【成都職業高中】四川省大邑縣職業高級中學電子專業

一、四川省大邑縣職業高級中學電子專業基本信息

二、四川省大邑縣職業高級中學電子專業簡介

1、專業設置

（1）電子電器應用與維修專業人才需求調查報告

通過深入本地電子企業（如大邑縣天邑股份公司，大邑縣無線電儀表廠）與沿海電子企業的調查，并參考《國際消費電子產品市場調查分析和趨勢》報告：消費類電子產品在2009年仍保持高速增長，接近16%，全球市場6790億美元，其中11%來自中國，我國有22%的增長率。市場構成1、手機：最主要產品是手機。《電子工業展望：中國》報告：到2010年，中國的手機用戶將突破4.6億。手機制造商將繼續將其部分生產外包給中國廠商。預計到2009年，全球40%的手機將在中國制造，這意味著中國的手機年產量將高達3億部，成為世界第一生產基地。手機更新換代達到29.5%，形成市場新動力。2、電視：彩電類產品從05年開始已發生顛覆性變化，主流產品是平板電視。3、電腦：筆記本電腦迅速取代臺式機。以上三種消費類產品占電子產品的60%。據不完全統計，到2010年，我國的PLC設計從業人員將達到150萬人之多，而目前我國PLC從業人員只有十幾萬人，人才市場急需。隨著我國城市數字化、建筑智能化的進程日益加快，人們對人居住環境的規劃、建設、管理、服務有了更高的要求，運用科學、整體、系統的思維來營造現代智能化的工作環境，居住環境已成為必然趨勢。房地產行業及智能建筑市場迅猛發展，直接推動智能樓宇管理人才的需求。智能樓宇管理職業是伴隨著我國樓宇智能化而出現的從業人員約70萬人。智能樓宇管理師是體現未來城市發展特征的先導型職業人才。

通過調查表明，中職畢業生所從事的崗位以一線技術崗位為主，占50 %；其次是管理崗位( 以技術管理為主) 和營銷崗位，各占15.8 %和13.2% ；研發崗位和其它崗位均為10.5%。而且目前營銷人員還必須精通技術，負責技術服務和維修工作，其它就業崗位指政府機關或與本專業無關的崗位。應用電子技術專業中職人才的第一崗位群為：電子產品生產人員、電子產品工藝人員、電子產品維修檢測人員、電子產品營銷人員、電子產品生產設計人員等。即在企事業單位從事電子設備的運行、安裝、調試與維修工作；電子產品生產工藝編制、工藝實施、儀器設備檢測、生產調度、電子電路的設計工作；電氣電子類產品的營銷與售后技術服務工作；電氣電子設備的技術改造、技術管理、產品輔助開發工作和實驗工作等。

（2）開設電子電器應用與維修專業論證報告

我校從1984年創辦電子技術專業以來已經有25個年頭了，在長期辦學過程中積累了中職電子技術專業教育、教學的豐富經驗。為了讓我專業發展更上一個臺階，學校2000年成立了電子專業建設委員會，由校長李艷斌擔任委員會主任，電子專業部朱建波部長任副主任，由行業專家和學校骨干教師為成員，負責該專業的建設工作。通過成都市教育局專家委員會考評，2006年認定專業為成都市重點專業。成為市重點專業以來，學校進一步加大了的專業建設的工作力度。專業建設委員會積極深入市場調研，分析行業發展趨勢，結合聯辦單位及用工企業的信息返回，認真論證該專業建設目標和發展方向，在2000~2005第一個專業建設五年規劃的基礎上，制定了2006~2010第二個專業建設五年規劃，明確了師資隊伍建設、實訓基地建、課程建設目標，制定了年度實施計劃，對專業發展起了很大的的促進作用。近幾年，結合大邑和成都區域以及全國經濟發展規劃，我們進一步明確了電子技術專業的辦學方向，確立了電子技術專業以服務成都區域和大邑電子加工產業為辦學宗旨，力爭把該專業建設成為縣內一流，在四川省內具有示范效應的重點專業。

該專業負責人朱建波，現為中學高級教師，參加省級骨干教師培訓，多次到成都職業技術學院、長虹電器廠等國內培訓機構進修，持有家電維修高級職業資格證書、電工考評員資格證書。該同志承擔多門專業課程理論與實踐教學，適應專業建設領導能力要求，多篇教學研究論文獲獎，具有較高的課程教學引導能力。該教師對工作認真負責、業務能力強，在指導學生參加市縣各級比賽中取得了較好成績，2005年在成都市“文博杯”技能賽中指導學生獲兩個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎；2007年在成都市中職學生技能競賽中獲一個一等獎、兩個三等獎；2009年指導學生參加技能競賽獲團體二等獎。在擔任電子專業負責人期間，工作有計劃，有總結，管理水平高。

