【黃岡會計學校】麻城市職業技術教育中心會計專業

一、會計專業基本信息

二、會計專業簡介

根據目前企業和勞動力市場對會計人才的需求，中職會計專業應以服務經濟建設為目標，以就業為導向，倡導以學生為主體的教育理念，以提高學生的會計核算能力和操作能力為宗旨，建立以崗位能力為基礎的多元化、靈活性與選擇性相統一的教學機制。通過專業基礎理論的教學和具體的崗位職業技術實踐活動，培養學生分析問題和解決問題的能力，并指導學生把所學到的會計專業知識運用到具體的實踐中，幫助學生積累崗位經驗，為步入社會工作打下基礎。本專業人才培養應體現以下原則：

堅持以就業為導向，面向社會、面向市場，圍繞經濟社會發展和職業崗位能力的要求，確定會計專業培養目標、課程設置和教學內容。

堅持德育為先，把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神、時代精神，加強以愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育。

堅持“做中學、做中教”，突出會計職業教育特色，高度重視實踐和實訓教學環節，強化學生的實踐能力和職業技能培養，提高學生的實際動手能力。

堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，正確處理公共基礎課程與專業技能課程之間的關系，合理確定學時比例，確保中等職業教育培養目標的實現。

堅持統一性與靈活性相結合，在嚴格執行國家有關規定的基礎上，學校可根據常州地區經濟、行業特點和社會發展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。

、以突出職業技能培養為特色，實行“多證制”教育

會計人才的培養要把提高學生的職業能力放在核心位置，加強實踐性教學環節，要以會計核算、財務管理及管理軟件操作能力為本位構建培養方案，對崗位進行能力分解，根據會計專業的技能特色，要以具有較扎實的專業知識、較強的核算能力和操作技能為核心，形成會計專業領域的實訓教學體系，并以獲取會計從業資格證書為主體，實行“多證制”制度，提升學生的就業能力。

三、會計專業人才培養目標

教育部2009關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見中指出：中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

按照這一表述，我校應面向生產、建設、服務、管理第一線培養人才，培養具有良好職業道德和一定科學文化素養的高素質技能人才，為社會經濟發展提供合格人才。學校教學內容（包括知識、技能、態度）應符合這一培養目標。

（一）知識結構

中等職業學校會計專業學生應掌握本專業所必要的文化基礎和經濟理論知識，有一定的實際操作能力。專業知識主要包括會計基礎、財務會計、企業會計、計算機應用、計算技術、會計實務、會計電算化、財經法規與職業道德等；實際操作能力主要包括計算機處理會計業務的操作技能等，并且通過參加全省會計從業資格考試取得會計從業資格證書。此外，還需具備良好的人文素養和心理素質，如普通話、口才、禮儀、心理調節等。

（二）能力結構

能力分為一般能力和職業能力。一般能力主要表現在：政策和法律意識、語言文字表達能力、交往合作能力、身體健康等方面。職業能力（分為專業能力、方法能力和社會能力）：要求學生具有與職業活動技術領域的應用性針對性及特定職業崗位密切相關的能力，具有愛崗敬業、遵紀守法、謹慎誠信的職業道德，具有不斷探索和勇于創新的精神，具有效益、市場、競爭、風險等觀念，具有組織和管理能力，合作與協調能力。具體能力要求有：

珠算、點鈔和小鍵盤數字錄入。能準確快速進行加減乘除四則運算，達到普通級三級水平，能識別鈔票真假，并快速準確點鈔，能快速準確的通過小鍵盤進行數字錄入。

記賬、算賬、報賬、理財。能熟練運用會計知識填制憑證、登記賬簿、編制會計報表，能為有關各方提供真實完整的會計信息。

計算機操作。能熟練運用計算機收集和處理信息，進行出納、電算會計處理，開展電子商務、電子結算等工作。

市場營銷。有較強的口頭表達能力，能針對中小工商企業及金融市場的特點開展市場調查與分析，推銷各種產品和服務。

交往合作能力。善于與人溝通和協調關系，協同他人工作，富有集體榮譽感和團隊精神，具有社會活動、處理交際事務以及運用語言文字等方面的能力。

四、課程設置和教學要求

第一部分：每門課程的教學內容和教學要求。

（一）必修課

公共基礎課

（1）德育課：德育是學生必修的公共課。它的主要任務是對學生進行馬克思主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論教育，引導學生樹立科學的世界觀和為人民服務的人生觀，認識和遵循人類社會發展的客觀規律，使學生具有良好的思想政治素質和職業道德素質，把學生培養成為德智體美全面發展的“四有”新人，講授辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論，使學生樹立辯證唯物主義的世界觀，提高分析問題和解決問題的能力。

