【鄭州衛(wèi)生學(xué)?！?023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校有哪些_鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校名單大全

2023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校有哪些_鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校名單大全：一、2023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校名單大全、二、2023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校簡介

一、2023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校名單名單

序號	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校名稱	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校地區(qū)	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校性質(zhì)
1	鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校	鄭州	民辦院校
2	鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校	鄭州	民辦院校
3	鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院	鄭州	民辦院校

二、2023鄭州民辦醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)校簡介

1、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1984年，是在原鄭州樹青醫(yī)學(xué)院（前身為鄭州醫(yī)藥進(jìn)修學(xué)校、鄭州醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校、鄭州醫(yī)學(xué)專修學(xué)院）的基礎(chǔ)上經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的河南省唯一的全日制醫(yī)學(xué)類民辦普通高等專科學(xué)校。 學(xué)校創(chuàng)辦人王樹青（1910-2006）主任醫(yī)師，出身于醫(yī)學(xué)世家，畢業(yè)于長春醫(yī)科大學(xué)，從醫(yī)從教七十余年，他目睹我國早期農(nóng)村缺醫(yī)少藥和病人死于庸醫(yī)、誣醫(yī)的現(xiàn)象，痛心疾首，感慨“世人不死于病而死于醫(yī)者不知凡幾”，以赤誠的報(bào)國熱心和強(qiáng)烈的社會使命感，在他73歲古稀之年創(chuàng)辦了河南省第一所社會力量舉辦的醫(yī)學(xué)院校。

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校歷史

學(xué)校自建校以來堅(jiān)持自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，通過勤儉節(jié)約及多渠道籌資滾動發(fā)展興建學(xué)校，自1999年起進(jìn)入鄭州馬寨工業(yè)苑區(qū)開始穩(wěn)步發(fā)展。在現(xiàn)任董事長王左生教授的帶領(lǐng)下，學(xué)校明確了“以德為首、醫(yī)德為魂、德術(shù)雙馨”的教育理念，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為基礎(chǔ)，明確培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才的辦學(xué)思路，于2002年通過了國育部評審進(jìn)入統(tǒng)招序列，走上了跨越式發(fā)展道路。

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校占地面積

在各級政府的大力支持下，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校目前占地585畝，總建筑面積22萬余平方米，教學(xué)設(shè)施與設(shè)備總值逾5000萬元，現(xiàn)設(shè)有公共科學(xué)教育委員會、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、臨床醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、相關(guān)醫(yī)學(xué)系、藥檢系、中醫(yī)系等一委一部五系教學(xué)機(jī)構(gòu)。 擁有校內(nèi)科研中心4個(gè)，實(shí)踐基地20個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室186個(gè)，多媒體教室48個(gè)，高清多機(jī)位錄播教室1個(gè)，錄播群控教室19個(gè)，附屬醫(yī)院8所，并與河南省18個(gè)地市的56所三級甲等醫(yī)院和二級甲等醫(yī)院建立了教學(xué)醫(yī)院關(guān)系。 學(xué)校圖書館現(xiàn)有各類圖書資料100余萬冊，期刊500余種，并建立了電子閱覽室和小組討論室等適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要的功能性房間。

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校堅(jiān)持專家治校，名師任教，一方面大力引進(jìn)和培養(yǎng)中青年教師，目前教師結(jié)構(gòu)中碩士過百，講師過百；另一方面大力聘用高職稱教師任教，現(xiàn)已形成了一支數(shù)量 充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熀徒虒W(xué)管理隊(duì)伍。 學(xué)校已為社會培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生50000余人，絕大多數(shù)服務(wù)于農(nóng)村和基層，為我國實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi) 生保健目標(biāo)做出了積極貢獻(xiàn)。

2、鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校簡介

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校，是鄭州市唯一-所 具有中醫(yī)特色的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校品牌起源于1985年由我國著名中醫(yī)學(xué)家、中醫(yī)世家、教育家趙清理教授和其子趙安業(yè)教授在習(xí)仲勛的支持下，創(chuàng)辦了“張仲景國醫(yī)大學(xué)"?，F(xiàn)任校長兼法人為趙家第八代傳人趙國雅女士。

張仲景國醫(yī)大學(xué)是經(jīng)聯(lián)合國教科文組織備案的中醫(yī)高校，學(xué)校業(yè)績輝煌，成績斐然。199 3年經(jīng)省教委批準(zhǔn)移址鄭州，1996年省 教委批準(zhǔn)我校建立附，屬中專一鄭州仲 景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校。1997年 被省教委定為河南省首批國家高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)院校。2005年經(jīng) 省教育廳、衛(wèi)生廳批準(zhǔn)我校開設(shè)普通大專學(xué)歷教育及普通中專學(xué)歷教育。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校管理模式

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校在教育管理方面，實(shí)行傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，督導(dǎo)與自律相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合,專業(yè)課與邊緣學(xué)科相結(jié)合,應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教育模式，實(shí)行全封閉半軍事化管理。

鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校位于鄭州市新密市開陽路北段，在校師生4000多人，學(xué)校建立-支以趙安業(yè)、許敬生教授為主的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專兼職教師289人，其中副教授以上職稱37人，擁有德、日、韓國及全國醫(yī)學(xué)高等院校客座教授300余人，為學(xué)校教學(xué)管理奠定了堅(jiān)實(shí)基地。

3、鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制醫(yī)藥類普通高等?？圃盒?。學(xué)校位于岐黃文化發(fā)祥地鄭州市，學(xué)校規(guī)劃占地1500畝，校舍規(guī)劃建筑面積30萬平方米，緊鄰商登高速、343國道，交通便利，毗鄰九里山風(fēng)景區(qū)、微水湖游覽區(qū)，洧水河畔，環(huán)境溫馨宜人。

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)思路

學(xué)院始終以謀中原之強(qiáng)盛、踐醫(yī)學(xué)之仁心、求育人之本真為己任，堅(jiān)持“主謀醫(yī)藥本色、主打產(chǎn)教融合、主攻健康產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)思路;緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)際，精心打造特色品牌專業(yè)，專注培養(yǎng)醫(yī)藥大健康實(shí)用型高素質(zhì)技能人才，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)院倡行以人為本、關(guān)愛學(xué)生的原則，積極貫徹執(zhí)行國家政策，建立“獎(jiǎng)、助、貸”和“綠色通道”資助體系。

鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院未來發(fā)展

新時(shí)代賦予新使命，新征程呼喚新?lián)?dāng)。鄭州醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量、豐富的校園文化和日趨廣泛的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好條件，為加快建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平醫(yī)藥大健康類高等院校而奮斗。

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