【漯河服裝設(shè)計(jì)學(xué)校】漯河市第二中等學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

一、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)基本信息

二、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)簡(jiǎn)介

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)：

我校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀：

1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)注重為社會(huì)培養(yǎng)能承擔(dān)服裝設(shè)計(jì)、制作、制版、營(yíng)銷、管理工作的實(shí)用性的中初級(jí)技能型人才。

2、專業(yè)人才培養(yǎng)方案：

我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)以前已設(shè)計(jì)了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)途徑等方面有了較為全面的規(guī)劃和安排，但隨著社會(huì)需求的變化和發(fā)展以及學(xué)生就業(yè)選擇的偏移。我們要進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案，調(diào)整好培養(yǎng)目標(biāo)、方式、途徑和內(nèi)容。

3、專業(yè)教師隊(duì)伍：

目前我們有一支學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)較為合理，專業(yè)實(shí)力較為雄厚的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。主干課程教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系有較全面的把握能力，具有較強(qiáng)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)吸收、消化和推廣能力；4、專業(yè)教學(xué)資源：

目前我校有較為豐富的服裝類教育資源：有滿足現(xiàn)有規(guī)模制版、工藝教學(xué)的電動(dòng)縫紉車間兩個(gè)、制版室一個(gè)、校辦服裝廠設(shè)備齊全，有較為完善的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，市內(nèi)就有多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，學(xué)校聯(lián)通外部網(wǎng)絡(luò)，有較好的信息資源。

5、人才培養(yǎng)質(zhì)量：

以前我校服裝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能水平較高，多次在省市技能比賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到90℅以上；畢業(yè)生的工薪也明顯高于一般專業(yè)；畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了大批就業(yè)、創(chuàng)業(yè)典型；畢業(yè)生受到了用人單位的歡迎。

但是，目前生源質(zhì)量總體較差；學(xué)生數(shù)量?jī)蓚€(gè)年級(jí)不足10人，校內(nèi)考試考核合格率也未達(dá)到70%。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度有待改良。

二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵循中等職業(yè)教育規(guī)律，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)所涉企業(yè)與公司及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以社會(huì)評(píng)價(jià)、顧客滿意率和招生就業(yè)率作為衡量專業(yè)辦學(xué)水平和人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，以“專業(yè)＋項(xiàng)目+服務(wù)”的校企合作、“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合以及“訂單式”培養(yǎng)的專業(yè)建設(shè)模式作為專業(yè)培養(yǎng)特色，以學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、操作技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、技能、態(tài)度結(jié)構(gòu)，改革和優(yōu)化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)崗位需求實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行模塊教學(xué)與主題教學(xué)法相結(jié)合的特色教學(xué)模式，培養(yǎng)職業(yè)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的中等技能人才，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，構(gòu)建職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

2、人才培養(yǎng)目標(biāo)為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高，作風(fēng)過硬，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)技能嫻熟，具有服裝輔助設(shè)計(jì)、制作、打版、排料、裁剪、管理、營(yíng)銷、服裝展示等水平和可持續(xù)發(fā)展能力的中等服裝設(shè)計(jì)技能型人才。

具體為：

校內(nèi)考試考核合格率90%以上；畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型崗位的需要，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，其中對(duì)口就業(yè)率80%以上；學(xué)生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇有明顯優(yōu)勢(shì)，近三年社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)滿意率90%以上。一年在校生人數(shù)30人，兩年積累100人，三年達(dá)到180人的規(guī)模3、專業(yè)人才培養(yǎng)原則：

通過專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，深化學(xué)校與企業(yè)的合作，搭建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深度融合，創(chuàng)建“校企結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，為滿足人才培養(yǎng)模式改革的需要，探索一套行之有效的“四化”做法，即“能力培養(yǎng)層次化，基地建設(shè)企業(yè)化，師生身份雙重化，實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”，探索形成新的“教學(xué)模式”；4、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)：

進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件與環(huán)境，形成能適應(yīng)技能人才培養(yǎng)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材和與其相對(duì)應(yīng)的管理機(jī)制，突出體現(xiàn)設(shè)備、技術(shù)、工藝的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

三、專業(yè)發(fā)展的基本思路：

（一）專業(yè)發(fā)展模式1以崗位工種為導(dǎo)向，加強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以加強(qiáng)學(xué)生能力、素質(zhì)為中心，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的“專業(yè)＋項(xiàng)目＋服務(wù)”的專業(yè)建設(shè)模式。

