【武漢電工學校】武漢機電工程學校工業機器人技術應用專業
一、工業機器人技術應用專業基本信息
| 專業名稱:工業機器人技術應用專業 | 學校名稱:武漢機電工程學校 |
| 專業級別:中專技校 | 學校簡稱:武漢工業機器人技術應用專業學校 |
| 專業學制:3年制 | 排名: |
| 招生對象:初中畢業生 | 專業學費:咨詢 |
| 學校地址;武漢市江岸區百步亭建設新村590號 | |
二、工業機器人技術應用專業簡介

一、工業機器人發展及應用概述
機器人是多學科、交叉學科的綜合體,是最典型的機電一體化產品。對于工科領域的機械工程、電子信息、自動控制、傳感器與測試技術、計算機硬件及軟件、人工智能等學科均是最佳的教學研究平臺。另外,機器人是前沿的學科,易于激發學生的興趣。因此建設以機器人為主要平臺實驗室,可以讓各個專業的學生在專業課程學習的基礎上,將理論知識結合到實踐中,拓展綜合專業知識,發展多元智能,提高其創新、實踐和自主建構知識的能力。機器人作為一種新型勞動力,正悄然改變著制造業的用工模式,以人為主的生產模式正逐漸向以機器人為主的模式轉變;機器人生產的高效率和低成本優勢正逐漸被廣大生產企業接受;機器人( 自動化) 代替人工操作成為產業結構調整與升級的催化劑。
工業機器人的應用非常廣泛,主要應用在汽車行業的各個領域,據有關資料統計,目前應用在汽車行業的工業機器人達50%以上,隨著工業機器人智能化水平的提高,已從汽車制造業推廣到機械加工行業、電子電氣行業、橡膠及塑料工業、食品工業、木材與家具制造業等領域中,值得注意的是機床加工、建筑、計算機、通信等正成為機器人新的需求增長點。在工業生產中,弧焊機器人、點焊機器人、分配機器人、裝配機器人、噴漆機器人及搬運機器人等工業機器人都已被大量采用。機器人正在為提高人類的生活質量發揮著重要的作用。
2013年12月30日,國家工信部發布《關于推進工業機器人產業發展的指導意見》,提出機器人產業發展的目標是:到2020年,形成較為完善的工業機器人產業體系,培育3-5家具有國際競爭力的龍頭企業和 8-10 個配套產業集群;工業機器人行業和企業的技術創新能力和國際競爭能力明顯增強,高端產品市場占有率提高到 45% 以上,機器人密度(每萬名員工使用機器人臺數)達到 100 以上。2014年6月9日,習近平總書記在兩院院士大會開幕會上發表的重要講話中指出,“‘機器人革命’有望成為‘第三次工業革命’的一個切入點和重要增長點,將影響全球制造業格局,而且我國將成為全球最大的機器人市場。”《意見》的出臺和市場的迫切需求進一步加快推進我國智能裝備產業的發展和轉型升級。
工業機器人專業學生就業領域廣,主要是兩大類,一是機器人制造廠商和系統集成商,例如ABB、庫卡KUKA、那發科FANUC、松下等知名機器人廠商;二是使用工業機器人應用企業,涉及行業主要是:汽車制造、摩托車制造、機械制造、電子器件、集成電路、塑料加工、石化、輕紡和煙草、食品行業等較大規模生產企業。前者需求的是機器人和相應工作站的開發、組裝、調試、銷售、售后支持的技術和營銷人才,后者需要的是從事自動化生產線上工業機器人及其輔具系統、檢測裝置、機電設備系統的安裝、運行、操作編程、維修、維護、管理等綜合素質較強的技術人才。
二、培養目標
培養思想政治堅定、德技并修、全面發展,適應加工制造業等行業企業需要,具有良好的職業素質,掌握工業機器人技術應用專業必要的文化基礎知識、專業知識和職業技能,培養工業機器人及外圍控制系統安裝、調試、編程、運行、維護的高素質勞動者和初中級技術技能人才。具有能夠適應大學學習和生活能力的合格學生。
根據湖北省教育廳技能高考相關文件精神與實施方案,我校開設工業機器人技術應用專業技能高考教學班(電子電氣類)。
技能高考升學——達到我校技能高考班錄取分數線的學生,在校三年需完成技能高考大綱要求的課程學習任務。學習第三年,經由學生申請報名、填報志愿后,參加由湖北省教育廳同意組織的技能高考,根據考生考試成績,由各本科、大專院校依據填報志愿及考試成績擇優錄取。近年來,我校電子電氣類技能高考畢業生大多被熱門院校、熱門專業錄取,錄取率近100%,本科上線率9.3%。
三、專業師資與設備
本專業教學團隊,現有專任教師11人,市級學科帶頭人2人,市優青2人,高講3人,技師及以上7人,雙師型教師比例達90.4%,專業設有省級技能名師工作室一個,由國家萬人計劃教學名師、全國優秀教師、省級特級教師領銜,我校機器人技術應用專業已連續10年代表湖北省參加全國職業院校機器人技術應用技能大賽,2人獲得一等獎,4人獲二等獎,6人獲三等獎。
我校機電一體智能化高水平實訓基地現已建成生產型智能工廠、軌道交通仿真實訓室、機器人技術應用實訓室、虛擬仿真實訓室、機電創新創業教育實訓室等多個實訓室,新增和改造實訓設備145臺套,新增工位500余個,建成企業化、智能化、現代化實訓環境。
四、主要課程
專業基礎課程
電氣識圖、電工基礎、電子技術、安全用電、工業機器人應用基礎等。
專業核心課程
電機與電氣控制基礎、氣動與液壓傳動、機床電氣控制、工業機器人操作與編程等。
專業實訓課程
