【成都職業(yè)高中】四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)電子專業(yè)

一、四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)電子專業(yè)基本信息

二、四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)電子專業(yè)簡介

1、專業(yè)設(shè)置

（1）電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才需求調(diào)查報告

通過深入本地電子企業(yè)（如大邑縣天邑股份公司，大邑縣無線電儀表廠）與沿海電子企業(yè)的調(diào)查，并參考《國際消費電子產(chǎn)品市場調(diào)查分析和趨勢》報告：消費類電子產(chǎn)品在2009年仍保持高速增長，接近16%，全球市場6790億美元，其中11%來自中國，我國有22%的增長率。市場構(gòu)成1、手機：最主要產(chǎn)品是手機?！峨娮庸I(yè)展望：中國》報告：到2010年，中國的手機用戶將突破4.6億。手機制造商將繼續(xù)將其部分生產(chǎn)外包給中國廠商。預(yù)計到2009年，全球40%的手機將在中國制造，這意味著中國的手機年產(chǎn)量將高達3億部，成為世界第一生產(chǎn)基地。手機更新?lián)Q代達到29.5%，形成市場新動力。2、電視：彩電類產(chǎn)品從05年開始已發(fā)生顛覆性變化，主流產(chǎn)品是平板電視。3、電腦：筆記本電腦迅速取代臺式機。以上三種消費類產(chǎn)品占電子產(chǎn)品的60%。據(jù)不完全統(tǒng)計，到2010年，我國的PLC設(shè)計從業(yè)人員將達到150萬人之多，而目前我國PLC從業(yè)人員只有十幾萬人，人才市場急需。隨著我國城市數(shù)字化、建筑智能化的進程日益加快，人們對人居住環(huán)境的規(guī)劃、建設(shè)、管理、服務(wù)有了更高的要求，運用科學(xué)、整體、系統(tǒng)的思維來營造現(xiàn)代智能化的工作環(huán)境，居住環(huán)境已成為必然趨勢。房地產(chǎn)行業(yè)及智能建筑市場迅猛發(fā)展，直接推動智能樓宇管理人才的需求。智能樓宇管理職業(yè)是伴隨著我國樓宇智能化而出現(xiàn)的從業(yè)人員約70萬人。智能樓宇管理師是體現(xiàn)未來城市發(fā)展特征的先導(dǎo)型職業(yè)人才。

通過調(diào)查表明，中職畢業(yè)生所從事的崗位以一線技術(shù)崗位為主，占50 %；其次是管理崗位( 以技術(shù)管理為主) 和營銷崗位，各占15.8 %和13.2% ；研發(fā)崗位和其它崗位均為10.5%。而且目前營銷人員還必須精通技術(shù)，負責技術(shù)服務(wù)和維修工作，其它就業(yè)崗位指政府機關(guān)或與本專業(yè)無關(guān)的崗位。應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)中職人才的第一崗位群為：電子產(chǎn)品生產(chǎn)人員、電子產(chǎn)品工藝人員、電子產(chǎn)品維修檢測人員、電子產(chǎn)品營銷人員、電子產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計人員等。即在企事業(yè)單位從事電子設(shè)備的運行、安裝、調(diào)試與維修工作；電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝編制、工藝實施、儀器設(shè)備檢測、生產(chǎn)調(diào)度、電子電路的設(shè)計工作；電氣電子類產(chǎn)品的營銷與售后技術(shù)服務(wù)工作；電氣電子設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)管理、產(chǎn)品輔助開發(fā)工作和實驗工作等。

（2）開設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)論證報告

我校從1984年創(chuàng)辦電子技術(shù)專業(yè)以來已經(jīng)有25個年頭了，在長期辦學(xué)過程中積累了中職電子技術(shù)專業(yè)教育、教學(xué)的豐富經(jīng)驗。為了讓我專業(yè)發(fā)展更上一個臺階，學(xué)校2000年成立了電子專業(yè)建設(shè)委員會，由校長李艷斌擔任委員會主任，電子專業(yè)部朱建波部長任副主任，由行業(yè)專家和學(xué)校骨干教師為成員，負責該專業(yè)的建設(shè)工作。通過成都市教育局專家委員會考評，2006年認定專業(yè)為成都市重點專業(yè)。成為市重點專業(yè)以來，學(xué)校進一步加大了的專業(yè)建設(shè)的工作力度。專業(yè)建設(shè)委員會積極深入市場調(diào)研，分析行業(yè)發(fā)展趨勢，結(jié)合聯(lián)辦單位及用工企業(yè)的信息返回，認真論證該專業(yè)建設(shè)目標和發(fā)展方向，在2000~2005第一個專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了2006~2010第二個專業(yè)建設(shè)五年規(guī)劃，明確了師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建、課程建設(shè)目標，制定了年度實施計劃，對專業(yè)發(fā)展起了很大的的促進作用。近幾年，結(jié)合大邑和成都區(qū)域以及全國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，我們進一步明確了電子技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)方向，確立了電子技術(shù)專業(yè)以服務(wù)成都區(qū)域和大邑電子加工產(chǎn)業(yè)為辦學(xué)宗旨，力爭把該專業(yè)建設(shè)成為縣內(nèi)一流，在四川省內(nèi)具有示范效應(yīng)的重點專業(yè)。

