【貴陽計算機學校】貴州省畜牧獸醫學校計算機與數碼產品維修專業

一、計算機與數碼產品維修專業基本信息

專業名稱：計算機與數碼產品維修專業	學校名稱：貴州省畜牧獸醫學校
專業級別：技校中專中高級工	學校簡稱：貴陽計算機與數碼產品維修專業學校
專業學制：3年制/4年制	排名：
招生對象：初中高中畢業生	專業學費：咨詢
學校地址；

二、計算機與數碼產品維修專業簡介

“計算機與數碼產品維修”專業簡介

一、招生對象與學制

招收初中及以上畢業生，學制三年。

二、培養目標與規格

本專業畢業生主要面向各類企事業單位的計算機、辦公設備和數碼產品的使用維護與維修工作崗位。畢業生可從事計算機、打印機、液晶顯示器、筆記本電腦、數碼產品及其它辦公設備的維護維修工作，也可從事中小型網絡建設與維護、計算機及數碼產品的售前售后服務等各類計算機操作應用工作。

三、主要專業課程介紹

（一）專業基礎、能力模塊

1．計算機基礎知識；2．漢字輸入技術；3．網頁設計與制作技術；4．圖形圖像處理；5．計算機組裝與維護；6.網絡組建與管理。

（二）崗位基礎、能力模塊

1.網頁設計與制作；2.圖形圖像處理；3．平面動畫技術；4．企業網實訓；5．顯示器維修；6．打印機維修；7．筆記本維修；8．硬盤維修與數據恢復；9．數碼設備維修。

專業（技能）方向：計算機產品營銷與維護、計算機維護與維修、筆記本電腦維修、辦公設備維護與維修、數碼產品營銷與維修、數碼影像設備維修。

“計算機與數碼產品維修”專業人才培養方案

一、培養目標與規格

計算機與數碼產品維修專業培養與我國現代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發展的，掌握必需的科學文化知識的，具有必要的計算機專業基礎知識和基本技能的，在生產、服務一線工作的計算機系統管理、維護和應用操作人員。

本專業畢業生應擁護黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；具有愛國主義、集體主義精神和良好的思想道德素養，有強烈的社會責任感和良好的職業道德；團結協作、遵紀守法，艱苦奮斗，熱愛勞動；具有積極進取的職業心理素質，勇于自謀職業和自主創業。

本專業畢業生應具備必備的文化基礎知識，掌握本專業所需的基礎理論、專業知識，具有從事本專業工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集與處理能力、知識更新能力、語言交流能力、計算機應用能力；具有一定的創新精神，能適應職業崗位的變化，能適應科技進步和社會發展的需要。

本專業畢業生應具有一定的體育和軍事基本知識及衛生保健知識，養成良好的衛生與鍛煉身體的習慣，掌握基本的運動技能，具有健康的體魄、良好的體能及健全的心理。

本專業畢業生主要面向各類企事業單位的計算機、辦公設備和數碼產品的使用維護與維修工作崗位，畢業生可從事計算機、打印機、液晶顯示器、筆記本電腦、數碼產品及其它辦公設備的維護維修工作，也可從事中小型網絡建設與維護、計算機及數碼產品的售前售后服務等各類計算機操作應用工作。

二、職業崗位導向與職業資格

根據我省的社會經濟發展，本專業的人才培養方向主要針對以下職業崗位：計算機操作員、計算機組裝與銷售員、網站管理與維護員、筆記本維護維修員、計算機外設維護維修員。畢業生要求取得與本專業專門化方向一致的中級工技能證書。

