【株洲特殊教育學(xué)校】湖南師大教育科學(xué)學(xué)院專家及全省各市縣特殊教育學(xué)校青年骨干教師來株洲特殊教育學(xué)校考察交流

湖南師大教育科學(xué)學(xué)院專家及全省各市縣特殊教育學(xué)校青年骨干教師來株洲特殊教育學(xué)校考察交流：

國培計劃青年骨干教師培訓(xùn)班一行深入株洲市特殊教育資源中心、直播電商專業(yè)實訓(xùn)基地、職業(yè)教育實訓(xùn)基地、勞動教育基地、醫(yī)教結(jié)合項目等場所進行了實地參觀考察。

實地考察結(jié)束后，學(xué)員們齊聚報告廳，觀看了株洲市融合教育、株洲市醫(yī)教結(jié)合以及學(xué)校宣傳片，了解了株洲市融合教育、醫(yī)教結(jié)合開展情況以及學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及辦學(xué)成績。

隨后學(xué)員們觀摩了株洲特殊教育學(xué)校正高級教師余珍容和啟智部何愛戀老師的兩節(jié)示范課。余珍容老師的學(xué)前康復(fù)語訓(xùn)課程精心設(shè)計，結(jié)合學(xué)生生理年齡特點，巧妙的創(chuàng)設(shè)情境開展言語教學(xué)，通過學(xué)生逛超市聽一聽、買一買、說一說的環(huán)節(jié)層層遞進，幫助學(xué)生完成由字到詞到句的構(gòu)音學(xué)習(xí)。

何愛戀老師執(zhí)教的六年級培智生活語文唐詩《風(fēng)》一課，從學(xué)生猜謎語引出課題，引領(lǐng)學(xué)生觀察、感知風(fēng)，通過靈活多樣的教學(xué)手段激發(fā)培智學(xué)生的想象能力，把學(xué)生帶入古詩所描繪的場景中，引導(dǎo)學(xué)生理解古詩含義。兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課得到了國培班學(xué)員的一致好評。

本次活動的順利舉行，展示了株洲特殊教育學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)采。株洲特殊教育學(xué)校將以此為契機，進一步創(chuàng)新教育教學(xué)理念，加強特校之間的交流與合作，共同促進特殊教育的發(fā)展。

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