【惠州石油學校】惠州市博羅中專石油化工專業

一、惠州市博羅中專石油化工專業基本信息

二、惠州市博羅中專石油化工專業簡介

一、石油化工專業前景

當今石油被譽為工業的血液、經濟發展的動力源泉。石油在社會經濟生活中越來越重要，發揮著無與倫比的重要作用。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的不斷完善，珠江三角洲的化工企業在生產技術、管理技術以及用人機制上都開始發生了變革，已從勞動密集型向技術密集型轉化，從而引發出企業對高素質勞動者和技能型人才的大量需求。石油化工是典型的技術密集型行業，行業前景廣闊。

二、博羅中專開設石油化工專業的優勢

1、地區經濟的發展為博羅中專畢業學生提供就業機遇。

“十一五”期間，廣東省委、省政府明確提出：重點建設五大石化工業基地，其中就包括了惠州大亞灣石化區。根據博羅中專對用人企業市場的調查，近5年惠州大亞灣石化城需要石化專業方面的技術人員大約是8萬人左右。這就為博羅中專石化專業的學生就業提供了廣闊的就業機會。

2、博羅中專擁有“訂單式”人才培養機制。

目前為止，博羅中專已和南海石化華德石油有限總公司、恒昌涂料有限公司、南亞塑膠集團、東莞粵豐環保投資有限公司、中國石化惠州分公司等廠家已簽訂了用工協議，根據企業單位的用工條件，采取靈活多樣的“訂單”培養，以確保學生的技能培養。為學生走向社會奠定良好的技能基礎。

3、實驗實訓設備相對先進。

目前博羅中專擁有石油化工分析實驗室、藥品儲存室、學生實驗操作室、電光分析天平室等多個實驗室，具備同時容納80人的實驗條件。

4、擁有多家校外實習基地

截至到目前，本專業的實習基地主要有南海石化華德石油有限總公司、恒昌涂料有限公司、先鋒藥業有限公司、博羅環衛局、東江水廠、南亞塑膠等校外實習基地。能充分解決學生實習的需要，使學生一畢業就能走上工作崗位達到同現代企業“零”距離接觸。

5、師資力量結構合理

目前博羅中專石油化工專業擁有一批高素質的教師隊伍。每一位教師都是國內知名大學本科畢業生，并且從事石油化工專業教學已有7、8年之久，在教學經驗非常豐富，尤其是本專業年輕教師楊春寧老師創設的“嘗試教學法”效果十分顯著，畢業學生深得企業領導的青睞。其次本專業還聘請了企業的高級工程師來充當實習指導教師，使學生的理論知識和實操技能達到有機的結合。

三、石油化工專業培養目標與學生就業領域

1、培養目標

本專業主要培養與社會主義現代石油化工企業要求相適應的應用型技能工作人員。要求在德、智、體、美等方面做到全面發展，而且掌握一定的精細石油化學品的基本理論、基礎知識、專業技能、生產方法，并且能從事石油化學品生產流程操作、產品質量檢測、生產技術管理和銷售管理的能力。

2、就業領域
本專業畢業生可以在與石油化工行業有關的生產第一線從事：

（1）石油化學品生產操作、設備維護；

（2）石油化學品原料及產品的分析檢驗；

（3）日用化學品的合成工藝路線和典型設備設計；

（4）日用化學品的應用技術；

（5）與化工企業生產的相關質量管理、技術管理及產品營銷等。

四、石油化工專業培養模式

本專業采用“理論知識夠用的原則,以項目帶動,突出技能”的培養理念來組織教學，其基本內涵是：

在理論知識適用性上下功夫，要求所有任課教師一定要把對學生技能培養提到突出的首位，一定要做到所教理論知識和技能操作要與企業實際生產發展保持同步。

在強化技能培養的同時也要注重學生自身職業能力的訓練。一定要加強學生嚴謹的學習態度、一絲不茍的工作作風、吃苦耐勞的精神、承受挫折、戰勝自我的心理素質、良好的溝通能力及協作能力要提到日常的教學之中做到“潤物細無聲”的感化教育。

