酒店管理招生條件：男生1.65米以上，女生1.55米以上，五官端正，氣質較好。學制：3年，實行2+1模式（兩年在校學習，一年到企業頂崗實習）。課程設置：普通話、公關禮儀、形體訓練、餐飲服務、計算機、音樂、美術、..

一、專業名稱及內容專業名稱：旅游與酒店管理專業內容旅游是指旅行者由旅游客源地到旅游目的地的一個遷移過程，以及在此過程中發生的吃、住、行、游、購、娛一系列活動的綜合。吃、住、行、游、購、娛，是構成旅游..

旅游管理專業面向現代旅游業，根據旅游業形勢的發展培養擁護黨的路線，適應生產、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。學生應在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎..

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有較強的綜合職業能力，在飯店一線工作的中初級服務人員和管理人員。面向飯店服務一線，以市場需求為導向，以就業為標準，提高學生綜合職業..

旅游服務與管理專業● 專業發展前景“旅游服務與管理”是鄖西縣職業技術學校全面落實縣委、政府“旅游立縣”戰略開發的特設專業。本專業是全球十大熱門行業之一，導游和星級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的。..

◆ 學前教育專業● 設施設備與師資學前教育專業屬鄖西縣職業技術學校品牌專業，創辦于1992年。學校擁有雄厚的師資力量和完善的教學設施。建有鋼琴實訓室、電子鋼琴實訓室、音樂實訓室、美術實訓室、手工制作實訓..

麻城市職業技術教育集團（湖北省麻城師范學校）學前教育專業人才培養方案專業名稱：學前教育專業（中職段）二、招生對象及學制：（一）招生對象：初中畢業生或同等及以上學力者。（二）學制：三年三、培養目標及規..

恩施市職校為13級學前教育專業學生組織頂崗實習招聘會。來自廣州、利川、來鳳以及恩施市內共45家用人單位參加了本次招聘會。招聘會由招生就業辦公室主持，市教育局成職教科領導參加了會議。會上，肖忠友副校長代表..

培養目標：培養適應社會主義市場經濟及現代旅游業發展需要的、具備旅游相關知識和技能的、能在旅游行政管理部門、旅游企事業單位、旅行社和賓館飯店從事管理與服務的專業技術人才。主干課程：計算機應用基礎、旅游..

培養目標：培養從事酒店經營與管理的中層管理人員。專業基礎理論：飯店服務禮儀、酒水知識、前廳服務與管理、客房服務與管理、餐飲服務與管理、酒店經營與管理、會計基礎、酒店公共關系、酒店市場營銷、酒店英語、..

【酒店管理與旅游】主要課程：旅游英語、形體訓練、導游基礎知識、旅行社業務和管理、前廳服務與管理、客房服務與管理、餐飲服務與管理、綜合實習等。就業方向：導游、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲客房服務工..

【專業介紹】 本專業是六部委指定的緊俏專業，培養從事幼兒園日常保育、輔助性實施教育教學活動，具備一定幼兒教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、幼兒園行政人員以及其他有關機構的專業人才。 ..

1、課程設置：鄧小平理論與“三個代表”重要思想、法律基礎知識、旅游法規、計算機應用、電子商務基礎理論知識、航空專業基本知識、 禮儀與溝通、 英語導游、中外民俗、導游與旅游地理、應用文寫作 2、學制：3年（..

1、課程設置：普通心里學，人體解剖生理學，教育社會學，聲樂，舞蹈，美術，學前教育學，幼兒教育心理學，幼兒保健，幼兒園組織與管理，學前兒童語言教育等， 2、學制：3年（2年在校學習，,1年帶薪實習） 3、技能..

幼兒保育、社會文化藝術（原學前教育專業，湖北省重點專業、湖北省品牌專業） 【專業介紹】 該專業創辦于1983年，是我校國家級中等職業教育改革發展示范校重點建設專業，也是學校重點建設的國家級優質專業之一。20..

培養目標： 培養具備良好思想道德品質、扎實的幼兒教育專業知識與技能，勝任幼兒教育教學工作，具有現代教育理念，能在托幼機構、幼兒園從事保教和研究工作的教師、幼兒教育行政人員以及其他有關機構的教育工作者..

主要課程 學前教育、學前心理、學前衛生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數學教育、學前兒童美術教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、手..

雙語幼教是國內幼教領域最熱門的方向之一，其推廣普及程度遍及城市中的每家幼兒園，雙語幼教自然成為幼教行業最受歡迎也同時是人才最匱乏的。英語作為一門工具，越來越受重視。而在中國英語的學習也越來越偏向低齡..

教學特色 *精選生源質量，招收接近高中分數線學生為主 *采用普通高中教學管理模式，強化文化課學習 *加強師資力量，針對技能高考，強化專業操作課程 培訓目標：考進本、專科統招高等院校深造 1、行業需求量 引用20..

培養目標： 培養熱愛幼兒教育事業，德、智、體、美全面發展，品行素質較高，專業基礎扎實，掌握幼兒教育專業知識和專業技能，保教能力較強，具有現代教育理念和一定的教育教學研究能力，能夠勝任幼兒教育教學工作..