電工實訓、電子實訓、工業機器人綜合實訓、智能工廠實訓等。
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三、武漢機電工程學校簡介
學校簡介 武漢機電工程學校位于武漢市中心,毗鄰智能制造工業園、汽車后市場密集區和物聯網商貿區;學校占地86畝,建筑面積近8萬平方;現有教職工167人,其中,專任教師97人,兼職教師51人(含合作企業安排進校任教的專業技術人員16人),專業課“雙師型”..
四、工業機器人技術應用專業小知識
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武漢機電工程學校開設專業
武漢工業機器人技術應用專業招生
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主要學習內容:電工基礎、電子技術基礎、電氣控制線路安裝與維修、電機變壓器裝配、電工安裝實用技術、計算機應用知識等。培養目標:中級電子裝配工、維修電工、家用電子產品維修工等實用型專業人員
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課程設置:基礎課:德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。專業課:機械制圖學習工程制圖的基本知識和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測圖,使學生..
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【專業概況】電子電工專業,是培養具備電子技術和電氣工程的基礎知識,能從事各類電子設備維護、制造和應用,電力生產和電氣制造、維修的復合型技術人才。【培養目標】本專業面向現代電子技術行業,適應高科技電子..
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培養目標:培養能從事電工技術、電器產品生產、裝配、檢測與維修的專業技術人才。主干課程:計算機應用、電工基礎、電工技能、電子技術、電工儀表與測量、電冰箱與空調器原理與維修等。就業方向:武漢、蘇州、寧波..
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培養目標:具有從事一般電氣安裝與調試,并對各類復雜生產設備與機床的電氣運行進行維護的能力;能獨立從事家用照明電路的安裝與維護和家用電器的維修工作。達到中級電工電子水平有應用型人才。主干課程:機械制圖..
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【培養目標與發展方向】: 掌握本專業領域寬廣的技術理論,基礎知識及電工電子的各項操作技能技巧,能夠綜合運用理論分析和指導實踐.畢業后從事電子企業設備操作,開發調試及維護工作,可從事電子產品的營銷工作。【主..
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培養目標:培養具有工業電器、儀表、電子裝置、電氣設備及供電系統的應用與維修技能的專業技術人才。 專業課程:機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、安全用電、電機與電氣控制、電工識圖、..
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電子電工專業旨在培養各類企業從事電器設備安裝、維修和維護工作的中級技術工人。主要課程:《電工學》、《電力拖動》、《電子技能訓練》、《模擬電子》、《家用電器》、《電視機原理與維修》、《電子技術基礎》、..
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【專業技能方向】 數控車銑削加工、加工中心加工、3D打印加工設備的操作與維護,三維掃描儀逆向造型 【培養目標】 本專業面向現代(智能)制造業,立足于武漢及周邊地區,培養適應社會發展需要的德、智、體、美全..
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培養目標 本專業培養城市軌道交通信號設備的作業與管理人員。 就業面向 本專業畢業生主要面向城市軌道交通與相關信號企業,從事信號設備的施工、調試、檢修、維護和保養以及一般性技術管理工作。 專業教..
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此次培訓旨在提升教師們在新能源汽車領域的專業技能,以更好地適應行業發展和人才培養的需求。培訓內容豐富多樣,涵蓋了新能源汽車的大三電(電機、電池、電控)、小三電(DC/DC、車載充電機、高壓配電盒)、空調..
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