一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。二、培養目標 認真貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養同21世紀我國社會主義現代化建設要求相適應的具有全..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。二、培養目標 認真貫徹黨的教育方針，以服務當地經濟結構調整和技術進步，促進就業和再就業以及農業、農村和農民的發展、推進西部大開..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。二、培養目標 認真貫徹黨的教育方針，以服務當地經濟結構調整和技術進步，促進就業和再就業以及農業、農村和農民的發展、推進西部大開..

一、招生對象及學制1、招生對象：本專業招收應屆初中畢業生或同等學歷者，學制3年。二、培養目標（1）學歷和職業技術等級：學生畢業獲得中專畢業證，并獲得飯店服務從業資格證書。（2）文化知識要求和思維能力：（..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學力者，學制3年。二、 培養目標 認真貫徹黨的教育方針，培養同21世紀我國社會主義現代化建設要求相適應的具有全面素質和綜合職業能力的，掌握從事汽車..

一、招生對象與學制本專業招收對象為初中畢業生或具有同等學力者，學制3年 。二、培養目標本專業培養德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬、業務能力強、綜合素質高、富有創新意識和開拓精神，具備從事市..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。二、培養目標 認真貫徹黨的教育方針，以服務當地經濟結構調整和技術進步，促進就業和再就業以及農業、農村和農民的發展、推進西部大開..

一、招生對象及學制1、招生對象：本專業招收應屆初中畢業生或同等學歷者，學制3年。二、培養目標培養與我國社會主義現代化建設要求相適應, 德、智、體、美、勞等方面全面發展具有綜合職業能力,在園藝領域從事園藝..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。二、培養目標 本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保育和教學工作的教師或學前教育行政人員以及其他有關機構的學前教育..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學員經嚴格選拔，學制3年。二、培養目標本專業以初、中級技能型人才培養為目標，以辦好中德機電一體化班為突破口，以提高質量為核心，以課程建設..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。二、培養目標本專業主要培養滿足我國社會主義現代化建設需求，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業能力和人文素養，可在各類商..

一、商丘技師學院鉗工專業介紹1、工種名稱： 鉗工2、招收對象： 應往屆初中畢業生及同等學力者3、學習年限： 3年（2+1）4、培養層次： 中級工5、專業培養目標： 本專業培養方向是面向機械行業，主要從事一般..

商丘技師學院電氣自動化工種（三年制高級）一、專業工種名稱： 電氣自動化二、學制： 三年三、招生對象：高中、技工學校及其他中等職業學校本專業或相近專業畢業生、或已取得本職業或相近職業中級資格證書的人員..

商丘技師學院汽車檢測與維修工種（高級）一、專業工種名稱： 汽車維修工二、學制： 2+1年三、招生對象：高中、技工學校及其他中等職業學校本專業或相近專業畢業生、或已取得本職業或相近職業中級資格證書的人員..

電子商務與市場營銷一、學制： 兩年二、招收對象：初中畢業生或同等學力者三、培養層次：中級工四、專業培養目標：本專業面向工商企、事業單位，培養與現代企業和市場需求相適應的德、智、體、美全面發展，具有綜..

商丘技師學院電工電子（中級）一、專業工種名稱： 電工電子二、學制： 二年三、招生對象：應、往屆初中畢業生及同等學力人員四、培養層次： 中級工五、專業培養目標：本專業面向機電行業及其它企事業單位，培養..

商丘技師學院機電一體化（三年制高級）一、專業工種名稱：機電專業（高中三年制高級）二、學制： 三年三、招生對象：高中、技工學校及其他中等職業學校本專業或相近專業畢業生、或已取得本職業或相近職業中級資格..

商丘技師學院模具制造與維修工種介紹1、工種名稱：模具制造與維修2、招生對象：應往屆初中畢業生或同等學力3、學習年限：三年（2+1）4、培養層次：中級工5、專業培養目標：本專業面向機械制造行業培養德、智、體、..

商丘技師學院數控車工工種介紹1、工種名稱：數控車工2、招收對象：初中畢業生或同等學力者3、學習年限：三年（2+1）4、培養層次：中級5、專業培養目標： 本專業面向機械行業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德..

培養目標：培養機械行業中可從事機械操作與數控技術相結合的中級技能人才，從事數控機床的操作、工藝實施、編程調試、維護管理等工作。開設課程：機械基礎、機械制圖、公差配合與技術測量、數控加工藝、編程與操作..