2根據(jù)崗位定位所需掌握的知識(shí)、技能、態(tài)度建立教學(xué)模塊，以案例教學(xué)為主體結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐性教學(xué)開發(fā)課程，滿足技能型人才培養(yǎng)的需要。

3改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，推行模塊化教學(xué)和主題教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立課堂訓(xùn)練與課外訓(xùn)練隊(duì)或興趣小組，教室與工作室、協(xié)會(huì)，行業(yè)實(shí)踐與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。

4校企共建專兼職教師隊(duì)伍，教師走進(jìn)企業(yè)，形成以專業(yè)帶頭人和專業(yè)名師為龍頭、骨干教師為核心、合格教師為基礎(chǔ)的思想素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

5成以專業(yè)帶頭人為龍頭的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)；建成以專業(yè)名師、專業(yè)骨干教師、行業(yè)專家為核心的一流“雙師”課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

6與多個(gè)公司、企業(yè)“共建、共享、共贏”，創(chuàng)建開放型服裝各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。

7加強(qiáng)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育和行業(yè)素養(yǎng)教育，根據(jù)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)、技能、態(tài)度與素質(zhì)要求，建立三方審核的評(píng)價(jià)體系，多方位考核評(píng)價(jià)學(xué)生。

8實(shí)行雙證書制，以獲得中級(jí)服裝類資格證作為基本要求。

9加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，與專業(yè)教師一起共同修訂本專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，確定人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)+公司+師生員工”的專業(yè)建設(shè)模式。

10“訂單式”培養(yǎng)模式進(jìn)一步擴(kuò)大。

（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)具體方案如下:

1改善現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備，通過修復(fù)和改造完成原有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用率。

2添置新的設(shè)備，滿足一般企業(yè)用人技能標(biāo)準(zhǔn)所達(dá)到的教學(xué)需求。

3置新技術(shù)、新工藝設(shè)備，引進(jìn)最新的設(shè)備滿足教學(xué)和科研的需求。

4建立多媒體教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。

5現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，三年建設(shè)使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所達(dá)到不少于10個(gè)。

6學(xué)生教室改造成能進(jìn)行電腦設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)輔助場(chǎng)所。

7以上設(shè)施、設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開出率達(dá)到100%，完好率達(dá)到90%以上。

8建立實(shí)訓(xùn)室管理制度，設(shè)立專業(yè)人員進(jìn)行設(shè)施、設(shè)備管理與維護(hù)。

9在目前校外5個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，三年內(nèi)必須完成10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

（三）職業(yè)技能鑒定與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)為了使學(xué)生在校期間掌握其技能，實(shí)行“雙證制”管理，鑒定合格率要求90%以上。每年在一年級(jí)完成教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定工作，服裝制作定制工中級(jí)工行業(yè)資格證的培訓(xùn)納入課程技能培訓(xùn)中。

為了增加專業(yè)學(xué)生數(shù)量，專業(yè)采取“行業(yè)代招代培”模式、“送技術(shù)設(shè)備下鄉(xiāng)”、“免費(fèi)知名品牌用工培訓(xùn)”等方式，加大社會(huì)專業(yè)社會(huì)服務(wù)功能，擴(kuò)大專業(yè)輻射力和影響力。

（四）頂崗實(shí)習(xí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)行業(yè)規(guī)模都比較靈活，服裝制作專業(yè)現(xiàn)已進(jìn)行“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)模式，具備一定規(guī)模，在后的建設(shè)中，將進(jìn)一步擴(kuò)大頂崗實(shí)習(xí)等力度，“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)率達(dá)85%以上。并且在年制和用工方向上，定向培養(yǎng)。

四、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)1、人員機(jī)構(gòu)保障：

成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：栗自順　成員：全體服裝專業(yè)教師成立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)建設(shè)中心組組長(zhǎng)：李曉彩 趙佳峰2、工作機(jī)制保障：

建立專業(yè)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制，實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制及任務(wù)團(tuán)隊(duì)責(zé)任制，定期召開工作會(huì)議，研究解決建設(shè)工作中的問題，保證項(xiàng)目計(jì)劃穩(wěn)步實(shí)施。

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三、漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

四、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)小知識(shí)

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