦學經驗，獲取了豐碩的辦學成果，學校先后被四川省新聞中心確定為“四川省優秀人才培養基地戰略合作伙伴”，被共青團達州市委確認為“達州市青年就業創業培訓基地”。學校還連續十二年被教育主管部門評為“先進辦學單位”，連續十年獲得“招送生工作先進單位”稱號。萬名巴山雛鳳從這里騰飛，成為了各行各業的金鳳凰。

四川省達州鳳凰職業技術學校升學方式

我校學生獲取大學文憑有以下三種途徑：(我校學生均能100%獲取國家承認學歷的大學畢業證書)

1、我校學生均可參加全國統一高考及單招考試，學生可升入全日制普通高等院校就讀，畢業時頒發全日制普通高校大學畢業證書。

2、我校學生參加全國統一成人高考可對口就讀成都理工大學、四川師范大學、綿陽師范學院、成都中醫藥大學、川北醫學院等高等院校，畢業時頒發國家承認學歷的大學畢業證書。

3、我校學生可直接就讀西南大學、北京外國語大學、電子科技大學、中國醫科大學遠程教育，畢業時頒發國家承認學歷的大學畢業證書。

5、達州市職業高級中學

達州市職業高級中學學校簡介

達州市職業高級中學隸屬于達州市教育局，學校始建于1942年，半個多世紀以來，為黨和國家培養了一批又一批優秀人才，成為達州全市享譽較高的學校之一。1985年改辦職業教育以來，學校更是青春煥發，不斷躍上新的臺階，學校連獲“全國首批國家級重點職業學校”、“國家實踐教育先進單位”、“省級文明單位”、“省級校風示范學校”、“省級綠化示范學校”等殊榮，學校還先后被確定為“國家職業技能鑒定站”、“四川省計算機等級考試考點學校”、“全國導游資格考試達州市定點培訓和考試單位”、“四川省下崗職工再就業培訓基地”。

達州市職業高級中學學校背景

達州市職業高級中學(達州市職業培訓中心)是達州市人民政府舉辦的公立中等職業學校，始建于1942年，1996年3月被評為全國首批國家級重點中等職業學校，是達州市最早建成的國家級重點學校。學校坐落于達州市鳳凰山麓、洲河之畔，校園占地213畝(含園區規劃)。各類建筑總面積80623平方米(含園區規劃)，教學樓、實訓樓、圖書樓、學生公寓、學生食堂、各類運動場地等設施一應俱全。四川省唯一一所獲得國際無償援助價值1200多萬元的教學設備，四川省基礎能力建設和中職學校實訓基地建設資金及設備支持，達州市職業高級中學學校大門建成了中央財政支持的計算機實訓基地，建有30多個現代化的實訓實作室，全數字校園電視臺、校園網終端遍及所有教學實訓用房，教學設備總價值達2000萬元。

達州市職業高級中學辦學理念

辦學思路明確。在辦學過程中，學校以“教會做人、培養特長、適應發展、完善自我”的素質教育理念為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。落實“以人為本”和“以能力為本位”的現代教育理念，注重培養學生的良好道德品質、健全人格及終身受用的學習能力、適應能力、創造能力，促使學生成人、成才，全面提高學生的綜合素質。

辦學形式靈活。學校積極探索與社會主義市場經濟相適應的辦學體制，辦學規格上多層次，實行高、中、低相銜接;辦學形式上多功能，實行學歷教育與非學歷教育、職前與職后相結合，長、短班并舉。在政府的統籌管理下，拓寬聯合辦學渠道，做到“一校多用”、“一校多功能”。

專業結構合理。學校主動服從和服務于地方經濟發展，把為地方經濟建設服務放在第一位，按需辦班、按市場需求優化和調整專業結構。學校形成了以工藝美術、計算機應用、旅游服務與管理為骨干，文秘、電算化會計、家電維修等配套的五大類十二個與達州市支柱產業相匹配、與市場需求相協調的專業結構體系，并能堅持專業論證，不斷深化課程體系及內容改革，各專業畢業生適應能力強，深受用人單位歡迎。

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