一、招收對象初中應往屆畢業生，學制三年。二、主要課程：普通心理學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理..

主要專業課程：樂理、視唱、聲樂、鋼（風）琴、練耳、舞蹈、手工制作、活動設計與實踐、幼兒教育學、幼兒心理學、簡筆畫、墻體制作、國畫畢業去向：到各大中城市幼兒園從事幼兒教育工作

一、學前教育專業：學前教育專業（幼兒園方向）：培養目標與就業方向：具有全面的幼兒教育理論知識和扎實的專業技能的幼兒教師、早教培訓機構教師、社區幼教機構工作人員?？勺灾鬟x擇在本市或北京、上海、深圳、鄭..

此專業為河南省下達的正式師范類招生計劃，修業期滿由河南省教育廳頒發畢業證書，國家承認學歷，省語委頒發普通話等級證，并由河南省大分辦發放就業報到證，畢業時按專業辦理幼兒園或小學教師資格證。招生對象為初..

1.培養目標：培養高素質學前教育專業人才。包括以下要素：具有吃苦耐勞的敬業精神，修養高，品德高尚；掌握學前教育的基本理論，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀和一定的分析問題、解決問題能力，自主，合作，能..

培養會唱歌、會彈琴、會跳舞、會寫教案、會幼兒園班級管理、會上幼兒園的各門課程的專業人才。主干課程有：舞蹈、鋼琴、聲樂、視唱、樂理、禮儀、普通話、手工、幼兒美術、幼兒衛生、幼兒心理、幼兒活動、模特、故..

培養目標：培養具備綜合組織管理和教學能力，從事幼兒園教育、保育工作的新型幼兒教師。主干課程設置：德育、語文、數學、英語、計算機應用基礎、聲樂、鍵盤、舞蹈、樂理、視唱、表演、幼兒衛生保健、幼兒心理學、..

培 養 目 標本專業培養學前教育的教學或輔導人員，本專業畢業生主要面向城鄉各級各類幼兒園、早教中心、學前班，從事幼兒藝術類、幼兒保育、保教等教學或輔導工作?？蓪谏敫叩葘W校。主 修 課 程1、幼兒..

修業年限：三年招生對象：初中畢業生，或同等學歷的社會青年。專業介紹：[人才規格]本專業畢業生可在各類級別幼兒園及早教機構擔任教育、保育工作。[培養目標]使學生成為一名合格的幼兒教育工作者。在德、智、體、..

本專業培養德、智、體、美等諸方面全面發展，能適應當代幼兒教育發展和改革需要的幼兒教師，本專業教師具有豐富的幼師培養培訓經驗，陣容強大。學校擁有琴室20間、風琴100架、鋼琴10架、舞蹈教室2個。開設下列課程..

學前教育專業　　一、行業前景　　幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業穩定，待遇較好。經過琴、唱、書、畫、舞等專業技能的系統訓練，學生個..

淇縣職業中專學前教育部一、專業介紹2001年9月順應社會人才市場需求新增了學前教育專業，該教學專業部師資力量雄厚，教學設備配套齊全。有教育經驗豐富、知識儲備精良的文化課和專業課老師14名，配套的專業實訓室4..

一、招生對象與學制本專業招生對象為初中畢業生或具有同等學歷者，學制3年。二、培養目標 本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保育和教學工作的教師或學前教育行政人員以及其他有關機構的學前教育..

培養目標：培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。主干課程：教育學、心理學、衛生學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲..

培養方向：以培養學前教育的教學或輔導人員為目標，學生畢業后主要面向城鄉各級各類幼兒園、早教中心、學前班就業，并從事幼兒藝術類、幼兒保育、幼兒保教等教學、輔導或管理工作。課程設置：國學、哲學與人生、幼..

鄭州鶴立中等專業學校學前教育專業招生代碼 一、專業名稱及代碼 專業名稱：學前教育 專業代碼：16014101 鄭州鶴立中等專業學校學校代碼 二、入學要求招生對象 初中畢業生或具有同等學力者 三、修業年限三年 培養目..

繪畫專業（國際幼兒教育方向） 培養目標：培養雙語人才，能夠在各級各類學校進行美術教育，教學管理和研究的應用型人才。培養在政治思想、專業知識、教育教學能力全面發展，具備學前教育專業知識、勝任雙語化教育..

1、培養目標:培養從事幼兒園教育教學及教育管理工作的具有一定國際視野和創新能力的高素質應用型人才。 2、主要課程：主要課程:幼兒心理學、幼兒衛生學、幼兒教育學、幼兒教師實用英語口語、幼兒園科學教育活動指..

一、培養目標 學前教育專業主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事..

河南省民政學校音樂學前教育方向專業 一、主要課程設置： 鋼琴、聲樂、樂理、視唱練耳、合唱指揮、音樂劇欣賞、普通話、中外音樂史、教育心理學、形體訓練、音樂表演、書法、舞蹈、藝術概論、音樂鑒賞等。 二、專..