【贛州幼師學校】贛州應用技術職業學校學前教育專業

一、學前教育專業基本信息

二、學前教育專業簡介

一、專業前景和意義

兒童是祖國的未來，是振興祖國的下一代。目前，就全國全省來看，幼兒園從數量到質量都遠遠不能滿足幼兒教育的需求，國辦幼兒園很少，農村更是寥寥無幾，而經過專業培養的幼兒教師更是奇缺。目前，從城市到農村，由于對人口出生的限制，造成了千千萬萬的獨生子女，家長更視為掌上明珠。許多家庭為了子女的前程未來，十分注重幼兒學前教育），都希望自己的孩子一開始就領先一籌，誰都不愿看到自己的孩子輸在起跑線上。學前教育是國家基礎教育中的基礎，黨中央、國務院及各級政府的重視程度越來越高，學前教育必將納入義務教育范疇。

隨著各鄉鎮公辦中心幼兒園建設速度的加快，吸納更多的公辦幼兒園教師也勢在必然。這種誘人的機遇是其他一般行業不會有的。從事幼教事業不是吃 “青春飯”，而是從業時間越長則自身價值越大，有效職業時間至少在20年以上，避免了隨時下崗風險和長期漂泊困擾，對家庭建設、子女教育等意義非凡，絕非用金錢可以衡量。

二、招生對象與學制

本專業招收初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。

三、 培養目標

本專業培養學生德、智、體、美全面發展，有良好的職業道德，具有現代科學文化知識，有扎實的專業基礎知識、基礎理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業能力和創新精神，能在幼兒教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

四、主干課程

幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園教育活動設計（健康、科學、語言、社會、藝術）、幼兒英語、音樂基礎（樂理、視唱、聲樂、欣賞）、鍵盤基礎、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、美術（繪畫、手工）、幼兒教學課件制作、幼兒園環境管理等。

五、知識結構、能力結構

㈠ 知識結構及要求

1.具有基本的科學文化素養，掌握本專業必需的文化基礎知識。

2.掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛生學等方面的科學文化知識及專業理論知識。

3.掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業理論知識。

4.掌握進行教學工作所必需的音樂、美術、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師五項基本功的專業基礎知識。

㈡ 能力結構及要求

1．具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制訂教學計劃、編寫教案的能力。

如：了解觀察能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調制能力，調控應變能力，適應能力，分析解決問題的能力等。

2．具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術五項幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。

3．具有創新意識和立業創業能力。

4．逐步培養知識職業變化的能力和繼續學習的能力。

六、職業資格：

1幼兒教師資格證書；

2.普通話水平等級測試二級甲等證書；

七、就業方向

本專業畢業生主要面向各級各類早教園、幼兒園，從事組織管理和教學、保育等崗位的工作。

八、合作院校：贛州師范高等專科學校 江西師范大學

校址：贛州市章貢區紅旗大道東段天竺山6號

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三、贛州應用技術職業學校簡介

四、學前教育專業小知識

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