【南京職業學校】程橋基地開展學生工作組管理有成效

【學生學籍管理系統，c學生成績管理系統，小學生班級管理制度】踐行自主管理、助力學生成長——程橋基地開展學生工作組管理有成效：

為更好地培養學生的主人翁意識和集體主義精神，充分發揮學生的主動性和積極性，促進學生綜合職業能力的提升，程橋基地積極推行學生工作組管理模式，把自主管理權還給學生，以生管生，充分發揮學生在自主管理中的作用。

學生工作組是由基地中層干部任負責人，各輔導員老師指導工作組開展工作。學生工作組由班級主要班干部組成，劃分為督查組、學習組、宣傳組、安全組及考勤組，負責基地學生的學習、就餐、衛生、考勤等各項工作。工作組成員分工明確，管理有序，按時完成每日工作并數據通報。督察組維持校園紀律，督促學生考勤，增強同學們的學風建設意識；學習組負責早晚自習學習開展情況檢查，提升同學們的學習效率；宣傳組負責基地各項活動的組織、拍攝及宣傳報道，為同學們豐富的校園生活做好鋪墊；安全組協助管理后進生十項教育、每日宿舍評比以及校園安全檢查，保障校園安全；考勤組負責5S管理檢查以及班會課、社團開課情況統計匯總，督促班級日常管理。

學生工作組按照“育人為本，全面發展”的理念，緊密圍繞學生團體工作，并結合學校實際，著力打造一支具有“團結、民主、高效、快樂”團隊文化的高素質學生干部隊伍。采取“專業、細致、互助、高效”的工作方法，以服務為導向提高學生日常事務管理效率，充分發揮學生干部的橋梁紐帶作用，培養學生干部自主管理、自主服務、自主約束的能力，落實基地網格化和精細化管理發展的需求。

學生管理工作組至今已有一百多名學生干部。加強學生干部隊伍建設，使其各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。理順學生管理人員內部結構，優化人員組成問題，調動各成員積極性，讓每個人發揮才能，使得基地管理更協調、務實、高效地運作，達到事半功倍的效果。積極探索春風化雨式教育的途徑和方法，打造整潔、優美、人文和生態于一體的校園育人環境；進一步加強學校管理工作，向社會充分展示南京化工技師學院的辦學成就，營造有利于學生發展的良好學習氛圍。

供稿：莫皖嘉

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