【沈陽中專學(xué)校】沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校2022年度中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報告

沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校質(zhì)量年度報告

1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校始建于1992年，是一所師資力量雄厚，專家引領(lǐng)，名師任教的專業(yè)角度最齊全的全日寄宿制專業(yè)藝術(shù)學(xué)校。校園面積3萬平方米，建筑面積2萬平方米。2座標準的教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)寬敞的教室，隔音的琴房，園內(nèi)四周林木蔥蔥，花草飄香。建校二十八余年為國家培養(yǎng)了大批音樂人才，其中吳莫愁、井柏然等已成為國內(nèi)具有影響力的新星。學(xué)校曾先后被評為省級示范校和國家級重點校。校園面積3萬平方米，建筑面積2萬平方米。2座標準的教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)寬敞的教室，隔音的琴房，建有公寓式學(xué)生宿舍、寬敞明亮的學(xué)生餐廳。另有標準跑道及操場、籃球場等。園內(nèi)四周林木蔥蔥，花草飄香。
1.2學(xué)生情況
我們學(xué)校面向全國自主招生，2021年自主招生人數(shù)為11人，學(xué)校現(xiàn)有在校生65人（數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間：2021年10月25日）。沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校目前有音樂表演和舞蹈表兩個專業(yè)，其中舞蹈表演專業(yè)學(xué)生16人，音樂表演專業(yè)學(xué)生49人。今年畢業(yè)生26人，其中升學(xué)26人；鞏固率100%。
1.3教師隊伍
 

教職工情況
合計	專任教師								兼職教師		教輔人員	行政后勤人員
	本科	占比	研究 生	占比	高級職稱教師	占比	雙師型教師	占比	人數(shù)	占比
70	14	100%	0	0%	10	43%	7	50%	45	64%	2	9
生師比			2：1

注：以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間：2021年10月25日
教師是學(xué)校工作的主體，建立一支優(yōu)良的教師隊伍是學(xué)校的首要工作，沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校的最大特色是師資力量雄厚，專業(yè)課任課教師有教授、副教授、講師。還有中央音樂學(xué)院資格認證的優(yōu)秀教師和畢業(yè)于各大音樂學(xué)院的碩士學(xué)位的青年才俊；文化課教師多是高級教師，其中有省市級優(yōu)秀教師，師資隊伍專業(yè)素質(zhì)高，格局科學(xué)性強，是一支能擔(dān)重任的優(yōu)秀團隊。
1.4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校設(shè)施完備，有多媒體教室、計算機教室、多功能展示廳、隔音琴房、表演教室，3個標準化的舞蹈教室，還有三角鋼琴二臺、立式鋼琴200臺、古箏、架子鼓、電子琴等樂器數(shù)件，給學(xué)生學(xué)習(xí)提供了充足的保障。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
2.1.1思想素質(zhì)
學(xué)校以構(gòu)建社會主義核心價值觀為宗旨；以培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興未來人才為育人原則；以改革德育工作為抓手，著力培養(yǎng)了學(xué)生有理想、有擔(dān)當?shù)膰仪閼眩瑯?gòu)造學(xué)生積極進取、完善自我、團結(jié)合作、心靈陽光、和諧共享的人文精神。
2.1.2文化素質(zhì)
藝術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，文化課成績低，主要是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生的文化課個體差異大，如何提高文化課的質(zhì)量，我們從課堂教學(xué)改革入手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，顛覆了藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)常態(tài)，取得了一定的成效，學(xué)生文化合格率達到了100%，高考中未受文化課影響，能如愿考入理想的藝術(shù)類大學(xué)。
2.1.3職業(yè)素質(zhì)
我們所培養(yǎng)的學(xué)生將來有兩個職業(yè)走向，一是演員，二是教師，如何讓他們擔(dān)當好這兩個角色，學(xué)校為他們量身打造發(fā)展目標，每星期五舉辦一次專業(yè)演出匯報活動，根據(jù)他們所學(xué)的專業(yè)，選取他們所學(xué)專業(yè)課的代表作品登臺演出，展示他們的學(xué)習(xí)實力，同時更為他們培養(yǎng)了職業(yè)素質(zhì)。
2.1.4體質(zhì)素質(zhì)
學(xué)校認真落實教育部關(guān)于學(xué)生體育工作的要求，重視體育教育，開足體育課程并且定期開展大型體育活動，如：隊列比賽、體操比賽、運動會等，學(xué)生提高了體質(zhì)，強健了體魄，使學(xué)生擁有健康的身體、堅強的毅力，身心健康。今年體質(zhì)測評，沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校合格率為100%，畢業(yè)率100%。
2.2在校體驗
