【惠州數(shù)控學(xué)校】惠州市博羅中專模具與數(shù)控加工專業(yè)

一、惠州市博羅中專模具與數(shù)控加工專業(yè)基本信息

二、惠州市博羅中專模具與數(shù)控加工專業(yè)簡介

一、模具與數(shù)控加工專業(yè)前景

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增強(qiáng)，國際產(chǎn)業(yè)分工正在“重新洗牌”，許多發(fā)達(dá)國家和跨國公司看好中國市場，將部分制造業(yè)進(jìn)一步向我國東南沿海轉(zhuǎn)移。制造業(yè)體現(xiàn)著一個(gè)國家的綜合國力，我國制造業(yè)要打造“中國制造”的品牌，要真正成為“世界加工制造中心”，必須要有先進(jìn)的制造技術(shù)與一大批掌握先進(jìn)制造技術(shù)的人才作為支撐。

模具與數(shù)控加工是集機(jī)械、電子、信息和管理等學(xué)科于一體的新興交叉學(xué)科。“中國制造”競爭力的提高對(duì)模具與數(shù)控加工人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了新的要求，呼喚我國中職模具與數(shù)控加工專業(yè)要適應(yīng)市場需求，改革現(xiàn)行的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，高起點(diǎn)地培養(yǎng)從事模具與數(shù)控加工、模具制造、CAD／CAM技術(shù)的機(jī)電復(fù)合型人才，以滿足制造業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。目前，我國模具與數(shù)控加工領(lǐng)域的機(jī)電復(fù)合型人才奇缺，不僅數(shù)量上奇缺，而且質(zhì)量上也存在一定缺陷，僅珠江三角洲模具維修工、模具加工編程人員缺口達(dá)近百萬人。

根據(jù)珠江三角洲發(fā)展規(guī)劃，將大力發(fā)展裝備制造業(yè)、精密制造業(yè)等。高速發(fā)展的制造業(yè)和工業(yè)產(chǎn)品的不斷更新，急需一大批機(jī)械加工的實(shí)用技能型工作人員，根據(jù)廣東省勞動(dòng)部門測算，至2010年，珠江三角洲模具與數(shù)控加工操作工、模具維修鉗工以及與之相關(guān)的模具技工、技師缺口很大。

廣東省發(fā)展五年規(guī)劃，明確提出要加大投資環(huán)境的建設(shè)和招商引資的力度，要吸引更多有實(shí)力的機(jī)械、鋁深加工類企業(yè)落戶廣東，這些企業(yè)的建成將新增就業(yè)崗位230萬個(gè)，模具與數(shù)控加工加工類專業(yè)的人才需求量約為160萬人左右。故培養(yǎng)高素質(zhì)的、能從事模具與數(shù)控加工、模具制加工程序編制與調(diào)試、模具與數(shù)控加工機(jī)床操作、模具調(diào)試、模具維護(hù)等工作的中等技能型人員，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求勢在必行。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的模具設(shè)計(jì)、制造、數(shù)控加工、機(jī)械制造等生產(chǎn)第一線的中等技能型人才。

2、 業(yè)務(wù)范圍

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)生產(chǎn)一線，從事模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控加工、相關(guān)設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測、產(chǎn)品銷售等工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：金屬材料、塑料等制品的成型工藝規(guī)程編制；模具的設(shè)計(jì)和制造；數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程；數(shù)控設(shè)備、沖壓與塑料成型機(jī)械的安裝、調(diào)試和維護(hù)；生產(chǎn)一線的管理等工作。

三、培養(yǎng)模式

本專業(yè)采用“理論知識(shí)夠用,采取項(xiàng)目帶動(dòng),突出技能”的培養(yǎng)模式，其基本內(nèi)涵：體現(xiàn)知識(shí)的適用性和技能性，與企業(yè)發(fā)展保持同步。主要培養(yǎng)學(xué)生自身的職業(yè)能力：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的精神，承受挫折，戰(zhàn)勝自我的心理素質(zhì)；較強(qiáng)的專業(yè)技能；良好的溝通能力和協(xié)作能力。

四、畢業(yè)生的就業(yè)方向

畢業(yè)生可在機(jī)械、電子、汽車、電器、輕工及日用品制造等行業(yè)的模具企業(yè)，從事五金模、塑料模、壓鑄模的設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、使用和維修，現(xiàn)場生產(chǎn)、質(zhì)量管理等工作。

五、畢業(yè)生具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）. 具備基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必需的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）. 掌握機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助繪圖(AutoCAD)的方法，具有中級(jí)制圖員技能等級(jí)證書。

