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學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，通過聽課、查課、座談等形式及時(shí)了解教學(xué)信息，及時(shí)檢查、督促，嚴(yán)格過程管理。加大平時(shí)考核檢查的力度，定期抽查、普查教師教案和學(xué)生作業(yè)，征求師生對教學(xué)工作的意見和建議。組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。積極實(shí)施因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所長，綜合發(fā)展。加強(qiáng)體育衛(wèi)生教學(xué)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。

開設(shè)健康教育課。認(rèn)真開展心里咨詢工作，及時(shí)化解矛盾，消除心里障礙，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)早操、課間操、課外活動(dòng)教學(xué)工作，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)。潛心鉆研，大膽探索，認(rèn)真組織心理學(xué)的“課堂小實(shí)驗(yàn)”;教育學(xué)的“課前五分鐘教育知識播報(bào)”;游戲課的“課后七分鐘游戲創(chuàng)編與演示”。開展實(shí)用“色拉英語”的教學(xué)嘗試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性;組織學(xué)生親自動(dòng)手制作幼兒教具、玩具，很好地激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。如教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及方法的選擇，都能從學(xué)生的需要出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生存狀況，為了學(xué)生一生的可持續(xù)性學(xué)習(xí)、發(fā)展，十分關(guān)注課程的適應(yīng)性和教學(xué)的有效性，使每個(gè)學(xué)生都能從教育教學(xué)活動(dòng)中得到發(fā)展和提高。

洛陽幼兒師范學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力還是很不錯(cuò)的，同學(xué)們可以多多關(guān)注。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。不管進(jìn)入到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好地學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真地去面對每一天。編者希望大家都能夠考上自己理想的學(xué)校。

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