【南京衛(wèi)生學校】南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校心育中心開展全體心理委員培訓工作暨12月心理部常規(guī)例會

【無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校，獸醫(yī)培訓職業(yè)技術學校，淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校】團輔助力 共同成長——南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校心育中心開展全體心理委員培訓工作暨12月心理部常規(guī)例會：

為更有效地開展心理班會工作、減少心理委員工作壓力，南京衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校學工處心育中心于12月8日和15日中午12：30召開了以“心理班會的開展：運用團輔輔導技術”為主題的培訓講座，參與對象為全體21級至23級心理委員，主講人為心育中心兼職教師林晨辰和心理部部長衛(wèi)雨萌。本次培訓同時結合了12月心理部的常規(guī)例會工作，由心理部部長衛(wèi)雨萌、副部長倪鈺喬主持。

講座伊始，林老師首先講述了團輔的四大要素，即“相對封閉的環(huán)境、成套的活動設計、一定的人數(shù)和規(guī)則以及明星特質的領導者”。而后林老師就團體輔導的起源、團體輔導與其他團體活動的區(qū)別、和個案咨詢的區(qū)別以及分類進行了詳細介紹。重點講述了團體教育、團體輔導、團體咨詢及團體治療之間層層遞進的關系，團體的三個特性包括歸屬感、認同感和團體規(guī)范作用，而這是個體咨詢所不具備的。緊接著林老師讓大家思考團輔和單純玩游戲的區(qū)別以及如何才能帶好一個團體，各心理委員紛紛積極發(fā)言。林老師總結道，團體輔導是有計劃有目的的，這和以娛樂為目的的單純游戲是不一樣的。另一個不同點是團輔中活動后的反思是非常重要的，這是整個活動的一個升華。而帶好一個團體則受各種因素的影響，例如團體成員配合度等等。最后，林老師為大家簡單介紹了團輔的開展流程。

活動的第二部分是心理部的12月例會，心理部部長衛(wèi)雨萌向各心理委布置了12月心理班會主題，并為大家簡要介紹了學校常見心理問題，包括人際、戀愛、家庭、情緒和學習這五個方面。在活動最后林老師向大家強調了心理委員的職責，鼓勵大家積極開展富有特色的心理班會活動。

為幫助心理委更好地開展心理班會、提升心理委隊伍專業(yè)化能力，心育中心向曉莊和江北校區(qū)20至23級各班心理委員贈送了《團體心理游戲256例》，以示心育中心對他們工作的支持和指導，期待各位心理委結合書中的方法和活動，更好地開展心理班會。

本次培訓活動圓滿結束，期待各位心理委員能夠學以致用，結合培訓內容與書本知識開好心理班會。今后心育中心也將繼續(xù)關注和支持校內各項心理活動的開展，為全校師生心理健康保駕護航。

圖文：鮑文慧、林晨辰、倪鈺喬

審核：水燕

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