（3）. 掌握機(jī)械制造工藝和電工的基本知識(shí)，具備中級(jí)鉗工技能和基本的電工技能。

（4）. 掌握沖壓工藝與冷沖模具設(shè)計(jì)、塑料成型與塑料模設(shè)計(jì)、常用模具結(jié)構(gòu)、模具材料與熱處理、模具各部件的制造工藝。

（5）. 了解數(shù)控設(shè)備工作原理和結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，具備操作數(shù)控設(shè)備（數(shù)控車、銑）的能力。

（6）. 掌握模具數(shù)控CAD/CAM軟件自動(dòng)編程方法。

（7）. 初步掌握生產(chǎn)管理、技術(shù)經(jīng)營管理及產(chǎn)品營銷管理的一般性基礎(chǔ)知識(shí)。

2、 能力結(jié)構(gòu)

（1）具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力，即達(dá)到“會(huì)操作、會(huì)應(yīng)用軟件、會(huì)上網(wǎng)、會(huì)用計(jì)算機(jī)收集與處理信息”的“四會(huì)”要求。

（2）具備編寫中等復(fù)雜程度金屬材料、塑料材料工件工藝規(guī)程和加工中等復(fù)雜程度零件的能力。

（3）初步具備數(shù)控加工、電加工的編程、操作、調(diào)試和維護(hù)的應(yīng)用能力。

（4）具備本專業(yè)相應(yīng)1～2個(gè)工種的初、中級(jí)技能操作等級(jí)證書。

（5）初步具備金屬與塑料成型模具設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)的能力。

（6）具備模具CAD/CAM應(yīng)用的能力。

（7）具備數(shù)控設(shè)備的基本操作技能。

（8）具備手工編程和計(jì)算機(jī)自動(dòng)編程的能力。

六、學(xué)制及招生對(duì)象

（一）招生對(duì)象：招收初（高）中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

（二）學(xué)制：2+1教學(xué)模式（學(xué)生在校兩年、頂崗實(shí)習(xí)一年）。

七、 開設(shè)主干課程

機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、注塑模工藝與設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、MasterCAM、PRO/ENGINEER、模具制造技術(shù)等

八、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

九、成績考核

(一)課程教學(xué)考核

1．考試課程：學(xué)習(xí)成績是根據(jù)學(xué)生期末考試成績和平時(shí)成績（包括平時(shí)考勤、完成實(shí)訓(xùn)、課外作業(yè)、課堂討論、平時(shí)測驗(yàn)等）綜合評(píng)定。基本原則：期末考試成績占60%、平時(shí)成績占40%；對(duì)于有實(shí)踐教學(xué)的課程，實(shí)踐教學(xué)部分單獨(dú)評(píng)定成績。

2．考查課程：學(xué)習(xí)成績根據(jù)平時(shí)成績和階段性測驗(yàn)成績綜合評(píng)定。平時(shí)成績可根據(jù)學(xué)生出勤、聽課、作業(yè)、課堂討論等情況評(píng)定，一般測驗(yàn)成績占總成績的60%，平時(shí)成績占40%（出勤為20%、聽課、作業(yè)、課堂討論等為20%）。

(二)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程考核

1．實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)（課程實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；專門化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；頂崗實(shí)習(xí)）

（1）機(jī)械科組依據(jù)《博羅中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)工作規(guī)范》，學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)或?qū)ｉT化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)大綱要求完成每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目后，撰寫實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報(bào)告，依據(jù)《博羅中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師評(píng)改后給出成績，凡評(píng)定成績達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)的可獲得該項(xiàng)目規(guī)定的學(xué)分。

（2）根據(jù)《博羅中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作規(guī)范》，機(jī)械科組制定頂崗實(shí)習(xí)（生產(chǎn)實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書；學(xué)生按照指導(dǎo)書寫好頂崗實(shí)習(xí)日記、撰寫頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)；頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生向?qū)嵱?xùn)中心上交在實(shí)習(xí)單位的崗位就業(yè)實(shí)習(xí)鑒定；實(shí)訓(xùn)中心依據(jù)實(shí)習(xí)單位鑒定成績和《博羅中專學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》給出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合成績，成績?cè)u(píng)定達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)的可獲得該項(xiàng)目規(guī)定的學(xué)分。

2、多證項(xiàng)目

實(shí)行多證書制度是中等職業(yè)教育自身的特性和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。中等職業(yè)教育是培養(yǎng)面向基層生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線的實(shí)用型操作技術(shù)人員。多證書是實(shí)用型工作人員的知識(shí)、技能、能力和素質(zhì)水平的體現(xiàn)和證明，特別是職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生能夠直接從事某種職業(yè)崗位的憑證。因此應(yīng)實(shí)施多證制。

本專業(yè)可考取的職業(yè)（從業(yè)技術(shù)等級(jí)）資格證書：模具鉗工證、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)AutoCAD、普通車工證、普通銑工證、數(shù)控車工證、數(shù)控銑工證，要求本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前必須獲得一個(gè)以上國家行業(yè)職業(yè)資格證書。