五、本專業畢業生具有的技能

1、 知識技能

（1） 具備基本的科學文化素養，掌握必需的人文科學基礎知識。

（2）掌握化學和化工的基礎知識。

（3）掌握化學和化工實驗的基本技能。

（4）具有化工廠常見機電、儀表的基本知識，熟悉石油的開發、儲存、運輸，油庫安全與消防，石油加工及產品分析、環境保護等在化工生產中的應用。

（5） 初步掌握生產管理、技術經營管理及產品營銷管理的一般性基礎知識。

2、能力技能

（1）具有計算機應用的基本能力，即達到“會操作、會應用軟件、會上網搜索資料、會用計算機收集與處理文字信息”的“四會”要求。

（2）具有化工生產操作的基本技能以及對一般故障的分析和處理能力。

（3）掌握化工制圖的基本知識，具有繪制工藝流程圖的能力。

（4）能夠正確處理實驗和生產數據，具有化學分析、有機合成的基本能力。

（5）具有從事化工生產、服務和技術初級管理的能力。

（6）具備本專業相應1～2個工種的初、中級技能操作等級證書。

（7）具備數控設備的基本操作技能。

六、本專業學制及招生對象

（一）招生對象：招收初（高）中畢業生或具有同等學歷者。

（二）學制：2+1教學模式（學生在校兩年、頂崗實習一年）。

七、專業課程

1、主干課程

無機化學、有機化學、、分析化學、化工原理、化工制圖、化工設備機械基礎、化工工藝設計基礎、精細化工工藝學、精細化學品分析、化工儀表及自動化、環境監測、化工環保概論、石油產品分析、AutoCAD、化學綜合實驗等。

2、擴展課程

石油煉制工程、石油化工安全技術、化工催化基礎、化工環境保護技術、化工企業管理與安全、油庫作業安全、儀器分析等。

八、校內實訓教學內容

九、成績考核

1、課程教學考核

（1）理論課程（考試部分）考核：

學習成績是根據學生期末考試成績和平時成績（包括平時考勤、完成實訓、課外作業、課堂討論、平時測驗等）綜合評定。基本原則：期末考試成績占60%、平時成績占40%；對于有實踐教學的課程，實踐教學部分單獨評定成績。

（2）理論課程（考查部分）考核：

學習成績根據平時成績和階段性測驗成績綜合評定。平時成績可根據學生出勤、聽課、作業、課堂討論等情況評定，一般測驗成績占總成績的60%，平時成績占40%（出勤為20%、聽課、作業、課堂討論等為20%）。

2、實踐課程考核

（1）實訓實習（課程實訓實習；專門化實訓實習；頂崗實習）

化工科組依據《博羅中專學校實訓、實習教學工作規范》，學生按照實訓實習或專門化實訓實習大綱要求完成每項實訓實習項目后，撰寫實訓實習報告，依據《博羅中專學校實訓、實習成績評定質量標準》由實訓指導教師評改后給出成績，凡評定成績達到合格及以上標準的可獲得該項目規定的學分。

根據《博羅中專學校實訓實習教學工作規范》，化工科組制定頂崗實習（生產實習）指導書；學生按照指導書寫好頂崗實習日記、撰寫頂崗實習總結；頂崗實習結束后，學生向實訓中心上交在實習單位的崗位就業實習鑒定；實訓中心依據實習單位鑒定成績和《博羅中專學校實訓實習成績評定質量標準》給出學生頂崗實習綜合成績，成績評定達到合格及以上標準的可獲得該項目規定的學分。

（2）多證項目

實行多證書制度是中等職業教育自身的特性和實現培養目標的要求。中等職業教育是培養面向基層生產、服務和管理第一線的實用型操作技術人員。多證書是實用型工作人員的知識、技能、能力和素質水平的體現和證明，特別是職業資格證書或技術等級證書是中等職業學校畢業生能夠直接從事某種職業崗位的憑證。因此應實施多證制。

本專業可考取的職業（從業技術等級）資格證書：化學檢驗工證（中級）、計算機輔助設計AutoCAD（中級）、化學分析工證（中級）、計算機操作員證（中級），要求本專業學生畢業前必須獲得一個以上國家行業職業資格證書。