課程包括：職業道德與禮儀規范，經濟與政治基礎知識學，哲學基礎知識等，法律基礎知識，為必修課。學分：8學分（職業道德與禮儀規范，2學分；經濟與政治基礎知識學，2學分；哲學基礎知識，2學分；法律基礎知識，2學分）。

（2）語文：在初中的基礎上，進一步提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使他們具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力；掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，培養發現、探究、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。為必修課。學分：14學分

（3）數學：在初中數學的基礎上，學習必需的代數、三角、幾何和概率統計的基礎知識，進一步提高學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數形結合能力、邏輯思維能力和簡單實際應用能力，提高學生分析問題和解決問題的能力，發展學生的創新意識，進一步培養學生的科學思維方法和辯證唯物主義思想。為必修課。學分：14學分。

（4）英語：在初中英語的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，培養聽、說、讀、寫的基本技能；注重培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力；激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力，形成有效的學習策略；開發智力，培養愛國主義精神，增強世界意識；還要使學生得到專門用途英語（ESP）的初步訓練，為學生步入社會和進一步學習打好基礎。加強語音訓練，講授基本語法、句型，擴大常用詞匯和專用詞匯，使學生具有外語基礎知識。為必修課。學分：14學分

（5）體育與健康：參照《國家體育鍛煉標準》規定的內容組織教學。使學生掌握體育運動和體育衛生的一般知識和技能。養成良好的鍛煉習慣，增強體質。為必修課。學分：10學分。

（6）計算機應用基礎：介紹計算機組成和硬件知識，掌握WINDOWS2000（或以上）操作系統，字處理軟件WORD及表格處理軟件EXCEL的使用，具有中英文錄入技能和文書的編輯能力，了解數據庫的基本知識和文件管理的方法。為必修課。學分：6學分。

專業技能課

（1）理論

①基礎會計

教學內容包括會計核算的對象、任務、方法和會計工作的組織等。通過學習，使學生掌握核算的基本理論、基本方法和會計的一般規律，為學習專業會計打好基礎和提供一般理論指導。學分：8學分。教材《基礎會計》，機械工業出版社，2011年版。

②經濟法基礎

教學內容主要包括經濟法概述、公司法、合同法，讓學生了解我國經濟法的基礎知識。學分：3學分。教材《經濟法基礎》，華東師范大學出版社，2010年版。

③財務會計

系統講授工業企業生產經營各環節會計核算的理論和方法，以及會計報表的編制。通過學習，使學生掌握工業企業會計核算的基本理論的方法，了解現行會計制度及有關方針、政策、法規。能獨立地正確地履行會計監督職責，處理各項經濟業務，編制各種會計報表。學分：12學分。教材《企業財務會計》高等教育出版社，第四版。

④統計基礎

了解統計學的研究對象和方法、基本范疇、統計組織和定理等，掌握統計調查、統計整理的意義、方法等，從而掌握統計學基礎理論、基本知識和統計方法。學分：2學分。教材《統計基礎》，高等教育出版社，2009年版。

（2）技能

①漢字錄入：掌握計算機漢字五筆字型錄入方法，能熟練操作，培養學生適應工作的能力。學分：6學分。

②珠算：學習珠算的基本理論和方法，熟練掌握珠算技能；學分：3學分。

③點鈔：熟練掌握常用點鈔方法，具有識別偽鈔的能力。學分：2學分。

④書法：講授書法基礎知識，加強書法訓練，使學生能寫出規范的正楷毛筆字、正楷鋼筆及圓珠筆字和標準的阿拉伯數字。學分：1學分。

⑤會計模擬：運用會計知識，能完成會計業務全過程的核算和操作。學分：6學分

⑥畢業實習：

了解實習單位的組織機構、工作分工、各部門職責；熟悉會計各業務崗位的工作內容、職責范圍、管理要求與核算方法。學分：18學分。

（二）限定選修課

專業技能課

（1）理論課

①會計基礎（考證）：掌握會計基本知識和技能，勝任會計崗位工作。主要學習會計的基本核算理論和方法。學分：6學分。教材《會計基礎》，經濟科學出版社，2012年版。

②財經法規與職業道德（考證）：系統講授會計法律制度、支付結算法律制度、稅收征收管理法律制度和會計職業道德，為學生取得會計從業資格證書儲備必要的知識。學分：6學分。教材《財經法規與職業道德》，經濟科學出版社，2012年版。

