培養目標與學制 培養從事現代化工業機電設備管理、生產、安裝、調試和維修等工作，具備一定設備改造和技術革新能力的高技能應用型人才。 招收初中畢業生，學制四年(高技)；招收高中畢業生，學制三年(高技)和四..

招生人數：80錄取標準：初、高中畢業生，15-22周歲主要課程設置：機械制圖、機械基礎、公差配合、鉗工工藝、鉗工技能、金屬材料、電工基礎。就業去向：長城汽車、巨力集團、中國英利、立中集團、北汽福田、北京科..

學制：二年學歷：中技人數：80主要專業課程及教學內容：機械制圖、機械基礎、金屬材料、鉗工工藝、公差配合、電工拖動與自動控制、維修電工實習、機電一體化等。

培養目標：培養機電設備制造、安裝、調試、操作、維護及機械加工技術等方面的實用型機電技術人才。主要課程：機械制圖、公差配合、機械基礎、電工基礎、電子技術、電力拖動及控制線路、電子電路基礎、電工與變壓器..

本專業培培養從事機電一體化設備安裝、編程、調試與維修的中級技能人才。畢業生主要面向工業企業，從事電氣自動化系統的安裝、調試、運行、維護、改造及技術管理．企業自備電站、變配電所系統設備的安裝、調試、運..

機電一體化專業介紹:機電一體化專業（技師）：學制為四年制。機床液壓傳動、電工與電子技術、電工儀表與測量、可編程控制器、電機與電氣控制、機床故障診斷與維修培養目標：培養從事機電一體化高級技能型人才，使..

培養目標：培養掌握機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論和知識，具有機電一體化設備的操作、維護、調試和維修等專業能力的高技能人才。主要課程：電子技術、機械加工工藝、液壓與氣動技術、數控技術、電氣控制..

本專業主要培養能讀懂機器人設備的結構安裝和電氣原理圖；能構建較復雜的PLC控制系統，應用操作機（機械本體）、控制器、伺服驅動系統和檢測傳感裝置，編制邏輯運算程序；能編制工業機器人控制程序等從事工業機器..

本專業主要培養具有良好的職業道德和嚴謹的工作作風，既能掌握現代機電技術專業所必需的專業知識、又能熟練運用專業技能完成機電設備的安裝、調試與維修的中級技能人才。 就業去向：畢業生主要從事電氣設備、機..

機電一體化培養目標：從事本專業設計制造、技術開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的實用型專業技術人才。職業能力：本專業主要學習機械設計與制造的基本理論，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、..

本專業致力于培養掌握現代機電設備的安裝、調試、檢修與維護等技能的高技能人才。主要學習電工基礎、機械制圖與CAD技術基礎、模擬電子電路、脈沖與數字電路、電機與變壓器、電力拖動控制線路、常用機床控制線路安..

培養目標：本專業培養學生掌握機電一體化專業必備的基礎理論和專業知識，具有機電一體化設備生產一線工作能力的高級技術應用型人才。重點面向機電一體化設備的安裝、調試、運行、維護。學生畢業后可從事機械類設備..

機電一體化技術專業應用領域廣泛，培養具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程..

1、機電一體化（數控維修方向）高中、中職起點：高技+成人大專，學制3年，涉農含農業機械化，0109-3培養目標：本專業主要培養能在數控設備加工制造和應用領域的企事業單位從事數控設備的安裝、運行、銷售等工作，..

機電一體化專業（三年） 學校代碼:912學習內容權威認證學費專業課1、計算機基礎與應用2、計算機繪圖3、機械基礎4、物理5、機械制圖6、機械制造工藝7、電子技術8、PLC控制技術9、電機與變壓器10、鉗工工藝學11、機..

商丘技師學院機電一體化（三年制高級）一、專業工種名稱：機電專業（高中三年制高級）二、學制： 三年三、招生對象：高中、技工學校及其他中等職業學校本專業或相近專業畢業生、或已取得本職業或相近職業中級資格..

【培養目標】 培養掌握機械技術和電氣技術等方面的知識及操作技能，從事機電一體化設備的操作、維護、調試和維修的高素質技能型人才。【主要課程】 電工與電子技術、機械制造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制..

培養方向：受TCL家電產業集團及空調事業部的委托，通過3年的學歷教育及專業技術學習，為其所屬的中山工廠、武漢工廠等相關生產企業培養空調制造及維護方面的專業技術骨干及基層生產管理人才。課程設置：工程制圖、..

一、招生對象與學制1．招生對象：高中、中職畢業生2．基本學制：三年二、培養目標與職業范圍（一）培養目標培養能夠擁護黨的基本路線，適應工業企業的生產、服務、管理等第一線需要的，德智體美諸方面全面發展的機..

一、招生對象與學制1．招生對象：初中畢業生2．基本學制：三年二、培養目標培養能夠擁護黨的基本路線，適應工業企業的生產、服務、管理等第一線需要的，德智體美諸方面全面發展的機電一體化技能人才，學生應在具有..