十、專業(yè)教師介紹

趙瑞：教務(wù)處主任，1997年畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)汽車應(yīng)用與管理專業(yè)，發(fā)表了《關(guān)于機(jī)械制圖教學(xué)改革的一些探討》等多篇論文，制作的《機(jī)械制圖—圓柱齒輪的畫法》課件榮獲全國課件大賽二等獎(jiǎng)。與高級(jí)工程師李金川共同撰寫的《注塑模具技術(shù)入門與提高》一書，由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行。多次參加省內(nèi)及國家級(jí)骨干教師專業(yè)培訓(xùn)，并赴港學(xué)習(xí)教學(xué)管理。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課生動(dòng)有趣、形象、直觀，深受同學(xué)喜愛。擔(dān)任的主干課程：《機(jī)械制圖》、《AutoCAD》、《MasterCAM》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修》等。

肖興華：機(jī)械工程及自動(dòng)化講師，機(jī)械科組科組長，2001年畢業(yè)于南華大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)專業(yè)。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，發(fā)表了《切換構(gòu)圖面法在CAD三維實(shí)體繪圖中的妙用》、《如何提高<模具制造>課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的效果》等多篇論文。2006年參加惠州市第二屆中職教師優(yōu)質(zhì)技能課評(píng)比活動(dòng)，榮獲模具類專業(yè)組二等獎(jiǎng)。并多次參加省內(nèi)教師專業(yè)培訓(xùn)。擔(dān)任的主干課程：《沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》、《AutoCAD》、《MasterCAM》、《PRO/ENGINEER》。

李金川：高級(jí)工程師，雙師型教師，撰寫的《注塑模具技術(shù)入門與提高》一書，由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行。

劉映竹：高級(jí)工程師，雙師型教師，有著較強(qiáng)的模具設(shè)計(jì)理論知識(shí)和20多年的工廠實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，曾在東莞、深圳、惠州多家模具廠從事模具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)線的技術(shù)管理工作。擔(dān)任的主干課程：《注塑模具制造》、《注塑模具制造》、《CAD模具設(shè)計(jì)》。

孫會(huì)波：中級(jí)工程師，雙師型教師，現(xiàn)任機(jī)加工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，有30多年的工廠實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

俞志平：中級(jí)工程師，雙師型教師，現(xiàn)任鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，有20多年的工廠實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

武智梅：助理講師，2005年畢業(yè)于華南理工大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)（偏汽車方向）。2006年參加惠州市第二屆中職教師優(yōu)質(zhì)技能課評(píng)比活動(dòng)，榮獲模具類專業(yè)組二等獎(jiǎng)，制作的《機(jī)械制圖—基本幾何體》課件榮獲全國課件大賽一等獎(jiǎng)。擔(dān)任的主干課程：《機(jī)械制圖》、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修》、《汽車底盤維修》。

徐如英：助理講師，職業(yè)指導(dǎo)師，心理咨詢師，2005年畢業(yè)于湖南工程學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)（偏數(shù)控方向）。多次派往廣東省梁球琚中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)控加工，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課內(nèi)容形象、直觀，深受同學(xué)喜愛。擔(dān)任的主干課程：《機(jī)械制圖》、《數(shù)控編程》、《AutoCAD》、《MasterCAM》。

郭澤波：助理講師，2003年畢業(yè)于湖南大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)。擔(dān)任的主干課程：《機(jī)械制圖》、《模具制造技術(shù)》、《機(jī)械制造工藝》、《AutoCAD》等。

十一、專業(yè)的歷史

博羅中專模具數(shù)控專業(yè)是從2001年開始招生，目前全校我們專業(yè)擁有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)多達(dá)300多人，教學(xué)設(shè)備齊全,擁有1個(gè)鉗工室、1個(gè)數(shù)控加工室、1個(gè)普通機(jī)加工室、1間磨刀室、1個(gè)專業(yè)測繪室、1個(gè)PLC實(shí)驗(yàn)室以及三間公用的多媒體電腦室供大家實(shí)習(xí)操作，除此之外我們專業(yè)還有很多教學(xué)模型及掛圖供大家學(xué)習(xí)參考，從2001年發(fā)展到現(xiàn)在，我們模具數(shù)控專業(yè)已發(fā)展成為博羅中專一大專業(yè)。

十二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所和設(shè)備

1、砂輪車間（磨刀） 2、機(jī)加工車間

3、數(shù)控加工車間 4、鉗工實(shí)訓(xùn)室

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三、惠州市博羅中專簡介

四、惠州市博羅中專模具與數(shù)控加工專業(yè)小知識(shí)

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