【幼師學校】閩北高級技工學校幼兒教育專業

一、幼兒教育專業基本信息

二、幼兒教育專業簡介

一、培養目標

本專業培養德智體全面發展、適應社會主義市場經濟建設需要的、具有創新精神的、與時俱進的，掌握從事幼教工作的必備文化知識，專業知識及具有讀、講、寫、 彈、唱、跳、畫、手工制作的技能；掌握學前教育基礎理論和教法知識，并具有實際運用能力和體魄健美的幼兒教育工作者。

二、招生對象及學制：

招生對象：中級部 招收初中畢業生 學制：三年

（我校是武夷學院大專函授點，畢業生可考取武夷學院函授學前教育大專）

三、主要課程及課程簡介

1、計算機應用基礎

掌握計算機的基礎知識，熟悉WindowsXP操作系統、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的基本使用方法，了解計算機網絡、多媒體技術基礎、數據庫的基礎知識和簡單操作方法。具備繼續學習和使用計算機的能力。

2．體育

提高學生的體育技能和身體素質，養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣；培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信、拼搏進取的心理素質，促進學和生身心健康發展。

3. 樂理與視唱練耳

使學生掌握五線譜樂理的基礎知識，為學習聲樂、彈琴、伴奏編配、音樂創編、音樂欣賞、幼兒音樂教學法等課程打下必要的理論基礎。掌握五線譜的視唱教學采用首調唱名法，了解固定唱名法。使學生具有視譜即唱的能力，并能達到音準、節奏準確；有系統的逐步發展音樂的聽覺，積累音樂語言，并重視音樂注意力與記憶的訓練；培養學生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。

4.繪畫

教授素描、色彩、手工制作、圖案設計、中國畫、幼兒畫創編等基本的技能和粗淺的鑒賞知識，提高學生的美術素養和繼續學習的能力。

5.舞蹈

掌握舞蹈基本知識與基本技能：舞蹈的基本動作，基本技能和民族民間舞的基本風格及動作素材；幼兒舞蹈的特點及典型動作和舞蹈的表現力。

進行舞蹈的基礎訓練：具有適應舞蹈需要的正確的身體姿態，提高學生舞蹈動作的節奏感，發展身體的協調性、靈活性和柔韌性。

幼兒舞蹈的教學能力：使學生初步掌握自學，記錄和創編幼兒舞蹈教材的方法；初步掌握幼兒歌舞教學法，能組織指導幼兒的舞蹈活動。

6.鍵盤樂演奏基礎

使學生懂得并掌握鋼琴、電子琴彈奏的一般常識與基本技能。通過練習不同類型的練習曲，簡短樂曲和兒童歌曲，培養學生具有初步的彈奏能力和邊彈邊唱的能力。掌握正確的彈奏、演奏姿勢、手形，能用正確的指法彈奏音階、琶音，能用正確的方法彈奏連音和跳音，能彈出樂曲的分句及強弱快慢對比。根據不同學年的進度，能夠彈奏出初級、中級、高級不同程度練習曲與樂曲。具有一定程度彈奏、演奏雄壯有力、活潑輕快、抒情優美樂曲的表現能力。

7. 幼兒教師口語

能夠熟練運用漢語拼音識讀漢字和會說普通話，正確熟練地掌握常用漢字的正確讀音，能夠說標準或比較標準的普通話，普通話水平達標測試不低于二級乙等。能流暢地朗讀各種常用文體。掌握口語表達的基本形式，如，朗讀、講故事、即興說話、演講等。說話口齒清楚，有中心有條理，能準確、簡明、得體地表達自己的意思。能夠在公共場合表達自己的觀點，能夠有準備地進行演講。能夠恰當地運用態勢語和兒童口語開展教育教學活動，能熟練地運用職業口語進行教育教學，能生動地朗讀講述、表演幼兒文學作品。

8. 幼兒園活動設計與指導

介紹幼兒園教育活動的一般概念，幼兒園教育活動的涵義、性質與特點；幼兒園教育活動編制的基本原理和基本方法；既有宏觀性，理論性，又體現了具體性、應用性，是一門從理論到實踐的課程，力求使學生學習之后，既懂得“為什么這樣設計”，又懂得“怎樣設計”，從而促進學生設計活動能力的真正提高。

9. 幼兒心理與行為指導

講授幼兒心理的基礎知識，使學生基本掌握幼兒心理發展的心理特征，能有效地組織幼兒的教育、教學活動，培養學生具有進行幼兒心理調查的初步能力。

10.幼兒衛生保健

介紹幼兒身心健康的一般理論和學前兒童健康教育目標、內容，闡述學前兒童健康教育活動的內容，組織形式及應當注意的問題。

11.幼兒語言教育活動

以學前兒童語言活動為中心，介紹學前兒童語言教育的基本觀點，在具體的活動中提高兒童語言能力，理論和實踐結合，以及對學前兒童語言教育活動進行評價。

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三、閩北高級技工學校簡介

四、幼兒教育專業小知識

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