【株洲特殊教育學校】2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)大全

2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)大全：一、2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)大全、二、2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)詳細介紹、三、株洲特殊教育學校簡介

一、2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	株洲特殊教育學校	美容美發(fā)
2	株洲特殊教育學校	園林藝術(shù)
3	株洲特殊教育學校	辦公自動化
4	株洲特殊教育學校	工藝美術(shù)
5	株洲特殊教育學校	縫紉

二、2024株洲特殊教育學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、美容美發(fā)專業(yè)

美容美發(fā)專業(yè)主要課程

人像素描、顏色、中西服飾鑒賞、外型設計、美發(fā)基礎、燙發(fā)設計、染發(fā)設計、專業(yè)設計師精剪、美甲、美容美體、化裝基礎、化裝設計、社交禮儀、口才鍛煉、攝影攝像技術(shù)、平面設計、美發(fā)/化裝考證。

美容美發(fā)專業(yè)培養(yǎng)目標

培育學生系統(tǒng)控制美容、美發(fā)所需求的基本理論、基本學問和專業(yè)技藝，同時能獨立從事人物形象設計、外型、包裝等技藝的中級應用型技術(shù)人才。

美容美發(fā)專業(yè)就業(yè)方向

面向賓館、飯店、美容美發(fā)廳、婚紗攝影中心、形象設計室等效勞行業(yè)，從事美容美發(fā)及形象設計等工作。

2、園林藝術(shù)專業(yè)

園林藝術(shù)專業(yè)介紹

園林藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學的理論基礎、基本知識和實踐技能，并具有一定的理論研究、應用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應園林科學、經(jīng)濟社會和城市建設發(fā)展需要的園林科學與應用專門人才。

園林藝術(shù)專業(yè)主要課程

素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德。· 土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防止、園林工程、園林規(guī)劃設計、園林綠地規(guī)劃設計 選修課。· 藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

3、辦公自動化專業(yè)

辦公自動化專業(yè)專業(yè)課程

主要開設計算機應用基礎、數(shù)據(jù)庫應用、中英文錄入技術(shù)、文書與檔案管理、辦公自動化、秘書學基礎、行政管理知識、應用文寫作、速記、辦公設備使用與維護、網(wǎng)絡實用技術(shù)、網(wǎng)頁制作等多門課程。

辦公自動化專業(yè)就業(yè)方向

各類企事業(yè)單位中從事辦公室接待及秘書工作、檔案管理工作、中英文(含日文)速錄工作、信息收集與管理工作等。

4、工藝美術(shù)專業(yè)

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫、烙畫)方向的設計理論與實踐，并具有高水平工藝美術(shù)設計、創(chuàng)作、實際操作能力，熟練運用計算機輔助設計軟件，能夠獨立從事工藝美術(shù)設計、創(chuàng)作與加工的高層次應用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)主修課程

《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《室內(nèi)設計》、《版式設計》、《包裝裝潢》、《廣告設計》、《Photoshop》、《3Dmax》等。

工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，在工藝美術(shù)設計工作室、建筑裝飾、城市景觀設計公司等相關(guān)藝術(shù)設計公司從事室內(nèi)、室外裝潢設計與制作、電子商務和宣傳等工作。

5、縫紉專業(yè)

主要課程：時裝畫、服裝設計、服裝色彩、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝專業(yè)英語、服裝機械與設備、服裝心理學、服裝采購學、服裝零售學、服裝生產(chǎn)工藝與管理、服裝工業(yè)制板、服裝市場營銷、服裝史、服裝工效學。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括縫制工藝實習、成衣工藝實習、服裝市場調(diào)研、創(chuàng)作實踐、計算機上機實習、畢業(yè)設計及論文等。 主要專業(yè)實驗：服裝縫紉實驗、服裝結(jié)構(gòu)實驗等。

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在服裝行業(yè)及其他相關(guān)行業(yè)從事服裝市場營銷;服裝貿(mào)易;服裝產(chǎn)品開發(fā)(設計);服裝質(zhì)量檢驗;服裝生產(chǎn)管理等工作。通過公務員考試進入考取商檢局、海關(guān)等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作;或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

三、株洲特殊教育學校簡介

株洲特殊教育學校簡介

株洲市特殊教育學校(原名株洲市聾啞盲學校)創(chuàng)建于1985年，1995年在省內(nèi)率先創(chuàng)辦聾人高中教育，填補了湖南省特教學校無高中的歷史空白，1998年創(chuàng)辦聾兒學前康復教育，2002年創(chuàng)辦啟智教育。學校現(xiàn)已發(fā)展成為一所集聾兒學前康復教育、義務教育、高中教育、中等職業(yè)教育、啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學校。

