【天津數控學校】天津市第一輕工業學校數控技術應用專業(國家示范校重點建設專業、骨干專業）

一、數控技術應用專業(國家示范校重點建設專業、骨干專業）基本信息

二、數控技術應用專業(國家示范校重點建設專業、骨干專業）簡介

一、數控專業基本情況介紹

1．辦學質量方面

天津市第一輕工業學校數控專業2004年被市教委評為市級重點專業；

三年來，專業有普通中專班、“3、2”分段升學班、中德合作“雙元制”班、高級技工大專班四個辦學層次。專業年均培訓1959人次，專業在校生1193人。

三年來，專業畢業生年均就業率98.34%，專業對口率70.67%，多名畢業生在企業生產一線成為技術骨干和技術能手。

近年來，在市中職學校學生技能比賽中45人次獲獎。在全國技能大賽中2人次獲一等獎；06屆畢業生李曉峰留校任教后連續兩年獲得全國中職數控比賽優秀指導教師獎。

2．教學改革方面

1999年開始聘請行業企業技術人員成立了數控專業指導委員會，2000年至2009年數控專業教學計劃進行了五次修訂；

突出專業“骨干課程教學和核心技術能力訓練教學項目”的職業化課程體系；主要核心教學與訓練項目 采用“理論－仿真－實操”三位一體教學；

教學過程以“核心技能練出來、技能鑒定考出來”組織實施 ，貫徹“雙證融通”的要求，把專業教學與職業技能培訓有機結合，在評價機制上推行“以證代考”。

實訓采用“學生工作頁”的形式，以“工作任務驅動，真實工作環境的項目教學法”整合課程內容，教學中采用 “學生的展示和討論法”“多媒體教學方法”以及“強調學生參與，全面提問的方法”等教學方法取得很好的教學效果。

本著“強制約束、點滴養成”的思路，實行平時量化考核，將職業素養的養成與專業教學有機結合起來 。

3．實訓環境

數控實訓基地有三個實訓環境。其中，機加工實訓環境由四個實訓車間和三個實訓室構成；數控機床控制實訓環境由七個實訓室構成；數控機床加工實訓環境由兩個實訓車間和三個實訓室構成；校外實訓基地由行業內的海鷗集團、可口可樂公司、津酒集團三家企業和行業外的維斯塔斯風力技術有限公司和天津景泰科技有限公司等企業組成。

4．師資隊伍

專業學科帶頭人具有豐富的數控專業職業經歷和較高的專業技術水平。24個專任教師，13個實習指導教師，8個兼職教師，構成了結構合理、水平較高的教學團隊。

5．專業示范作用

天津市第一輕工業學校數控技術應用專業2004年被市教委評委市重點專業，同年數控實訓基地被教育部等六部委命名為全國數控加工技術緊缺人才培訓基地。2007年被天津市教委等三委局批準為天津市中職示范性實訓基地建設項目。2009年數控專業專業帶頭人劉振強在2009年被授予“首屆中國職業院校教學名師”榮譽稱號。2005年?機電與數控專業教學機制與教學模式的創新探索?課題研究和教學實驗，榮獲天津市中等職業學校職業教育科研課題研究成果一等獎；2006年中國職教學會教學工作委員會組織的規劃課題?“2+1”教學模式與課程體系研究 ?課題研究和教學實驗，榮獲三等獎；2008年獨立承擔的“數控專業‘工學結合，半工半讀’辦學模式的探索研究”科研課題，獲中國職教學會工作委員會三等獎。2009年參與課題研究和教學實驗的全國教育科學，“十一五”規劃教育部重點課題?我國職業教育半工半讀制度研究?的子課題?中職學校實施半工半讀制度的課程改革實驗研究?，榮獲二等獎。

6．專業服務能力

近3年，為行業內企業津酒集團、中美可口可樂、海鷗集團和為獨資企業維斯塔斯風力術有限公司培訓員工，共計1100余人，成效顯著。

2007年受“羅迪金屬（天津）有限公司” 委托，承擔了新產品“封箱用直釘制造機”生產設備的研制任務，由5名專業教師組成課題小組，現已投入生產，并已獲得了國家實用新型專利。

2008年承擔了天津實發-紫江包裝有限公司設備大修進口配件的國產化的課題，專業教師進行了深入的市場調研，對設備的部分進口備件進行有針對性的國產化制造，制定出合理的制造方案，并得到了企業的認可和具體落實，為企業節省了近50萬元的備件費用。

2009年為天津豐田汽車有限公司改造傳輸生產線的任務。其中一項合理改造項目被企業采納。

二、就業方向及技能證書

1．專業名稱：數控技術應用專業（領域）

2．修業年限：三年

3．招生對象：初、高中畢業生及同等學歷者（高中畢業生學制一年）

4．培養目標：本專業面向制造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德和創新精神，掌握本專業的基礎知識、基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉專業生產與管理，具有數控機床操作職業技能資格的初中級數控操作型人才和技術工人。

5．人才培養體現的特點：

本專業教學訓練中特別突出以下知識、技能和態度的培養：

(1) 能合理選取數控加工的相關要素，具有較高的質量和效益意識；

(2) 了解數控技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力；

(3) 能借助詞典或詞典軟件閱讀一般專業英文技術資料；

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；

(5) 取得中級數控操作職業資格證書，有較強的就業競爭力。

6．專業基本能力：

(1)核心技能：

① 掌握機械制造的基礎知識，具備機械制造的基本技能；② 具有一定的手工繪圖及計算機繪圖能力，能用AutoCAD(或CAXA)軟件進行二維設計，具有應用CAD/CAM軟件（Pro/E或UG）進行三維造型設計和使用CAM軟件（MasterCAM、CIMATRON、UG）進行數控加工的基本能力；

③了解數控加工設備工作原理、熟悉基本結構，具有數控加工技術的基本知識，能熟練進行數控車床（或數控銑床）的操作及手工編程；

④具有數控加工工藝實施、數控設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力和經驗；

⑤具有創新精神，具備適應職業變化的基本能力。

(2)資格證書：取得相應的初中級技能證書；

7．就業方向：本專業畢業生可在相關企業從事數控設備的操作與維護（以數控車床、數控銑床為主）、計算機繪圖及技術檔案管理、加工質量檢測與管理、數控設備的銷售與技術服務、CAD/CAM軟件的應用等工作。經過企業的再培訓，也可從事數控設備的安裝調試、維護以及數控改造等工作。

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三、天津市第一輕工業學校簡介

四、數控技術應用專業(國家示范校重點建設專業、骨干專業）小知識

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