我們是全日制寄宿學(xué)校，承載著學(xué)生的方方面面，對學(xué)生負有更多的責(zé)任，因此，我們盡職盡責(zé)地辦學(xué)生滿意的學(xué)校。為了解學(xué)生的在校體驗，我們定期向?qū)W生展開不同形式的問卷調(diào)查，調(diào)查德育工作的滿意度、校園文化與生活的滿意度、校園安全的滿意度，通過集中整理，得出對德育工作的滿意度98%、文化課學(xué)習(xí)的滿意度98%、專業(yè)課學(xué)習(xí)的滿意度100%、校園文化的滿意度99%、校園安全的滿意度100%、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度100%。
2.3資助情況
進入沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分家里經(jīng)濟條件良好，也有幾名同學(xué)因為單親家庭或其他情況有些困難，學(xué)校都給予減免了伙食費和住宿費。
2.4就業(yè)質(zhì)量
2021年沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校共有畢業(yè)生26人，因為藝術(shù)類考生注重更高層次的藝術(shù)追求，今年沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)生有26人選擇了升學(xué)進一步深造。
2.5職業(yè)發(fā)展
由于進入沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生起步早，學(xué)識扎實，富有表演能力，進入大學(xué)后，進步快，成才在望。
3.教學(xué)改革
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
3.1.1做強、做大優(yōu)勢專業(yè)
鋼琴專業(yè)是沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校起步最早，陣容最大，師資力量最強的專業(yè)，學(xué)校堅持注重優(yōu)勢專業(yè)的品牌打造，首先加強了教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，由教授、副教授引領(lǐng)，高職稱的中青年教師為主體，以教研促教學(xué)，提高鋼琴專業(yè)教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和表演能力，培養(yǎng)和國際水平接軌的高材生。
3.1.2鞏固特色專業(yè)
聲樂專業(yè)、舞蹈專業(yè)是沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校兩大特色專業(yè)，特別是聲樂專業(yè)成績突出，近幾年明星閃耀，如吳莫愁、井柏然、胡夢周等都是學(xué)生的偶像，也是成功的范例。學(xué)校非常重視聲樂專業(yè)的發(fā)展，組建了強有力的教師隊伍，招收音樂潛質(zhì)好的學(xué)生，加強教育培養(yǎng)，因材施教 ，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和表演能力，讓聲樂專業(yè)的特色繼續(xù)強勢發(fā)展。中等藝術(shù)學(xué)校的主要任務(wù)就是為高校輸送藝術(shù)人才，聲樂專業(yè)今年又為高校輸送了優(yōu)秀的演唱人才。
優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)打造了學(xué)校的亮點，也帶動了其他專業(yè)的穩(wěn)步提高。學(xué)校特別對冷門專業(yè)堅持開設(shè)保護和提升，為藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻。
3.2教育教學(xué)改革
3.2.1藝術(shù)學(xué)校與主流文化課學(xué)校有共同點，但也有不同點，學(xué)校按照國育部的教育大綱要求，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、體育、計算機等文化學(xué)科，同時又遵循國育和文化部對中等藝術(shù)學(xué)校的要求，開設(shè)了藝術(shù)課，各專業(yè)都有經(jīng)上級部門審定的課程標準和實施性教學(xué)計劃。因為要求文化課和專業(yè)課雙向發(fā)展，我們責(zé)任大、任務(wù)重。
要搞好教育改革，必須搞好師資隊伍的建設(shè)。有一支學(xué)識高的教師隊伍，這只是底線，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，要本著對學(xué)生一生負責(zé)的態(tài)度去研究教學(xué)、組織教學(xué)、提高教學(xué)，要相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們初步形成了六步走的教學(xué)模式，教師設(shè)計了有實效性的教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新知識、提出新問題、找辦法解決、討論匯報、評比總結(jié)、經(jīng)驗運用進行六步走，教師立意高，學(xué)生都動起來，變學(xué)會為會學(xué)，也讓那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，無號可溜；二是教師必須靈活使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，特別是老教師自覺向青年教師學(xué)習(xí)，人人都努力跟上信息時代的腳步，使教學(xué)模式更加的現(xiàn)代化、信息化。學(xué)習(xí)角色的變化，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，信息化教學(xué)讓學(xué)生求知欲望由冷變熱，文化課學(xué)習(xí)不再是藝術(shù)類學(xué)校的低谷，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大幅度的提高。