學校現(xiàn)有22個教學班，在校學生205人。師資力量雄厚，教師素質(zhì)整體優(yōu)良。現(xiàn)有教職工93人，其中專任教師89人，25名高級職稱教師，4名全國優(yōu)秀教師、10名省市優(yōu)秀教師、3名市級學科帶頭人、3名市級骨干教師。學校占地30畝，建筑面積12500平方米，環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)有200米環(huán)形跑道、100米直跑道、標準籃球場、健身房、先進的多媒體教室、學生電腦室、語訓房、律動室、感統(tǒng)訓練室和教師電子備課室、現(xiàn)代化聽覺言語康復大樓、室內(nèi)風雨操場。

我校始終堅持以人為本，銳意改革，踐行“飲水思源，愛國愛校”的要求，牢固樹立“服務學生，育殘成才”的價值取向，將學校建設成以文化教育為基礎，教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學前康復教育為重點，融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學校。堅持滿足殘疾學生的需求與提高辦學效益相結(jié)合原則，突出創(chuàng)新特色，努力挖掘殘疾學生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)一批既有文化素養(yǎng)又有一技之長的殘而不廢的合格勞動者，使學校力爭成為“管理規(guī)范，隊伍過硬，設施完善，特色突出，質(zhì)量優(yōu)良”的現(xiàn)代化特殊教育學校。

株洲特殊教育學校辦學特色

學校立足株洲當?shù)厣鐣?jīng)濟實際，在傳授基礎文化知識的同時，先后開設了醫(yī)療護理、縫紉、工藝美術(shù)、美容美發(fā)、園林藝術(shù)、辦公自動化等職業(yè)專業(yè)課。以就業(yè)為導向探索職業(yè)教育模式，走校校、校企聯(lián)合辦學路子，畢業(yè)生就業(yè)率達100%。1995年學校創(chuàng)辦了湖南省第一個聾人職業(yè)高中班，首屆學生有2名考入長春大學特教學院裝潢藝術(shù)本科專業(yè)，填補了我省特教學校學生考入特教高等院校的歷史空白。到2016年止，學校先后有100余名聾生考入長春大學特教學院、北京聯(lián)合大學、天津理工學院、中州大學、長沙職業(yè)特校學院，高考升學率100%。更多的殘疾學生通過掌握一技之長，畢業(yè)后走向社會，找到了適合自己的工作，成為一名自食其力的勞動者和建設者。

學校在抓好文化教育、職業(yè)教育的同時，十分重視學生藝體特長的培養(yǎng)，這是建校以來學校一直堅持的辦學理念，已成為學校辦學的突出特色，長盛不衰。學生體育代表隊先后30次參加國家、省、市級體育競賽，共獲金牌105枚，銀牌131枚，銅牌170枚，破省殘疾人田徑紀錄12項共31人次。2002年組建的學生男子籃球隊從2003年來連續(xù)代表湖南省參加全國聾人籃球錦標賽均取得較好的成績。2005年湖南省第六屆殘疾學生運動會上，學校運動員獲得金牌總數(shù)第一的好成績。在2006年9月舉行的湖南省第七屆殘運會上，學生一舉奪得十一枚金牌，為株洲市在本次運動會上獲得團體總分第一、金牌總數(shù)第一，作出了突出貢獻。學校也被評為本屆運動會的先進單位。

在湖南省第八屆殘疾人運動會上，我校學生獲得4枚金牌，12枚銀牌和2枚銅牌的優(yōu)異成績，學校獲“推薦人才獎”。學校狠抓文藝訓練, 近年來,文藝節(jié)目在國家、省、市文藝調(diào)演中榮獲8個一等獎、9個二等獎、5個三等獎。美術(shù)作品參加全國、省、市比賽，獲一等獎113個、二等獎108個、三等獎188個。《洗春》獲全國殘疾人文藝調(diào)演二等獎，器樂伴舞《洞庭風光》獲全國殘疾人文藝調(diào)演三等獎，《守歲》獲全國第二屆聾校學生文藝調(diào)演一等獎，《等你來》獲全國第二屆聾校學生文藝調(diào)演三等獎，《浪花》獲省聾校文藝調(diào)演三等獎，《村丫丫》獲湖南省聾校文藝調(diào)演二等獎，《渴望》獲株洲市中學生文藝調(diào)演一等獎，學校被評為“全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地”。

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