培養目標：按照國際海事組織(IMO)制定的《STCW國際公約》要求、培養學生掌握郵輪企業戰略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅游基本理論與知識，著重提高學生的綜合素質和實踐操作能力，包括公關能力、組織..

主要課程設置：航空法規、機械制圖與CAD、機械設計基礎、液壓傳動與控制、空氣動力學與熱工基礎、飛機構造與系統、飛機機體修理、飛機附件修理、裝配鉗工、 鈑金成型與鉚接實訓、飛機裝配與調試實訓等。主要就業..

主要課程設置：民航概論、客艙文化、航空旅游地理、民航應用英語口語、形體、舞蹈、化妝、航空服務技能、民航服務心理學、醫療急救、航空氣象知識等。主要就業方向：空中乘務員、空中乘務安全員、機場和航空公司的..

“城市軌道交通運營管理”——招牌專業。該專業是我校的金字招牌。我校與南京地下鐵道有限責任公司有長期穩定的合作關系。是南京市唯一一所與地鐵公司合作的中專校。自2002年至今已為地鐵公司定向培養七屆學生，其..

一、專業與專門化方向專業名稱：航空服務方向（專業代碼082300）二、入學要求與基本學制入學要求：應屆初中畢業生基本學制：中專三年對接學校：農業大學旅游管理專業本科三、培養目標本專業定位于面向華東地區、服..

主要課程設置： 機械制圖、機械基礎、電子與電工技術、城市軌道交通概論、城市軌道交通設備、城市軌道交通運營安全與應急處理、城市軌道交通票務管理、城市軌道交通運營管理規章制度、城市軌道交通行車組織技術、..

1培養目標培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。2知識技能民航運輸服務及航空延伸服務行業管理與服務技能。4就業方向地勤：值機員、安檢員、廣..

航空服務專業（3年制中技）人才培養方案專業代碼：0433-4一、招生對象：初中畢業生二、學習期限：3年三、專業培養目標和業務范圍（一）培養目標本專業培養具有良好綜合素質，精通航空、高鐵服務業務，能熟練掌握所..

培養目標和主要課程：航空服務專業是培養適應民航現代化建設需要，服務于民航服務與管理第一線，具有較高的政治素質及專業素質的機場運營服務與管理的人員。通過綜合職業能力訓練和全面素質的培養，使學生掌握從事..

培養目標和主要課程：本專業主要培養能掌握基本理論和專業知識，具有較高的綜合素質和較強的鐵道交通運營管理的專業技能，能從事鐵路運輸、地面軌道交通及其他相關企業的運輸生產、經營管理與服務工作的高級管理型..

本專業主要培養德智體全面發展的、具有較寬知識面和一定專業基礎理論知識、較強崗位實踐能力、崗位專業綜合服務能力及崗位應變能力、具備現代航空乘務與旅游管理基本理論和專業知識、較強的外語能力、良好的體能及..

航空服務行業背景分析：旅游業及相關產業的蓬勃發展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業的蓬勃發展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。中國航空運..

城市軌道交通運輸與管理行業背景分析21世紀是一個鐵路高速發展的時代，高鐵、地鐵飛速發展造成人才缺口。另外，相關數據顯示80%以上的高鐵人才都以學校培養為主來完成職業生涯中的起點。就在2012年，中國的地鐵高..

一、招生對象與學制1、本專業招收初中畢業生或具有同等學力者2、學制3年。二、培養目標與就業面向(一)培養目標培養與我國社會主義現代化建設要求相適應、德智體美等全面發展，具有較強的綜合職業能力，在高鐵一線..

培養德智體全面發展，具備電氣自動化設備安裝與維修專業知識的操作技能、適應飛機電子設備生產和服務需要的高級應用型人才。畢業后可到航空航天制造、民航維修等企業從事電子與電氣設備安裝、調試、檢測和維修工作..

民航安全技術管理（五年高職）培養有較高英語水平，有靈活的協調和應變能力，熟悉民航安全技術理論和國家民航安全法律法規，熟練掌握安檢工作操作技能，適應民航企業發展需要的航空服務高級技能人才。畢業后可到國..

專業方向：公關禮儀(城市軌道交通運營服務) 就業方向：(安檢、乘務、運輸、管理) 培養目標：本專業培養面向地鐵、高鐵、機場等大中型企業、商廈、賓館、旅游單位，從事公共關系服務、宣傳、禮儀、接待、客戶服務等..

專業方向：公關禮儀(航空服務) 就業方向：(乘務、安檢、地勤、票務、VIP) 專業方向：酒店服務禮儀(主要面向星級賓館、酒店的餐飲、客房、康樂、前廳引導等部門的服務及管理人員) 專業方向：旅游服務(旅行社的管理..

培養目標 使畢業生在完成學業后成為民航各級崗位上的專業型、技能型、實用型、國際化的優秀復合人才。學校特別注重學生的基礎文化課、航空專業知識的掌握、英語應用能力和綜合素質的培養，使報考本專業的學生有著..

培養目標 如今軌道交通發展迅猛，相關專業人才已不能滿足行業需求。這就使得城市交通專業成為了熱門、搶手專業。我校的城市交通專業學生完成學業后可成為城市軌道交通等客運服務各類崗位的實用型復合人才;畢業生主..