③會計電算化（考證）：以財政部門會計從業資格考試大綱為主要內容來組織教學和實訓，將會計理論和會計方法和系統工程學、計算機技術融為一體，運用最新科技成果，以微型計算機替代手工記賬、算賬、報賬，及對會計數據的計算、分析和判斷。學分：3學分。教材《會計電算化》，經濟科學出版社，2011年版。

（2）技能課

①圖文與網頁：會網頁設計和制作，學分：2學分。

②納稅基本技能：通過學習，使學生把握增值稅、營業稅、消費稅、所得稅的相關規定，能熟練計算增值稅、營業稅、消費稅、所得稅的應納稅額，準確填寫增值稅、營業稅、消費稅、所得稅的納稅申報表，熟悉各稅費的申報和繳納流程，熟練操作各稅費的申報、繳納與會計核算。學分：3學分。教材《納稅實務》，高等教育出版社，2010年版。

③ERP：熟悉賬套的設置，學會總賬和報表系統的會計處理。學分：4學分。

（三）任意選修課

為了加強對學生綜合素質的培養，提倡和鼓勵學生自主學習、不斷吸取新知識，為自我發展奠定基礎，本專業設置了文化基礎類、新技術應用類、跨專業綜合類等課程，供學生選修。主要開設經濟地理、英美文化、經濟史等選修課，拓寬學生的知識面，4個學分。

第二部分：課程設置及每門課程的課時數、周課時數、時間安排見附表。

第三部分：實踐性教學安排

實踐教學環節包括課程實踐教學和專業實踐教學，課程實踐教學反映在相關課程的教學進程中，專業實踐教學有以下內容：

會計基本技能教育與訓練

本課程是中等職業學校財務會計專業的一門主要實踐課程。其任務是使學生掌握從事會計核算和會計事務管理工作所必需的珠算技能、點鈔、電子計算工具的應用等基本知識和基本技能；為學生學習專業知識和培養職業技能，提高全面素質，增強適應職業變化的能力和繼續學習的能力打下一定基礎。促進學生智能的發展和優良個性品質的形成，加強學生職業道德觀念。熟練掌握珠算、點鈔等基本技能，并達到規定的技能等級標準。掌握計算器功能和辨別人民幣真偽的方法。

會計電算化：54學時，第五學期組織。以財政部門會計從業資格考試大綱為主要內容來組織教學和實訓，參加財政部門的考核并取得會計從業資格證書。掌握企業會計信息系統分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設置、總賬系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核算子系統的操作方法；理解會計信息系統的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響；了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核算子系統、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

會計模擬操作：120學時，第五學期組織。

熟練掌握仿真企業環境下的會計憑證的填制、各種會計賬簿的登記、主要會計報表的編制，系統掌握企業常見經濟業務的會計核算方法，掌握會計憑證的審核、會計核算程序、會計賬簿的設置、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計報告附注所說明的內容，能對主要會計報表進行簡要的分析；掌握企業各會計崗位的工作職責及分工協作關系。

計算機上機訓練：180學時，第一至第五學期開設。

掌握計算機應用方面的基本素質要求，內容以當時計算機技術發展情況確定，并讓學生通過漢字錄入訓練，達到每分鐘錄入60字的水平。

畢業實習：540學時，第六學期組織。

目標及內容：了解實習單位的組織機構、工作分工、各部門職責；熟悉會計各業務崗位的工作內容、職責范圍、管理要求與核算方法。企業產品生產工藝流程；企業會計核算流程；原始憑證的填制與審核；記賬憑證的填制；憑證稽核；登記賬簿，包括總賬、明細賬等；編制會計報表；撰寫實習報告或畢業論文。

要求：鞏固、豐富和擴大三年所學的專業知識，開拓視野，增強運用計算機處理財會業務的能力，做到理論聯系實際，為適應本職工作創造條件；實習結束做好鑒定。

第四部分：考核

為了鞏固學生所學的知識，檢查教學效果，提高教學質量，必須認真進行考核。課程的考核分考試、考查兩種。考核成績為學生升留級和是否準予畢業的重要依據。

考試科目如下：語文、數學、英語、體育與健康、基礎會計、統計基礎、財務會計、計算機應用基礎、會計電算化、財經法規與職業道德、ERP等。每學期期中、末進行考試，實行百分制。

考查科目如下：德育、書法、經濟法基礎、會計模擬等。每學期末進行考查，也實行百分制。

實習成績考核，采取個人小結，班組評議，實習單位、輔導老師評定的方法進行。實習成績分四個等級：優秀、良好、一般、差。本專業最低畢業總學分為160學分。

第五部分：考證

本專業主要考證項目有珠算證、會計從業資格證書、計算機合格證書。

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三、麻城市職業技術教育中心會計專業簡介

四、會計專業小知識

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