【西安幼師學(xué)校】西安讀幼師專業(yè)就到西安幼師學(xué)校

西安讀幼師專業(yè)就到西安幼師學(xué)校。幼師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

職業(yè)技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育同步學(xué)習(xí)。教學(xué)管理：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)；全校推行獨(dú)創(chuàng)的職業(yè)技能培訓(xùn)+學(xué)歷教育項(xiàng)目教學(xué)法，推行“全面質(zhì)量管理”的理念，強(qiáng)化教學(xué)管理，保障了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級(jí)專業(yè)人才。
2、主要課程
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
3、就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。

根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)中小學(xué)教師配置情況中，幼兒園生師比是最高的，為26比1。也就是說，在全國(guó)范圍內(nèi)，每26個(gè)上幼兒園的孩子，僅配備1名幼兒教師。幼兒園生師比是衡量學(xué)前教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，幼兒園最大班額應(yīng)不超過35人，比較合理的生師比應(yīng)該是不高于15比1，即每個(gè)班按兩教(兩名教師)一保(一名保育員)進(jìn)行設(shè)置。而現(xiàn)實(shí)情況是，很多地區(qū)，不論是城市還是農(nóng)村，幼兒園的師資力量都難以達(dá)到上述要求。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)在上幼兒園的孩子有近3000萬人，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，未來10年，我國(guó)預(yù)計(jì)有5000萬適齡兒童面臨上幼兒園的問題。即使是目前，如果按照全國(guó)15比1的合理的幼兒園生師比來看，我國(guó)幼兒園大概需要200萬名幼兒教師，仍存在80多萬幼兒教師的“缺口”，目前及未來，幼兒教師師資力量亟待加強(qiáng)。

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