【鄭州衛(wèi)校】河南2023讀衛(wèi)校有用嗎

河南2023讀衛(wèi)校有用嗎：讀衛(wèi)校有用嗎?、衛(wèi)校專業(yè)推薦：中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)、

回答是肯定的：讀衛(wèi)校是有用的、而且就業(yè)前景可觀。

市場(chǎng)需求量大：

就拿現(xiàn)階段的很多的醫(yī)院來(lái)說(shuō)：醫(yī)護(hù)人員都處于不滿員的狀態(tài)。很多醫(yī)院是醫(yī)生滿編了但護(hù)士不滿編。據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)分析：國(guó)外醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:4，然而現(xiàn)在中國(guó)醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:1，雖然說(shuō)近年來(lái)國(guó)家加大對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的資金投入，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的畢業(yè)生也越來(lái)越多。但隨著生活水準(zhǔn)的提高，人們看重的不再是簡(jiǎn)單的治療醫(yī)病那么簡(jiǎn)單，更看重的是全方位的護(hù)理。所以今后在護(hù)理方面將會(huì)是一個(gè)很好就業(yè)的方向。

技術(shù)性強(qiáng)：

醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作都是與人的生命健康密切相關(guān)的、所以會(huì)對(duì)技術(shù)的要求高，但由于護(hù)理人員的緊缺、所以在職的護(hù)理人員經(jīng)常會(huì)加班。

1.專業(yè)介紹：

傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循人體生命活動(dòng)變化規(guī)律，研究調(diào)攝身心、養(yǎng)護(hù)生命、卻病延年的理論、方法、技術(shù)、應(yīng)用的中醫(yī)分支學(xué)科，是中醫(yī)學(xué)最具特色的重要組成部分。現(xiàn)代中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)在繼承中醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)養(yǎng)生理論基礎(chǔ)上，又與健康管理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等現(xiàn)代多學(xué)科交叉融合，守正創(chuàng)新，迸發(fā)出新的活力和生機(jī)。在當(dāng)今健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下，中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)肩負(fù)著為大健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)中醫(yī)特色健康管理人才的重任。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展及中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備良好的人文、科學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的傳承能力與創(chuàng)新精神，較為深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn);掌握系統(tǒng)的中西醫(yī)和中醫(yī)養(yǎng)生基本理論知識(shí)與技能;

掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康管理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、方法與技能;掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能夠從事中醫(yī)醫(yī)療以及在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)生保健相關(guān)機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)健康養(yǎng)生服務(wù)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作的復(fù)合型專業(yè)人才。

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