十、學生實訓場所簡介

1、分析天平操作室

本實驗室的主要功能是通過分析天平的稱量練習和容量分析、重量分析、設計實驗等的試樣稱量,使學生熟練掌握分析天平的分類、結構、性能、稱量原理及使用技能、基本維護和維修方法,培養學生科學、嚴謹的工作作風。主要面向石化企業應用化工技術的產品分析工作群體。

2、化工實驗室

本實驗室的主要功能是服務于本專業學生學習無機化學、有機化學、分析化學等專業學科的教學實訓場所。學生通過無機化學、有機化學、分析化學等課程的理論教學，學會從無機物的性質驗證、制備、檢測及基本的容量分析、重量分析和儀器分析等實驗入門,熟悉常用分析儀器的性能、構造和操作原理及掌握有機化合物的分離、提純、合成的常用方法；掌握無機及分析化學實驗的原理和操作技能；掌握食品檢測、環境監測與保護、化工檢測等專業技能。

十一、專業教師介紹

楊春寧：男，學生處副主任、化工科組組長、化學中級講師、職業指導師、心理咨詢師。2001年畢業于陜西師范大學化學教育專業，大學本科學歷、理學學士學位，自參加工作以來，先后獲得“惠州市化學優秀輔導員”、“惠州市班主任技能比賽三等獎”、“博羅縣優秀教師”博羅中專優秀教師、優秀班主任等多項榮譽。發表過《更新觀念-新課程改革的立足點》、《嘗試教學法在化學教學中的妙用》、《如何在化學實驗中對學生進行情感教學》等多篇論文，多次開展市級公開課，多篇教育教學論文在市級交流學習。制作的課件-《苯酚》被多育網站轉載。目前承擔省級課題1項、校級課題1項。指導學生參加各級各類學科技能競賽獲獎40多人次。其本人始終置身于課堂教學，努力為學生搭建“對話”平臺，倡導的嘗試教學法深受學生的喜愛。目前主要擔任有機化學、化學綜合實驗操作技術等課程的教學工作。

羅素瓊：女，化學講師、職業指導師、心理咨詢師。2003年畢業于南華大學（原中南工學院）化工專業，大學本科學歷，理學學士。自參加教學工作以來，始終勤勤懇懇，愛崗敬業，教育學生嚴愛統一，班級管理井然有序，多次被評為優秀班主任和先進教育工作者，多次輔導學生參加化學實驗基本操作競賽中榮獲一等獎、開設的模塊教學法深受廣大師生的一致好評。其本人也積極探究新課程教學，努力為學生打造個性化的創設空間，注重師生對話、理性思辯和情感交流。教學科研成績顯著，撰寫的《我談技工學校教學方法改革》和《淺談中專化學教學》兩篇論文發表于2008年第5期《惠州科技》，撰寫的《表面活性劑在洗發香波中的應用》一文發表于2009年第5期《成才》雜志。并且多次在市級專業學術會議上做交流發言。“把握今天，反思昨天，展望明天。”這正是她所追求的人生目標。

劉素環：女，職業指導師、心理咨詢師，2005年畢業于河南信陽師范學院化工專業，大學本科學歷。理學學士。自參加教學工作以來，先后獲得 “優秀教育工作者”、“優秀班主任”等稱號。她關愛學生，熱愛教育工作。從教近五年來，用心實踐，勤于反思，逐漸形成了“深入淺出，平易自然，知識和能力并重，情感和思維交融”的教學風格。曾多次在輔導學生在參加技能比賽中獲獎。作為教壇新秀，她將永遠堅守自己的信念：老老實實做人，兢兢業業工作，讓微笑伴著愛心撒滿課堂。

袁少波：男，職業指導師、心理咨詢師，2005年畢業于安徽科技學院環境監測專業，大學本科學歷。理學學士。自參加教學工作以來，始終勤勤懇懇，開拓進取，潛心學習教育教學新理念，勇于探索創新,善于實踐總結, 教學課堂生動有趣,貼近生活，逐步形成了“嚴謹、扎實、活潑、和諧”的教學風格。多次承擔專業科組公開課的教學任務，并獲得領導和同行的一致好評。曾輔導學生參加省級技能比賽獲得優秀獎、市級競賽一等獎。

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三、惠州市博羅中專簡介

四、惠州市博羅中專石油化工專業小知識

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