該專業(yè)負責人朱建波，現(xiàn)為中學(xué)高級教師，參加省級骨干教師培訓(xùn)，多次到成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長虹電器廠等國內(nèi)培訓(xùn)機構(gòu)進修，持有家電維修高級職業(yè)資格證書、電工考評員資格證書。該同志承擔多門專業(yè)課程理論與實踐教學(xué)，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)能力要求，多篇教學(xué)研究論文獲獎，具有較高的課程教學(xué)引導(dǎo)能力。該教師對工作認真負責、業(yè)務(wù)能力強，在指導(dǎo)學(xué)生參加市縣各級比賽中取得了較好成績，2005年在成都市“文博杯”技能賽中指導(dǎo)學(xué)生獲兩個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎；2007年在成都市中職學(xué)生技能競賽中獲一個一等獎、兩個三等獎；2009年指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽獲團體二等獎。在擔任電子專業(yè)負責人期間，工作有計劃，有總結(jié)，管理水平高。

該專業(yè)近三年平均在校生在500人左右，教學(xué)班10個，專任教師19名，其中外聘行業(yè)專家和技術(shù)骨干5人，師生比符合教育部規(guī)定的比例，其中高級教師2人（占14%），雙師型教師18人（含具有職業(yè)資格證的教師，占90%），具有多年企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師6人（占28%）；外聘教師全部具有高級專業(yè)技術(shù)職稱。本組教師團結(jié)奮進，在教學(xué)中認真執(zhí)行教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生實際情況編寫授課計劃及教案，并充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，學(xué)生各科及格率為均在95%以上，專業(yè)教師在努力提高自身教學(xué)水平的同時不斷鍛煉自己的實踐能力，定期深入相關(guān)企業(yè)進行頂崗實踐，同時取得相應(yīng)的中級職業(yè)資格證書。在搞好教育教學(xué)的同時，本專業(yè)教師結(jié)合工作實踐開展教育教學(xué)研究，撰寫的論文在省市縣各級論文評比中獲得了優(yōu)異的成績。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的專業(yè)師資隊伍，制定了專業(yè)教師培養(yǎng)計劃、專業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計劃，對新進教師的培養(yǎng)方面，采用“師徒結(jié)對子”的方法盡快讓其適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變；定期安派專業(yè)教師參加各級各類培訓(xùn)，聘請行業(yè)人士來校對老師培訓(xùn)，并嚴格按照教師考核制度對教師進行考核。

本專業(yè)在教學(xué)管理與改革方面制定了詳細的教學(xué)實施方案、教學(xué)大綱、授課計劃等等，每學(xué)期有工作總結(jié)，并還鼓勵教師自己編寫適用教學(xué)的各類教材、講義，保持教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展，截止目前本專業(yè)教師都自己編寫了適合自己學(xué)科的項目教學(xué)法教案，在制定專業(yè)教學(xué)進程計劃時邀請了行業(yè)專家參與，課程安排合理。專業(yè)教師在常規(guī)教學(xué)中認真執(zhí)行教學(xué)大綱要求和授課計劃，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生反饋效果好，專業(yè)課受到學(xué)生歡迎。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)教師每周定期開展教研活動，互相討論學(xué)習共同進步。在教育教學(xué)模式方面我專業(yè)積極推行學(xué)訓(xùn)交替、“教、學(xué)、做”一體化、項目教學(xué)法等人才培養(yǎng)模式。在實訓(xùn)教學(xué)中對學(xué)生進行企業(yè)“8S”培訓(xùn)，使教學(xué)與實習同步進行，由專職教師完成，提高目標達成率。在對學(xué)生考核方面，我專業(yè)摒棄了專業(yè)課用理論考試的方式，采用實作能力考核的方式，力求接近生產(chǎn)和工作實際，對學(xué)生嚴格實行“雙證制”，即參加工作前必須取得技能證和畢業(yè)證。

