學制：3年學費：免交學費主要課程：電工技術基礎、電子技術基礎、電工應用識圖、電工儀表與測量、電機與變壓器、可編程控制器與應用、低壓電氣設備運行與維修、農村torn rotator cuff exercises照明電路、家用電器維修等

學制：3年學費：免交學費主要課程：基礎會計、經濟法律can you have black coffee before fasting blood work法規、統計基礎知識、會計電算化等

培養目標：機電機加部各專業培養德、智、體全面發展，既有扎實的專業理論知識，又掌握本專業的中初級操作技能的復合型人才。1.機電一體化（電工方向）：主要專業課程：電工how to tell if you need your to..

計算機及應用（學習一學期后，學生可根據意愿在速錄、動漫、網站建設、平面設計、辦公自動化中選擇一個專門化方向學習（1）專業基礎課程：計算機應用基礎、中英文錄入等。（2）專門化專業課程：①速錄方向：亞偉速..

1.五年一向制，大學直通車，初中生升學的“綠色通道” 初中結業生通過五年一向制大學直通車，中職學習兩年后直接進入高等職業院校學習，招生納入國度籌劃內，結業發表由國度教誨部同一印制的《平凡高等學校結業證..

1．初中畢業生學制三年；2.招生對象：“應往屆初中畢業生”；3.專業要求：旅游與酒店管理、幼兒教育專業學生，要求五官端正、口齒清楚、語言流利、體型勻稱，女生身高1.5米以上，男生身高1.6米以上，有一定的英語..

1.資助政策（1）學費全免。根據甘政發[2014]84號和甘財教[2019]29號文件精神，從2019年起，甘肅省中等職業學校實行全免學費政策，（2）補助生活費。一、二年級全日制涉農專業和非涉農專業家庭經濟困難學生，受助學..

專業起源人們一般都把1886年作為汽車元年，也有些學者把卡爾.苯茨制成第一輛三輪汽車之年(1885)，視為汽車誕生年。苯茨和戴姆勒則被尊為汽車工業的鼻祖。汽車自上個世紀末誕生以來，已經走過了風風雨雨的一百多年..

培養目標： 本專業面向汽車行業，培養具有與本專業未來工作崗位相適應的職業素質和職業道德，較強的學習能力和創新意識，整車電路裝配調試及檢測能力、汽車電子設備的安裝有調試及檢測能力、汽車電子產品的生產、..

培養目標：本專業培養具有良好的理論基礎和較強的動手能力，掌握系統技術、計算機處理技術、自動控制技術、檢測傳感技術、伺服傳動和機械技術等基本理論和實際操作技能，勝任機電一體化設備生產、運行、管理第一線..

培養目標：本專業培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有良好心理素質和健康體魄；牢固掌握本專業必須的文化科學基礎知識和電子電器應用的專業知識，具有較強的生產實踐能力和電子技術應用能力，主要培養自動..

培養目標： 本專業培養符合時代要求的，具有好的職業道德和創新精神，具備從事電氣技術必需的理論知識和職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備的安裝、調試、運行、維護、生產以及供用電系..

一、專業名稱學前教育二、招生對象與學制本專業招收初中畢業生或具備同等學歷者，學制為3年。三、培養目標本專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保育和教學工作的教師或學前教育行政人員以及其他有關..

1、培養目標本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應并具有職業教育特色的德、智、體、技等全面發展，具有綜合職業能力，掌握計算機系統基礎知識和基本原理，能從事計算機應用、維護和調試及計算機網絡系統..

一、培養目標本專業培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展的，具備建筑工程技術專業所必需的力學、建筑、結構、施工、預算和監理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，具有房屋建筑一線施工..

一、專業介紹中餐烹飪專業經過二十多年的發展，已成為國家示范校項目建設骨干專業，為隴中地區培養了一大批中餐烹飪人才。2009年省級財政支持278萬元，購置設備340多臺套，建成建筑面積1500平方米的烹飪實訓中心，..

酒店服務與管理專業一、培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的，德智體美等全面發展的中等職業技術應用性專門人才。要求學生掌握經濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，..

專業優勢及培養目標 ：該專業經省衛生和計劃生育委員會批準，取得隴東地區唯一開辦護理專業的資質。培養掌握護理學基礎理論知識，具備臨床護理基本技能，能從事臨床護理工作的應用型技術人才。主要課程與實訓 ：..

專業優勢及培養目標該專業實訓設備先進，師資力量雄厚，在甘肅省中等職業學校汽修專業技能大賽中連續6年獲得團體及個人一等獎。培養掌握現代汽車性能、汽車構造、汽車電子控制技術、汽車維修、汽車故障診斷與排除..

專業優勢及培養目標該專業培養學生熟練掌握測繪基本技能，能熟練在土地普查、地形圖測繪，水利水電、建筑、鐵路與公路建設等部門從事工程測量工作的應用型技術人才。主要課程與實訓地形測量、控制測量、數字測圖、..