三、職業能力分析

本專業針對職業崗位進行人才培養，相關職業崗位的職業能力要求包含以下公共部分：

1．具有一定運用所學知識分析、解決問題的能力和自學及創造、創新能力；

2．能進行計算機的日常安裝、調試、維修工作，能夠熟練地操作多種常見的實用軟件；

3．具有使用計算機進行收集、整理、分析、維護信息的能力；

4．具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業外文資料；

5．能夠利用有關辦公軟件熟練地進行文字輸入、編輯、排版和輸出工作；

6．具備圖形圖像的編輯處理能力；

7．一定的網頁制作和網站維護能力。

同時，本專業專門化方向人才還應具備與專業方向一致的、符合職業崗位要求的專門職業能力。

計算機組裝與維修方向要求具備以下職業能力：

1．熟悉計算機及其零部件的有關技術指標和市場行情，具備向客戶推薦介紹計算機產品的能力；

2．具備基本的局域網絡組建和管理能力；

3．能夠進行一般局域網絡的組建和小型網絡管理；

4．熟悉電子商務平臺的主要功能，能夠進行小型商務網站的組建和技術支持；

5．能夠進行簡單的打印機、顯示器、筆記本維護和維修工作；

6．能夠進行簡單的數碼產品的維護與維修工作。

四、主要專業課程介紹

（一）文化基礎

文化基礎課主要對學生進行文化素質教育以及為學習后續專業知識和掌握專業技能打下良好的基礎。主要課程有：

1．政治（學時122，學分8）

政治課是德育教育的主要陣地和主要渠道，是學生必修的公共課。它的主要任務是對學生進行馬克思主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論教育，新時期黨的路線方針政策教育，國情和近代史教育，美學教育等，引導學生樹立科學的世界觀和為人民服務的人生觀，認識和遵循人類社會發展的客觀規律，使學生具有良好的思想政治素質和職業道德素質，把學生培養成為德智體美全面發展的“四有”新人。

課程內容：職業生涯規劃（第一學期）、職業道德與法律（第二學期）、職業經濟政治與社會（第三學期）、哲學與人生（第四學期）。

2．數學（學時102，學分6）

本課程主要講授本專業所必需的數學基礎和基本應用技能，培養學生正確、熟練的運算能力、一定的邏輯思維能力，從而逐步提高運用數學方法分析問題和解決問題的能力。

3．語文（學時102，學分6）

本課程主要講授記敘文、說明文、議論文、應用文等文體。通過課內外聽、說、讀、寫的訓練，提高學生正確理解和運用語言文字的能力。能借助工具書閱讀一般的文言文，并具備一定的文學鑒賞能力，能撰寫記敘文、說明文、議論文和專業應用文。本課程還要重視速讀速寫的能力和口頭表達能力的培養，重視書法和說普通話。

4．英語（學時102，學分6）

在初中英語的基礎上進行系統的學習，詳細講授各種基本句型、基本語法。從聽說入手，多方面培養學生的外語應用技能，為學生以后學習和使用外語打下扎實的基礎，在教學中加強學生的閱讀理解、聽說能力。

5．體育（學時122，學分8）

根據黨的教育方針、學生的年齡特征以及體育的社會職能，開設四個學期的體育課。使學生掌握體育的基本知識和技能，培養各種運動技能，養成自我鍛煉的習慣，更有效地促進身心健康發展，增強體質。

6．普通話（學時32，學分2）

普通話是一門旨在規范學生標準語音，提高學生口語表達能力的實踐性較強的課程。它以普通話的聲母、韻母、聲調為基礎，通過教師標準的范讀和學生反復的訓練，克服不同方言區學生的語音錯誤和缺陷，從而進一步提高學生的朗讀水平和語言表達能力。

7．社交禮儀（學時34，學分2）

本課程的學習旨在幫助學生開闊知識視野。拓寬知識基礎，培養高尚情操，增強交際能力，提高文明水平。包括個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共場所禮儀、求職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、商務禮儀、旅游禮儀、外事禮儀等內容。

（二）專業基礎、能力模塊

專業基礎能力課的設置緊緊圍繞專業培養目標，從職業崗位（群）對知識和職業能力的需求出發，注重體現其職業性。主要有：

1．計算機基礎知識（學時102，學分6）

主要內容：計算機系統組成與基本工作原理，計算機的基本操作與維護（鍵盤和鼠標的使用，中英文輸入，外設與主機的連接、配置與使用，計算機常規維護），操作系統使用（Windows98以上），字處理軟件使用（Word2000以上），表格處理軟件使用（Excel2000以上），計算機網絡基本知識，Internet使用（瀏覽器IE6.0、電子郵件Email的使用）。

2．漢字輸入技術（學時108，學分8）

主要內容：計算機漢字處理介紹，包括區位、全拼、智能ABC、五筆字型、98王碼、二筆和鄭碼等多種漢字輸入方法，介紹了WindowsXP的初步知識、Word的基本功能，包括輸入、編輯、表格和排版的一般知識。

3．網頁設計與制作技術（學時68，學分4）

以Dreamweaver作為介紹對象，介紹網頁中文字、圖片、動畫添加與編排；學習網頁鍵接的設置；學習網頁局部細節的制作與網頁整體的設計與制作；學習網站的發布與維護；學習HTML代碼語法和簡介的Javascript語法。

4．圖形圖像處理（學時68，學分4）

本課程的目的和任務是使學生掌握計算機圖形圖像處理的基本知識、基本概念和圖形處理軟件Photoshop的基本操作技能，使之能熟練的處理產品的效果圖及其相關圖片，以達到良好的展示效果。