3.2.2專業(yè)課是沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校的主體課，更是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的主體課，專業(yè)課教學(xué)更要銳意改革，站在時代的高度去做好教育工作。沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校器樂教學(xué)所采取的模式都是，專業(yè)課教學(xué)立足于保持特點，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)特色化專業(yè)人才的高度，去實施教學(xué)。我們創(chuàng)設(shè)了情感教學(xué)，音樂是最高境界情思的表達，因此，我們在藝術(shù)課上，師生共釋樂曲主題，在學(xué)習(xí)中注入情感，如：歌頌祖國—氣勢磅礴，讓人豪情滿懷；歌頌美好生活—如詩如畫，讓人蕩滌心靈；人生勵志—壯心飛揚，這樣吸收轉(zhuǎn)化是一次思想的升華，也是一次藝術(shù)的升華，德藝雙贏，教學(xué)效果甚佳。教師在教學(xué)中和學(xué)生共同理解作品的思想感情和作品的表達方式，學(xué)習(xí)、掌握作品。為了檢驗教師的教學(xué)水平，為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也是為了展開教學(xué)、提高學(xué)生的表演能力和舞臺經(jīng)驗，我們每周五舉行一次專業(yè)展示會，場場有驚喜、場場有提高，起到事半功倍的作用。
音樂若無情感就不稱之為音樂；音樂不登臺，也失去價值，因此情感教學(xué)和實踐演出是沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的兩大特色，也是兩大瑰寶。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校各專業(yè)都有教授、副教授級任教，學(xué)高為范，我們每月舉行一次教授引領(lǐng)課，讓中青教師找到提升的目標，讓青年教師教學(xué)能力不斷的提高，同時我們培養(yǎng)青年骨干教師，加強對教師的動態(tài)管理，構(gòu)建科學(xué)的教師評價模式，這樣整體性地提高了教師隊伍的水準為學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
培養(yǎng)培訓(xùn)教師是一個長期的工程，我們把教師培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化。培養(yǎng)是充電不是重復(fù)學(xué)習(xí)，我們從專業(yè)理論、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師的教育觀幾方面展開學(xué)習(xí)、研究，使教師在教育教學(xué)改革中，完成身份的轉(zhuǎn)化，觀念新、敢于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當，很好的完成中華名族正在實現(xiàn)偉大的民族復(fù)習(xí)歷史階段的育人重任。
3.4規(guī)范管理情況
校長負責(zé)貫徹上級黨政機關(guān)的指示精神，主抓學(xué)校以育人為主的教育教學(xué)工作，劉主任負責(zé)德育管理，許主任負責(zé)專業(yè)課教學(xué)管理，宋主任負責(zé)教務(wù)教學(xué)管理，程負責(zé)后勤保障工作。
3.4.1教學(xué)管理制度化
對于教學(xué)秩序、課堂教學(xué)、教學(xué)反饋制定了基本制度，形成了良好的態(tài)勢，保證了教學(xué)工作很好的運行。
3.4.2對學(xué)生的管理
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校制定了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范管理制度》又根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》建立如：文化課、專業(yè)課學(xué)習(xí)管理制度、就餐制度、琴房制度、寢室制度等切實可行的規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)生的行為，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活秩序。
3.4.3對財務(wù)部門的管理
對于財務(wù)工作制定了相關(guān)的工作制度，如：財務(wù)管理制度、財務(wù)人員工作職責(zé)等 ，合理的為教育事業(yè)提供資金，為教育事業(yè)做出貢獻。
3.4.4科研管理
倡導(dǎo)科研興教的理念，學(xué)校根據(jù)本校實際，堅持以科研促教，診修不足，加大改革力度，開創(chuàng)未來。不斷探究學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)途徑，鼓勵教師申報科研項目，撰寫論文，并且在教學(xué)實踐中，完成了教育理論的實施。
3.4.5教育管理信息化
學(xué)校加強了信息化建設(shè)，以實施信息化管理。我們建立了校園網(wǎng)站，人力資源管理系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)化辦公系統(tǒng)、學(xué)生綜合管理系統(tǒng)等，讓網(wǎng)絡(luò)平臺傳遞校園信息資料，進行教育教學(xué)管理，使學(xué)生管理、校務(wù)管理提高了管理效率和管理的力度。
3.5德育工作情況
校長主抓德育工作，各部門發(fā)揮職能作用，形成德育工作網(wǎng)，全面開展德育工作。
3.5.1學(xué)校堅持把德育工作放在首要位置，把育人工作貫徹到各項工作之中，寓教于活動中，我們著力打造綠色校園，進入沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校最引人注目的是那些宣傳板、宣傳欄中精美的文字和亮麗的圖片，讓學(xué)生們能夠時刻的提醒自己，充滿正能量。
3.5.2德育處利用每周升旗儀式做宣傳教育活動，打造了三個教育層面：一是歌頌祖國，增強學(xué)生們的民族自豪感；二是抒發(fā)青春豪情，勵志報效祖國；三是教育學(xué)生積極向上，敢于創(chuàng)新，走向世界。
