【南寧技師學(xué)院】廣西工業(yè)技師學(xué)院開展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作坊活動(dòng)

【廣西南寧技師學(xué)院，教學(xué)技能培訓(xùn)，廣西教育培訓(xùn)網(wǎng)】扎實(shí)推進(jìn)高效課堂 專家助力教學(xué)創(chuàng)新——廣西工業(yè)技師學(xué)院開展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作坊活動(dòng)：

為滿足教師現(xiàn)代化教學(xué)需求，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，有效服務(wù)教師工學(xué)一體化教學(xué)、教學(xué)比賽、課程建設(shè)、資源開發(fā)，2024年1月17日至19日，廣西工業(yè)技師學(xué)院在學(xué)徒樓10樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作坊活動(dòng)，培訓(xùn)采取線下培訓(xùn)與線上直播相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第一個(gè)專題培訓(xùn)由國(guó)家工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)資源開發(fā)項(xiàng)目核心專家、博士程華主講“工學(xué)一體化課程和課堂建設(shè)路徑解析”及“工學(xué)一體化課程教學(xué)資源建設(shè)的思考”，課程涵蓋工學(xué)一體化課程基本概念，課程和課堂綜合職業(yè)能力目標(biāo)設(shè)計(jì)，課程和課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)步驟、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。廣西工業(yè)技師學(xué)院專業(yè)帶頭人、專業(yè)（學(xué)科）組長(zhǎng)、教學(xué)中層、一體化教師等140余人參加培訓(xùn)。

第二個(gè)專題培訓(xùn)由國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、二級(jí)教授陳良主講“國(guó)家級(jí)在線精品課申報(bào)及建設(shè)解析”，廣西工業(yè)技師學(xué)院全體教師參加培訓(xùn)。課程從建設(shè)背景、文件解讀及建設(shè)解析三個(gè)角度向大家詳細(xì)闡述了在線精品課程建設(shè)的思路和方法、課程觀測(cè)指標(biāo)和要求、課程框架與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程系統(tǒng)性資源建設(shè)、課程建設(shè)技巧和申報(bào)材料準(zhǔn)備等，讓參訓(xùn)教師能夠充分了解申報(bào)國(guó)家級(jí)或自治區(qū)級(jí)在線精品課程的相關(guān)要求。

在為期兩天半的培訓(xùn)中，廣西工業(yè)技師學(xué)院教師們認(rèn)真聆聽專家授課，在培訓(xùn)工作頁的引導(dǎo)下“學(xué)做合一、工學(xué)一體”，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍、互動(dòng)環(huán)節(jié)精彩紛呈，大家紛紛表示此次培訓(xùn)收獲頗多，在日后的教學(xué)工作中要將所學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。

本次教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)工作坊活動(dòng)是廣西工業(yè)技師學(xué)院全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》的重要舉措，是提高廣西工業(yè)技師學(xué)院教師教學(xué)創(chuàng)新能力、營(yíng)造教研學(xué)術(shù)氛圍的具體體現(xiàn)。培訓(xùn)運(yùn)用超星數(shù)字化平臺(tái)（學(xué)習(xí)通）開展教學(xué)，一定程度上提升了廣西工業(yè)技師學(xué)院教師運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)和資源建設(shè)的能力，對(duì)廣西工業(yè)技師學(xué)院進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字化資源開發(fā)與利用、提高教師專業(yè)信息化教學(xué)水平具有十分重要的意義。

廣西工業(yè)技師學(xué)院今后將進(jìn)一步搭建平臺(tái)，營(yíng)造良好的教科研學(xué)術(shù)氛圍和環(huán)境，推進(jìn)工學(xué)一體課程教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式實(shí)施，不斷推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，助力教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)成長(zhǎng)。

【專家簡(jiǎn)介】

程華：高級(jí)講師，理學(xué)博士，人社部技工教育與職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群分委會(huì)委員，國(guó)家工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項(xiàng)目核心專家，國(guó)家工學(xué)一體化課程教學(xué)資源開發(fā)項(xiàng)目核心專家。受中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托，組織開發(fā)《技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》。受人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室委托，主編《工學(xué)一體化課程教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》，主持開發(fā)《工學(xué)一體化課程教學(xué)資源開發(fā)指南》。先后指導(dǎo)和參與烹飪（中式烹調(diào)）等專業(yè)《國(guó)家工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程教學(xué)資源開發(fā)。作為全國(guó)技工院校工學(xué)一體化教師培訓(xùn)骨干教師和師資研修中心講師，先后承擔(dān)全國(guó)骨干教師培訓(xùn)班和多個(gè)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)工學(xué)一體化教師培訓(xùn)班教學(xué)工作。

陳良：南寧師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院二級(jí)教授、碩士生導(dǎo)師、國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，全國(guó)模范教師、全國(guó)教書育人楷模候選人、全國(guó)最美教師特別關(guān)注獎(jiǎng)教師、廣西“十百千”人才工程第二層次人選、廣西特級(jí)教師、廣西直屬企事業(yè)工匠、高級(jí)“雙師型”教師、北京大學(xué)訪問學(xué)者、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、國(guó)學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人、國(guó)家職業(yè)教育在線精品課程負(fù)責(zé)人、國(guó)家職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃教材主編、國(guó)家民族技藝職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部職業(yè)院校中國(guó)特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)—東盟職業(yè)教育研究中心理事會(huì)常務(wù)理事兼學(xué)術(shù)委員、廣西壯族自治區(qū)教材委員會(huì)專家委員、廣西高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)院校信息化教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等，先后主持國(guó)家社科基金教育學(xué)課題及主持參與省級(jí)以上課題20多項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，出版專著5部，發(fā)表論文80余篇、專利發(fā)明10多項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)全區(qū)職業(yè)院校技能大賽獲金獎(jiǎng)多項(xiàng)。

一審一校 | 覃曼娜

二審二校 | 莫春敏、黃海

三審三校 | 雷敏

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