5．計算機組裝與維護（學時68，學分4）

本課程主要介紹電腦各組件的性能指標，電腦組裝步驟，并詳細描述在組裝過程中可能出現的問題的處理。通過本課程的學習，使學生能掌握計算機組裝與維護的基本知識，初步具備自己選購組件進行組裝電腦硬件、安裝操作系統以及一些實用程序的使用能力。

6.網絡組建與管理（學時34，學分2）

本課程是計算機應用技術的一門專業必修課程。學生在學習本課程之前應當具有計算機基礎知識和計算機操作的基本技能。通過本課程的學習，使學生可以全面而細致地了解組建一個計算機網絡的各個環節，從實際出發介紹一些實際的組網和網絡管理方法，提高學生對計算機網絡基本原理和實際網絡的關系的深刻理解，提高學生的計算機網絡應用水平，掌握組建網絡和進行網絡管理所需要的各種專業技術知識，培養網絡管理的實際操作能力。

（三）崗位基礎、能力模塊

1.網頁設計與制作（學時68，學分4）

本實訓主要介紹專業網站初步的規劃、設計、制作。具體表現在網站內容、功能、安全等方面合理策劃和規劃；培養具有主頁和二級頁面的創意、設計、美工等方面的技術處理能力和具有強大的動態效果制作能力；培養具有基于后臺數據庫的編程技術，實現客戶端服務器端交互式動態網頁的制作能力。本課程設計要求熟練掌握Web站點服務器的創建、配置、調試；網頁制作三劍客Deamweaver、Flash、Firework軟件的運用，HTML標記語言、JavaScript和Vbscript編程；ASP內建對象和可安裝組件；SQL-Server數據庫的安裝與配置；結構化數據庫語言SQL等。

2.圖形圖像處理（學時68，學分4）

通過本課程的學習，使學生具有扎實的美術創作的基本功和藝術設計的能力；有一定的計算機技術基礎，熟練掌握常用電腦藝術設計軟件，勝任藝術設計相關崗位工作。主要課程有字體設計、版式設計、圖形設計、廣告設計、包裝設計、商業環境設計、綜合網站設計等。

3．平面動畫技術（學時68，學分4）

主要內容包括動畫片基礎創作原理和國內外動畫創作概況、通曉原動畫、動畫人物設定、動畫運動規律和時間掌握等基本理論和基礎知識。

4．企業網實訓（學時40，學分4）

本課程主要包括中小型局域網初步、局域網硬件系統、局域網規劃設計與布線施工、網絡操作系統與服務、局域網故障診斷與維護、局域網組網實例。

5．顯示器維修（學時68，學分4）

本課程主要講解液晶顯示器維修，包括電子基礎、液晶顯示器的配件組成、液晶顯示屏PCB電路原理、液晶屏手工維修方法、液晶顯示器各組成配件的工作原理及維修方法等。

6．打印機維修（學時68，學分4）

本課程主要介紹針式打印機、噴墨打印機和激光打印機的內外部結構、工作原理和故障檢修方法。主要內容包括：打印機主要元器件的識別與檢測，針式打印機、噴墨打印機和激光打印機的機械系統故障維修技術，控制電路系統維修技術，典型故障分析及檢修方法，常見故障維修案例，動手實踐，日常維護保養等。

7．筆記本維修（學時68，學分4）

本課程主要介紹筆記本電腦的結構、拆裝方法以及常用的維修手段，筆記本電腦各單元電路（包括供電結構、啟動電路、待機和開機電路、數字供電電路、充電電路、CPU供電電路、時鐘電路、BIOS、顯示系統、接口電路）的原理及常見故障，并給出檢修流程和維修方法。

8．硬盤維修與數據恢復（學時34，學分2）

本課程主要講解硬盤的結構和工作原理，硬盤的使用、管理和故障檢查方法，硬盤的維修方法，硬盤數據保護、數據備份及數據挽救的方法等內容。

9．數碼設備維修（學時34，學分2）

本課程主要講解數碼設備元器件檢測與維修、常用維修工具的使用、U盤基礎知識、U盤控制電路故障分析與維修、U盤常見故障檢修方法、MP3/MP4基礎知識、MP3/MP4控制電路故障分析與維修、MP3/MP4常見故障檢修方法、數碼相機基礎知識、數碼相機光學系統故障分析與維修、數碼相機光電成像系統故障分析與維修、圖像處理系統與控制系統故障分析與維修、數碼相機電路故障分析與維修、數碼相機電源電路故障分析與維修等內容。