3.5.3教導(dǎo)處定期舉辦主題演講會和知識競賽等活動，讓學(xué)生展開自我教育，提升素質(zhì)。
3.5.4學(xué)校還組織學(xué)生利用重大節(jié)日到周邊社區(qū)進行演出，傳遞快樂，讓人們在音樂的震撼中感受祖國強大的驕傲，生活美好的愉悅，也讓學(xué)生體驗到了音樂為社會服務(wù)的價值。
3.5.5教學(xué)工作是學(xué)校最經(jīng)常的工作，也是德育工作一個重要層面，學(xué)校要求要把德育工作寓教于各科教學(xué)之中，讓學(xué)生在吸收知識的同時吸取思想道德教育，成為祖國需要的優(yōu)秀人才。
總之，為了做好德育工作，學(xué)校各職能部門都以“全面育人”為抓手開展工作，達到了管理育人、教育育人、服務(wù)育人，讓學(xué)生德才兼?zhèn)洌蔀橐淮氯瞬拧?br /> 3.6黨建情況
學(xué)校黨支部對黨員重點開展了深入理解社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)教育活動，使得黨員教師更加明確自己如何提升素質(zhì)，走在改革的前列，為中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。同時也擔(dān)起黨員職責(zé)，支持把握學(xué)校的重大舉措，保證學(xué)校依法辦學(xué)，和諧發(fā)展。黨支部定期召開黨員會，一是研究如何做好學(xué)校的各項工作；二是如何起到黨員的模范作用，沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校的黨員同志在各個崗位敢挑重擔(dān)、敢于創(chuàng)新，給教職員工做出表率，也給學(xué)校做出重要貢獻。
4.政策保障
4.1經(jīng)費
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校是民辦非企業(yè)單位，經(jīng)費自籌，本年度學(xué)校收入846055元，學(xué)校支出866828.87元，學(xué)校固定資產(chǎn)總值1506萬元，教學(xué)科研實習(xí)儀器設(shè)備產(chǎn)值295.2萬元。希望能夠得到上級教育部門對學(xué)校辦學(xué)的支持。
4.2政策措施
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校嚴格按照國育方針，按照上級教育部門的教育教學(xué)規(guī)定，認真落實辦學(xué)自主權(quán)，落實教師編制，嚴格遵守各項政策和制度。
4.3成效
無
5.國際合作和校企合作情況
5.1國際合作開展情況
無
5.2校企合作情況
無。
5.2.1校企合作開展情況和效果
無。
5.2.2學(xué)生實習(xí)情況
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校每個學(xué)生都有自己的實習(xí)崗位，每周五親自登臺演出，學(xué)校為全體學(xué)生搭建了自我展示的平臺，還有部分學(xué)生能夠直接參與授課。
5.2.3集團化辦學(xué)情況
無。
6.服務(wù)貢獻
6.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
無。
6.2社會服務(wù)
無。
6.3對口支援
無。
6.4服務(wù)抗疫
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校高度重視防控防疫，科學(xué)有序的做好疫情防控工作。認真細致合理的制定校園疫情防控方案并嚴抓落實，確保了疫情嚴峻期間學(xué)校的封校工作。積極配合疫情防控期間各類大數(shù)據(jù)的收集、整理匯報工作。突出做好抗疫期間對學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，強化學(xué)生在抗疫期間的實踐教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校積極防疫防控物資，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生安全。
7.特色創(chuàng)新
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校的辦學(xué)特點和特色是：采取的教學(xué)模式，每周學(xué)生進行才藝表演和實踐活動，每周五學(xué)校安排一個班的學(xué)生展示自我專業(yè)特長，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)在主教的指導(dǎo)下，學(xué)生參與登臺演出，既把學(xué)到的知識展示給全校師生，又豐富了舞臺經(jīng)驗。學(xué)校遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，細化專業(yè)分類，推進教學(xué)改革，致力于打造名師、名品、名生的“三名工程”，取得了可喜的成績。
沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校每學(xué)期組織一場學(xué)生藝術(shù)會，讓他們提前登上舞臺，感受音樂與舞蹈的魅力，積極上進，克服怯場，這對沈陽樂府藝術(shù)學(xué)校學(xué)生在演奏和表演方面起到了很好的作用，即提高了孩子們的表演欲，又通過上臺鍛煉提高了孩子們的專業(yè)技能。
8.面臨挑戰(zhàn)和改進措施
8.1面臨挑戰(zhàn)
針對學(xué)生青春期年齡的心理變化，需要探索更加有效合理的方式方法。對不同學(xué)生的課程需求，做合理化調(diào)整。
8.2改進措施
在今后的教育教學(xué)中，加強與學(xué)生的了解，因人施教，因材施教，對個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的厭學(xué)心理進行疏通，引導(dǎo)，使他們對自己專業(yè)興趣為主，再加深修煉，達到本專業(yè)的最好境界。

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