該專業近三年平均在校生在500人左右，教學班10個，專任教師19名，其中外聘行業專家和技術骨干5人，師生比符合教育部規定的比例，其中高級教師2人（占14%），雙師型教師18人（含具有職業資格證的教師，占90%），具有多年企業一線工作經歷的教師6人（占28%）；外聘教師全部具有高級專業技術職稱。本組教師團結奮進，在教學中認真執行教學大綱，根據學生實際情況編寫授課計劃及教案，并充分利用現代教育技術進行教學，學生各科及格率為均在95%以上，專業教師在努力提高自身教學水平的同時不斷鍛煉自己的實踐能力，定期深入相關企業進行頂崗實踐，同時取得相應的中級職業資格證書。在搞好教育教學的同時，本專業教師結合工作實踐開展教育教學研究，撰寫的論文在省市縣各級論文評比中獲得了優異的成績。為培養一支優秀的專業師資隊伍，制定了專業教師培養計劃、專業學科帶頭人和骨干教師培養計劃，對新進教師的培養方面，采用“師徒結對子”的方法盡快讓其適應角色的轉變；定期安派專業教師參加各級各類培訓，聘請行業人士來校對老師培訓，并嚴格按照教師考核制度對教師進行考核。

本專業在教學管理與改革方面制定了詳細的教學實施方案、教學大綱、授課計劃等等，每學期有工作總結，并還鼓勵教師自己編寫適用教學的各類教材、講義，保持教學內容緊跟行業技術發展，截止目前本專業教師都自己編寫了適合自己學科的項目教學法教案，在制定專業教學進程計劃時邀請了行業專家參與，課程安排合理。專業教師在常規教學中認真執行教學大綱要求和授課計劃，教學質量高，學生反饋效果好，專業課受到學生歡迎。為了提高教育教學質量，專業教師每周定期開展教研活動，互相討論學習共同進步。在教育教學模式方面我專業積極推行學訓交替、“教、學、做”一體化、項目教學法等人才培養模式。在實訓教學中對學生進行企業“8S”培訓，使教學與實習同步進行，由專職教師完成，提高目標達成率。在對學生考核方面，我專業摒棄了專業課用理論考試的方式，采用實作能力考核的方式，力求接近生產和工作實際，對學生嚴格實行“雙證制”，即參加工作前必須取得技能證和畢業證。

本專業在校生理論課成績合格率達95%，實踐課合格率達98%，定期舉辦的各級各類學生技能大賽學生參與面廣，并取得了良好的成績。畢業生一次就業率達98%，在工作中表現突出，專業能力強，受到用人單位好評。本專業畢業生在大邑本地就業后推進了大邑地區的電子工業發展，社會反響良好。本專業還堅持職業教育服務于本地經濟發展的原則，努力開展對外培訓，對本地區農村電工、家電維修從業人員進行培訓，對失地農民、返鄉民工、下崗工人進行電子產品安裝技能培訓，社會聲譽好。

綜上所述，我們特申請成為四川省中職學校重點專業，以此來帶動我專業更深層次的發展，更好的服務于本地區的現代化建設。

②專業工作計劃

本著致力打造職業教育，服務于經濟建設的宗旨，辦出我校特色，培養一線專門人才，滿足經濟建設和發展的需要，同時也從學校發展的大局出發，明確學校今后五年的電子專業工作重點。為確保學校五年發展規劃的順利完成，電子教研組特制定了切實可行的工作計劃。

③專業工作總結

回顧以往的教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優化課堂教學為重點，以提高師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決電子電器應用與維修教學中的新問題，努力開創我校電子電器應用與維修專業教育工作新局面，同時也還是存在許多不足，在今后的工作中我們一定揚長補短，不斷進取。

（2）師資配備

本專業現有教師19人，其中專職教師19人。具有本科學歷教師16人。其中具有高級職稱教師2人，中級職稱教師1人。現有在校生500人，師生比為1：30。 “雙師型”教師達百分之九十。可滿足基礎課和專業課的需要。

（3）專業教師業務水平說明

本專業擁有一支專業結構相對合理、教學經驗豐富、動手能力較強充滿活力、富有創新精神和現代教育理念的教師隊伍。我專業組還定期組織教師開展賽課活動，通過同行評估、專家評估等多渠道幫助教師提高業務水平。同時結合新形勢下電子行業對于職業教育人才的要求，組織教師加強專業研究，積極探索教改之路。教研組還在每年年底針對教師本年度教學情況進行綜合考核，達標率均在96%以上。我專業學生在2009年市中職學生技能競賽中獲團體二等獎的成績。

3、專業教學設備

電子電器應用與維修專業實訓室現有電子電工實訓室、電力拖動實訓室、樓宇實訓室、焊接實訓室等多個實訓場地。現有設備價值120萬。擬建通訊實訓室、電工實訓室、維修電工技能實訓考核裝置、制冷制熱模塊實訓室、家電模塊實訓室等價值180萬的電子專業實訓室和260萬的生產型實訓設備。

4、教學管理與質量

（1）教學文件與管理

①專業教學計劃

學校制定了詳盡的電子電器應用與維修專業實施性教學計劃。

②學期授課計劃

③專業學期工作計劃、專業學期工作總結

根據學校的工作思路和對專業辦的工作要求，特制訂了專業辦本學期的工作計劃及工作總結。

（2）教材建設與管理

（3）常規教學管理

（4）學生職業技能資格證

08級學生考取汽車維修中級證書全面完成，09級學生學生考證于2011年完成。本專業所有學生必須取得雙證。取證率100%。

5、畢業生就業計劃

根據關于學校關于做好我專業畢業生就業工作的通知精神，結合我系畢業生的實際情況，特制定我校畢業生就業工作劃。本專業中職畢業生方向：大部分學生畢業后選擇就業，就業率100% 。

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三、四川省大邑縣職業高級中學電子專業簡介

四、四川省大邑縣職業高級中學電子專業小知識

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