（四）選修課

為了加強對學生綜合素質的培養，提倡和鼓勵學生自主學習、不斷汲取新知識，為自我發展奠定基礎。本專業設置了文化基礎類、新技術應用類、跨專業綜合類等課程，供學生選修。主要課程有：

1．公共關系學 （ 2學分，開設一學期）

2．音樂欣賞 （ 2學分，開設一學期）

3．應用美學 （ 2學分，開設一學期）

4．科技信息檢索 （ 2學分，開設一學期）

5．計算機輔助設計 （ 4學分，開設一學期）

6．微機接口技術 （ 4學分，開設一學期）

7．國際貿易理論與實務 （ 4學分，開設一學期）

8．組織行為學 （ 3學分，開設一學期）

9．Internet網絡系統與發展 （ 4學分，開設二學期）

10．歷史 （ 2學分，開設一學期）

11．地理 （ 2學分，開設一學期）

五、專業教師任職資格

1．專業教師必須擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁有良好的政治素質。

2．專業教師必須擁有良好的道德情操、工作態度、教學水平、工作能力與工作實績。

3．專業教師必須持有相關專業的教師資格證書。

4．專業教師的學歷水平必須達到大學本科畢業。

5．專業教師必須持有相關專業的基本技能等級證書。

6．專業教師的外語水平應符合國家和我省的相關政策規定。

7．專業教師必須擁有近幾年完整的繼續教育記錄和證明。

8．專業教師應具備必需的現代教育方法和理念。

9．專業教師應同時有做好專業基礎課程與發展課程教學的能力，能夠幫助學生取得知識與能力的同步發展。

10．承擔崗位能力課程教學或培訓的教師近幾年中必須到相關企業有過至少兩周的鍛煉。

11．專業教師有優秀的業務水平與良好的組織能力，能獨立帶領學生完成相關專業的實習實訓工作與崗位技能培訓。

12．專業教師應主動完成自我提升并獲得相應證明，不斷適應新形勢下社會對專業人才的培養要求。

13．專業教師的教學實績隨時受到學生與家長的監督，應在每年的業務測評與學生評價中獲得較好的成績，優秀率不低于80%。

六、專業教研室建設建議

1．開展教研活動是教研室活動的重點，圍繞社會需要與學校發展規劃制定合理的教研中心任務是一切工作的出發點，因為教研的內容直接決定了教研室的組織形式與管理形式。

2．項目成立課題小組給與固定的資金支持，提供教師進一步學習以提升自己的機會。

3．社會進步使得教研的內容是動態發展的，如何組織專業的項目與模塊，以及它們與各階段或課程的課題研究的關系必須有一個宏觀理解，因此我們要建設一支有著研究能力、組織能力與涉外能力的團隊，動態地調研社會需要，及時反饋到教研室，組織專家形成課題研究成果或重新確立課題研究方向，讓課題研究成為教研活動的起點與重要形式。

4．建設以專業負責人和項目課程負責人為主的教研室領導團隊，讓教研組織更有效率。

5．形成人人參與教研室建設的觀念，在保留原有教研組活動習慣的基礎上，拓展不同學科間的交流活動，突破學科界限，從而更好地尋找不同學科，尤其是文化課與專業課、基礎課與能力課在項目課程中的契合點，整合課程，形成重視基礎、實現發展的課程觀。

6．推廣說課制度，在交流中實現教學理念的提升與教學改革的深化。

7．鼓勵教師突破本學科界限，向同課題小組或同教研室不同專業的教師請教，學習第二專業，從而讓自己的學術眼界得到升華，讓課程得到更廣泛的應用領域。

8．建立教研室的資源庫。

9．以學期為限，逐步完成項目課程實施的具體計劃、模塊構成，任務和大綱的形成，以及完善后的以國家課程與地方課程、校本課程協同管理下的課程文本。

10．完成教研室與專業科的相互管理，教研室對實習工場的管理與反饋制度，讓教研內容落到實處，并根據效果動態管理教研計劃與內容。

11．以課程實施為抓手，形成班主任與教研室的對接模式，將人本建設與人的發展視為教研的重要內容，讓班主任對學生的關心成為教研活動的監督力量。

12．教研室定期或不定期地在教師中開展形式多樣的以研究性教學為主題的競賽活動，豐富自身的軟件積累，同時提高教師的業務水平、研究水平及對研究的思維習慣。

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三、貴州省畜牧獸醫學校簡介

四、計算機與數碼產品維修專業小知識

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