本專業(yè)在校生理論課成績合格率達95%，實踐課合格率達98%，定期舉辦的各級各類學(xué)生技能大賽學(xué)生參與面廣，并取得了良好的成績。畢業(yè)生一次就業(yè)率達98%，在工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)能力強，受到用人單位好評。本專業(yè)畢業(yè)生在大邑本地就業(yè)后推進了大邑地區(qū)的電子工業(yè)發(fā)展，社會反響良好。本專業(yè)還堅持職業(yè)教育服務(wù)于本地經(jīng)濟發(fā)展的原則，努力開展對外培訓(xùn)，對本地區(qū)農(nóng)村電工、家電維修從業(yè)人員進行培訓(xùn)，對失地農(nóng)民、返鄉(xiāng)民工、下崗工人進行電子產(chǎn)品安裝技能培訓(xùn)，社會聲譽好。

綜上所述，我們特申請成為四川省中職學(xué)校重點專業(yè)，以此來帶動我專業(yè)更深層次的發(fā)展，更好的服務(wù)于本地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)。

②專業(yè)工作計劃

本著致力打造職業(yè)教育，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的宗旨，辦出我校特色，培養(yǎng)一線專門人才，滿足經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展的需要，同時也從學(xué)校發(fā)展的大局出發(fā)，明確學(xué)校今后五年的電子專業(yè)工作重點。為確保學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，電子教研組特制定了切實可行的工作計劃。

③專業(yè)工作總結(jié)

回顧以往的教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決電子電器應(yīng)用與維修教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教育工作新局面，同時也還是存在許多不足，在今后的工作中我們一定揚長補短，不斷進取。

（2）師資配備

本專業(yè)現(xiàn)有教師19人，其中專職教師19人。具有本科學(xué)歷教師16人。其中具有高級職稱教師2人，中級職稱教師1人?，F(xiàn)有在校生500人，師生比為1：30。 “雙師型”教師達百分之九十?？蓾M足基礎(chǔ)課和專業(yè)課的需要。

（3）專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平說明

本專業(yè)擁有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)相對合理、教學(xué)經(jīng)驗豐富、動手能力較強充滿活力、富有創(chuàng)新精神和現(xiàn)代教育理念的教師隊伍。我專業(yè)組還定期組織教師開展賽課活動，通過同行評估、專家評估等多渠道幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。同時結(jié)合新形勢下電子行業(yè)對于職業(yè)教育人才的要求，組織教師加強專業(yè)研究，積極探索教改之路。教研組還在每年年底針對教師本年度教學(xué)情況進行綜合考核，達標率均在96%以上。我專業(yè)學(xué)生在2009年市中職學(xué)生技能競賽中獲團體二等獎的成績。

3、專業(yè)教學(xué)設(shè)備

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)實訓(xùn)室現(xiàn)有電子電工實訓(xùn)室、電力拖動實訓(xùn)室、樓宇實訓(xùn)室、焊接實訓(xùn)室等多個實訓(xùn)場地?，F(xiàn)有設(shè)備價值120萬。擬建通訊實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、維修電工技能實訓(xùn)考核裝置、制冷制熱模塊實訓(xùn)室、家電模塊實訓(xùn)室等價值180萬的電子專業(yè)實訓(xùn)室和260萬的生產(chǎn)型實訓(xùn)設(shè)備。

4、教學(xué)管理與質(zhì)量

（1）教學(xué)文件與管理

①專業(yè)教學(xué)計劃

學(xué)校制定了詳盡的電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)實施性教學(xué)計劃。

②學(xué)期授課計劃

③專業(yè)學(xué)期工作計劃、專業(yè)學(xué)期工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的工作思路和對專業(yè)辦的工作要求，特制訂了專業(yè)辦本學(xué)期的工作計劃及工作總結(jié)。

（2）教材建設(shè)與管理

（3）常規(guī)教學(xué)管理

（4）學(xué)生職業(yè)技能資格證

08級學(xué)生考取汽車維修中級證書全面完成，09級學(xué)生學(xué)生考證于2011年完成。本專業(yè)所有學(xué)生必須取得雙證。取證率100%。

5、畢業(yè)生就業(yè)計劃

根據(jù)關(guān)于學(xué)校關(guān)于做好我專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的通知精神，結(jié)合我系畢業(yè)生的實際情況，特制定我校畢業(yè)生就業(yè)工作劃。本專業(yè)中職畢業(yè)生方向：大部分學(xué)生畢業(yè)后選擇就業(yè)，就業(yè)率100% 。

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三、四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)電子專業(yè)簡介

四、四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)電子專業(yè)小知識

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