【鹽城機電一體化學校】鹽城技師學院機電一體化專業
一、機電一體化專業基本信息
| 專業名稱:機電一體化專業 | 學校名稱:鹽城技師學院 |
| 專業級別:技校中專中高級工 | 學校簡稱:鹽城機電一體化專業學校 |
| 專業學制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生對象:初中高中畢業生 | 專業學費:咨詢 |
| 學校地址; | |
二、機電一體化專業簡介

1、機電一體化(數控維修方向)
高中、中職起點:高技+成人大專,學制3年,涉農含農業機械化,0109-3
培養目標:本專業主要培養能在數控設備加工制造和應用領域的企事業單位從事數控設備的安裝、運行、銷售等工作,同時能夠較熟練的操作數控設備,對數控加工程序進行熟練編程,具有職業崗位(群)所需的基礎知識及專業技能,并具有較強綜合職業能力的高級工。
就業方向:數控機床加工操作及數控設備的銷售與推廣。
主要課程:機電工程制圖,金屬工藝學,機械設計基礎,計算機應用基礎,數控技術應用專業英語,電工學,機床電器及PLC,鉗工工藝與技能訓練,車工工藝與技能訓練,數控加工工藝與技能訓練,CAD/CAM應用技術
一體化模塊:計算機基礎操作實習、電工工藝、鉗工、普通車床、數控車床、加工中心編程與操作、數控銑床編程與操作、可編程控制器的應用、數控機床拆裝及裝配
2、機電一體化(數控維修方向)
初中起點:高技+成人大專,學制3+2年,涉農含農業機械化,0109-3
培養目標:具有讀圖、識圖的能力,能對一般平面零件、孔類和槽類零件進行數控銑削加;能合理使用常用刀具、工具、量具、卡具;能熟練操作普通車銑床和數控車銑床,并能進行簡單數控手工編程和自動編程;能對數控車、銑床進行日常維護,達到獨立上崗操作水平。
就業方向:普通車、銑床操作;數控車、銑床操作
主要課程:機械制圖、公差配合與技術測量、電工學、計算機應用基礎、金屬材料與熱處理、機械制造工藝學、機械基礎
一體化模塊:計算機基礎、普通車銑床、數控車銑床、AUTOCAD、MASTERCAM
3、機電一體化(數控維修方向)
初中起點:高職,學制5年,江蘇聯合職業技術學院專業
培養目標:掌握機械產品的設計和制造的基本方法,具備CAD/CAM技術的基本理論和技能,能熟練地操作數控加工機床并達到相應工種的高級技能要求;了解最新技術的發展動態;掌握單片機和PLC初步應用的能力。
就業方向:數控車、數控銑、加工中心操作
主要課程:機械制圖、公差配合與技術測量、電工學、計算機應用基礎、金屬材料與熱處理、機械制造工藝學、特種加工、液壓與氣動、數控原理、精密測量
一體化模塊:計算機基礎、線切割、數控車銑床、AUTOCAD、MASTERCAM、機床電氣控制、電子實習
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三、鹽城技師學院簡介
四、機電一體化專業小知識
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鹽城技師學院開設專業
鹽城機電一體化專業招生
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本專業主要培養能讀懂機器人設備的結構安裝和電氣原理圖;能構建較復雜的PLC控制系統,應用操作機(機械本體)、控制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置,編制邏輯運算程序;能編制工業機器人控制程序等從事工業機器..
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本專業主要培養具有良好的職業道德和嚴謹的工作作風,既能掌握現代機電技術專業所必需的專業知識、又能熟練運用專業技能完成機電設備的安裝、調試與維修的中級技能人才。 就業去向:畢業生主要從事電氣設備、機..
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機電一體化培養目標:從事本專業設計制造、技術開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的實用型專業技術人才。職業能力:本專業主要學習機械設計與制造的基本理論,具有進行機械產品設計、制造及設備控制、..
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本專業致力于培養掌握現代機電設備的安裝、調試、檢修與維護等技能的高技能人才。主要學習電工基礎、機械制圖與CAD技術基礎、模擬電子電路、脈沖與數字電路、電機與變壓器、電力拖動控制線路、常用機床控制線路安..
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培養目標:本專業培養學生掌握機電一體化專業必備的基礎理論和專業知識,具有機電一體化設備生產一線工作能力的高級技術應用型人才。重點面向機電一體化設備的安裝、調試、運行、維護。學生畢業后可從事機械類設備..
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機電一體化技術專業應用領域廣泛,培養具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論,掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修,掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程..
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