【鄭州中專學校】以學促思 以思促干 —鄭州市商貿管理學校教職工赴長垣職業(yè)中等專業(yè)學校學習

【鄭州市中等專業(yè)學校，鄭州市職業(yè)中專，鄭州市職業(yè)高中】以學促思 以思促干 —鄭州市商貿管理學校教職工赴長垣職業(yè)中等專業(yè)學校學習：

長垣職業(yè)中等專業(yè)學校領導班子對參觀學習老師表示歡迎

長垣職業(yè)中等專業(yè)學校優(yōu)秀班主任分享班級建設工作

長垣職業(yè)中等專業(yè)學校優(yōu)秀專業(yè)課老師分享課堂管理工作

鄭州市商貿管理學校教師交流提問

鄭州市商貿管理學校教師認真學習優(yōu)秀經驗

星霜荏苒，居諸不息。為進一步提高學校管理能力，推進職教高考政策的實施，汲取先進學校辦學經驗，1月23日，鄭州市商貿管理學校92名教職工赴長垣職業(yè)中等專業(yè)學校開展“以學促思，以思促干”學習活動。

長垣職業(yè)中等專業(yè)學校校長韓東林攜領導班子成員及部分職能部門負責人參加座談交流。座談會上，韓校長對鄭州市商貿管理學校到校交流學習的一行人表示了熱烈歡迎。長垣職業(yè)中等專業(yè)學校教務處主任葛昌葆就學校辦學情況、師資力量、質量目標、教師發(fā)展、制度建設、學生成長等方面進行了詳細介紹，并就如何提高教務處的運轉效率分享了本校的經驗和做法，現(xiàn)場氣氛輕松而熱烈。

活動中，長垣職業(yè)中等專業(yè)學校優(yōu)秀班主任分享了自己的帶班方法，認為一個強有力的班級一定需要一個明確的三年目標來引領前行。在一年級階段班主任應緊抓學風、班級文化建設，在二年級階段就側重于把控學生的學習，并且可以利用班會課強化學生的目標意識。而在三年級階段可以實施合理的分層帶動教學方法，以充分調動學生的學習積極性。并提出了班主任應做到“勤”“嚴”“細”“實”四個方面，這對進一步提高班主任的工作能力，發(fā)揮班主任的班級管理作用起到了推進的效用。長垣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)課教師也分享了自己的課堂管理方法。“親其師則信其道”，只有建立良好的師生關系，才能成為學生生活中親密的益友，課堂上信任的良師，學生“信其道”方能“樂其道”。

現(xiàn)場交流問答環(huán)節(jié)中，鄭州市商貿管理學校的老師們圍繞“分層教學中的作業(yè)來源”、“各系部教師的師資配備”、“專業(yè)的等級劃分”、“產教融合和校企合作的開展”等問題進行了現(xiàn)場交流，對學校接下來各項工作的推進和學校發(fā)展將起到借鑒作用。

道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。本次學習拓寬了中職學校間的交流渠道，也為即將實行的職教高考指明了教學管理的方法。通過交流學習，鄭州市商貿管理學校各級領導干部和任課老師們更加明確了自身所擔負的工作使命，將繼續(xù)提高教學質量，為培育出更加優(yōu)秀的大國工匠而努力前行。

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