【湘潭畜牧學校】湘潭生物機電學校畜牧獸醫專業三年制中專

一、畜牧獸醫專業三年制中專基本信息

二、畜牧獸醫專業三年制中專簡介

一、培養目標

本專業培養面向我國畜牧養殖,飼料生產,獸藥生產及銷售有關領域的一線崗位，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有良好的畜牧獸醫職業道德，具備畜牧獸醫專業必備的理論基礎知識和較強的實踐操作技能，能在各企業單位、咨詢服務等部門從事飼養員,技術員,銷售員,管理員及相關工作的高技能型專門人才。

二、基本學制

學　制：全日制三年

三、招生對象

招生對象：面向初中畢業生招生

四、服務面向

主要工作崗位：

1、原種養殖場工作；

2、飼料有限公司工作；

3、獸藥公司工作。

4、飼料、獸藥經銷工作.

5、自辦企業工作；

6、獸醫站獸醫工作

五、專業人才培養能力體系及課程體系

（一）專業素質與技能

1、基本素質

2、通用(關鍵)能力

3、職業能力和素質

（二）以職業崗位工作任務為導向，重構課程體系

以工作任務為主線，即突出工作任務在課程框架中的主線地位，課程設置與工作任務相匹配，按照工作任務的關聯性與邏輯關系設計并確定課程體系、劃分課程門類、排列課程順序，以工作任務為中心整合理論與實踐，實現課程體系結構從學科結構向工作結構的根本性轉變。把工作任務分析的結果轉化為課程門類，挑選出可單獨成課程的工作任務單獨設課，對不能單獨設課的其它任務，根據工作任務的相關性對應相同課程形成任務課程，并根據工作任務課程在專業中的教育價值給定課時數，最后在依據工作任務課程之間的邏輯關系形成課程體系。專業核心課程主要由任務引領型課程和綜合職業素質課程組成，并以任務引領型課程為主體。專業核心課程覆蓋該專業的所有工作項目。其課程內容所涉及的是各個項目的典型工作任務。

1、畜牧獸醫專業崗位工作任務分析

根據當前職業教育研究的已有成果，借鑒高職課程體系構建的實踐經驗，通過深入調查研究，特別是在訪談行業專家，整合不同專家意見的基礎上，形成專家小組認可的專業對應的工作崗位、工作任務、職業能力分析表。

2、以工作任務為中心的課程體系

2-1、課程模塊

課程設置以工作任務主導，課程模塊分為基本素質課程、職業素質課程、職業崗位任務（技能）課程、職業實踐課程。其中職業素質課程、職業崗位任務課程、職業實踐，都是培養勝任專業崗位工作任務必備能力和素質的必需課程。

六、專業核心課程簡介

(一)理論課程

1、畜禽解剖學（96學時）

本課程主要講授牛.豬.禽.的形態結構.生理功能和物質代謝的一般規,使學生掌握動物生理的基本原理，和肢體解基本方法和基本技能，全面、系統地學習課程內容.為后續專業課程的學習打下堅定的基礎。

2、生理學（68學時）

重點闡述消化系統，循環系統,呼吸系統,泌尿系統,生殖系統等器官的功能作用,通過本課程的學習，培養學生正確分析和解決和處理遇到的各種問題的能力。

3、病理學（68學時）

本課程主要闡述疾病概,念,血液循環和脫水組織細胞損傷與修復等.要求學生熟練掌握病理肢解.培養學生具有較強的實際操作能力.

4、藥理學（68學時）

本課程主要闡述藥物的作用,體內變化.劑量. 劑型.處方.配伍禁忌.和常用藥物的治療作用.毒性與副作用。通過學習，學生應掌握藥物基本理論和用藥方法.

5、獸醫微生物學（68學時）

本課程主要闡述病毒，細菌的概念,特性,陪養分離,染色方法,對藥物的敏感與抗藥性.致病性等。

6:獸醫臨床學: （394學時）

（1）獸醫疹療技術（68學時）:一般檢查和系統檢查方法常用治療技術基本操作。

（2）內科疾病學（64學時）: 消化系統，循環系統,呼吸系統,泌尿系統,生殖系統疾病,容養代謝疾病,幼畜疾病,中毒性疾病.

（3）外產科疾病學（68學時）:基本理弄,外科手術,外科疾病,難產與救治和常見產科病.。

（4）傳染病學（130學時）:防控技術,人畜共患,牛,豬,羊,禽的傳染病的臨床癥狀,尸檢,監別診斷,接種,防預措施,治療方法等。

（5）寄生蟲病學（64學時）:概述為基本,重點講授危害,分布,,形態,發育史,診斷方法和防治措施。

7、動物營養與飼料學（72學時）:講授原理,飼料評價,種類.及特點, 動物營養需要,飼養標準,日糧配方.計算方法等.

8: 動物生產學: （204學時）

（1）養豬學: （68學時）:講授豬的品種,公豬,母豬,仔豬,育肥豬不同階斷的飼養方法.

（2）養牛羊學: （68學時）:講授肉牛,奶牛,羊的品種,不同階斷的飼養方法.

（3）養禽學: （68學時）: 講授雞的品種,不同階斷的飼養方法

9、遺傳育種學: （68學時）:講授遺傳規, 不同的育種飼方法

1O、中獸醫學: （130學時）: 講授中醫學說,中藥品種,炮制,處方,疾病治療等.

11:獸醫檢疫: （68學時）: 檢疫方法, 檢疫制度, 檢疫法規.

七、職業資格證書制度

對于本專業學生除要求取得中（大）專畢業證書之外，還要求取得與專業課程有關的等級證書，在第四學期完成專業課程學習后，要求學生通過全國（獸醫防治員）,（獸醫檢疫員）中級水平考試并獲得相應的證書.

八、成績考核

改革傳統的人才教育培養質量的評價方法，對一些課程除筆試外，還可以采取口試、答辯和現場測試、操作等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力。

1、對職業基礎課采取常規考試與考查相結合的方式，重點考查學生掌握專業基礎知識情況和對知識的理解能力。

2、對職業技術課程進行理論筆試與技能實踐考核，理論測試與實踐測試成績各占50%，并給出綜合成績，重點考查學生掌握知識面的寬度和具備的綜合素質情況。

3、對實踐教學環節采取結業答辯等考核方式，重點考查學生動手能力、獨立解決問題的能力和綜合運用知識的能力。

4、積極推選等級證書制度，通過《專業》課程學習，要求學生取得職業資格證書。改革教學方法和質量評價方法，是提高教學質量的重要的手段。通過上述評價制度和方法，促進學生個性與能力的全面發展，確保畢業生質量。

九、畢業生考核方法

學生在校學習期間，需完成本專業的規定的學習,畢業前完成畢業設計(畢業論文)，并能達到畜牧獸醫人員上崗的基本要求，獨立進行專業技能操作。畢業生考核要求學生在完成全部課程和給定實踐教學環節學習任務之后，聯系工作實際，運用專業知識，分析解決實際問題，是完成高級應用型技術人才初步培訓的重要步驟，也是每個學生必交的一份書面畢業答卷，成績合格后方可畢業。

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三、湘潭生物機電學校簡介

四、畜牧獸醫專業三年制中專小知識

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