【東莞機械加工學校】東莞市電子商貿學校機械加工技術專業

一、機械加工技術專業基本信息

二、機械加工技術專業簡介

一、行業背景

機加工行業是制造業一個傳統行業，該技術專業也是一傳統的專業，國內各個地區特別是工業高速發達的長三角和珠三角地區，這方面的人才和勞動力需求量大，因此，許多中等職業學校普遍設有這一專業。近幾年，隨著中國制造業的飛速發展，機械加工產品出口量的成倍增長，企業生產也由粗放型向集約型的轉變，總的來講機械加工業發展的總趨勢歸為“四化”：

1、柔性化——使工藝裝備與工藝路線能適應于生產各種產品的需要；

2、靈捷化——使生產力推向市場準備時間為最短，使工廠機械靈活轉向；

3、智能化——柔性自動化的重要組成部分，它是柔性自動化的新發展和延伸；

4、信息化——機械制造業將是由信息主導的，并采用先進生產模式、先進制造系統、先進制造技術和先進組織合理方式的全新的機械制造業。

東莞作為珠三角最活躍的制造業地區，主要歸功于機械加工制造業的蓬勃發展，而隨著近年來國家對中職教育的進一步重視，東莞地區對職業教育進行了大幅度的改革，周邊兄弟院校也都想盡一切辦法抓住發展契機在做調整，我校順應發展潮流，結合學校新校名，在新的教育理念指導下，在課程設置，課程內容及教學手段等方面實現新的改革和發展。加快數控、模具等新型專業的軟硬件建設，使培養的學生能適應現代機械加工產業的需要。

二、專業發展

我校2006年開辦模具設計與制造專業。2007年開辦數控技術應用專業。經過幾年的發展，取得了不錯的成績。教師教學水平不斷提升，學生成績逐年提高，課程設置日趨合理，教學方法和教學形式更加豐富，教學設備逐年增多，教學環境不斷改善。2012年按照學校的發展需要，將原有模具設計與制造與數控加工技術兩個專業合并為機械加工技術專業，并重新進行了專業發展方向的規劃，實現了與本市同類學校專業錯位發展辦學思路。

三、專業建設指導思想與原則

按照市教育局有關中職學校新一輪布局調整的精神，為更好地適應我市中職教育的發展形勢，結合我鎮和周邊鎮產業結構以及我校辦學的實際情況，在學校領導科學帶領下，依據《中等職業學校重點建設專業教學指導方案》，集思廣益，考慮順應校名更改及打造特色專業要求，以服務為宗旨、就業為導向、學生為主體、能力為本位，主動適應東莞市經濟結構戰略性調整需求、人才市場需求。打破傳統的學科體系，樹立基于職業屬性的專業觀，發揮行業企業和專業建設指導委員會的作用，制訂基于職業屬性的專業建設方案，加強校企合作，推行“工學結合”的人才培養模式，專業建設服務一線生產、建設、服務和管理的實際需要，從而深化專業建設與教學改革，推進專業建設達到更高水平。

四、專業培養目標

將原有模具制造技術與數控應用技術兩個專業合并，改為機械加工技術專業，以實現校內資源整合和校外專業錯位發展。

專業培養目標：本專業培養德、智、體等全面發展，具有掌握機械加工技術的基礎理論、計算機信息處理技術的基本知識，具有進行機械產品加工、設計、制造及設備控制、生產組織、技術管理能力的中等職業技術應用型專門人才。培養從事機械設計與加工技術專業的初、中級的技術型人才和管理人員。

五、人才培養模式

本專業學制三年，招收初中畢業生或具有同等及以上學歷者。

人才培養模式以“2+1”為主，兼顧工學結合、企業專班等多種形式。校內期間完成相關職業技能證書的中級考核和課程考核以及校內的金工實習。學生根據興趣愛好和就業方向自主組合選擇機械加工技術應用的專業發展方向（主要為兩個方向：數控加工技術、模具制造技術）進行校外實習，學生也可以選擇參加高職高考。

六、師資隊伍

本專業科組現有教師12人，其中高級技師5名，技師7名，全部為雙師型教師，專業知識結構逐年優化，現已成為一支“素質優良、結構優化、數量適當、優勢互補”的機械加工技術專業教學團隊。多年來，專業科組教師秉承著“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的工作精神，為我校的教育教學、技能競賽、技能鑒定等工作做出了重大貢獻。

七、課程設置

（一）公共課：

法律基礎知識、職業道德與職業指導、經濟與政治基礎知識、哲學基礎知識、語文、 數學、英語、體育、音樂、心理健康、形體訓練、禮儀、就業指導、辦公軟件。

（二）專業理論課：

機械制圖、機械基礎、金屬切削機床、模具基礎、數控編程、數控加工工藝

（三）專業軟件課：AUTOCAD、MasterCAM、UG、CAXA。

（四）專業實訓課：普車、普銑、數車、數銑、鉗工、線切割、火花機、模具拆裝等。

（五）第二課堂：數控車、數控銑、普車、裝配鉗工、工業產品設計。

八、就業方向

本專業主要面向制造業企業培養一線操機員、工藝員及管理人員。可從事機床操作，數控編程、工藝安排、機床維修、機床銷售、機械設計、產品跟單、質檢或生產管理等工作。

九、技能鑒定

全國計算機等級考試、全國英語等級考試、計算機辦公軟件應用技能鑒定考試(初、中級)、AUTOCAD繪圖員（中級）、模具制造工（初、中級）、數控車床工（初、中級）、數控銑床工（初、中級）等證書。

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三、東莞市電子商貿學校簡介

四、機械加工技術專業小知識

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