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★概況 飯店(酒店)服務(wù)專業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)系下設(shè)專業(yè)之一,是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)堅(jiān)持“服務(wù)導(dǎo)向,工學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)教師12人,雙師型骨干教師4人,餐飲技師6人。本..
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★專業(yè)概況 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。主要指的是對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初..
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酒店服務(wù)與管理專業(yè)(餐飲服務(wù)與管理方向)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的酒店餐飲服務(wù)綜合職業(yè)能力,能從事
星級(jí)賓館和酒店餐飲服務(wù)與管理的領(lǐng)班和業(yè)務(wù)骨干人員。
專業(yè)技能:餐飲服務(wù)與管理,酒店禮賓服務(wù)與管理。
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物業(yè)管理
學(xué)制:3年
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握經(jīng)濟(jì)管理、法律法規(guī)、物業(yè)管理基本知識(shí),具備物業(yè)客戶服務(wù)、溝通與協(xié)調(diào)、物業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、物業(yè)設(shè)施設(shè)備維護(hù)..
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學(xué)制:初中畢業(yè):3年制 高中畢業(yè):1.5年制
專業(yè)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容:旅游概論、旅游服務(wù)心理學(xué)、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、康樂(lè)服務(wù)與管理、會(huì)議服務(wù)、飯店文化、服務(wù)禮儀、溝通技巧、酒水知識(shí)..
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學(xué)制:初中畢業(yè):3年制 高中畢業(yè):1.5年制
專業(yè)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容:旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、管理學(xué)概論、旅游與酒店會(huì)計(jì)、旅游地理、旅游文化學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、旅游資源學(xué)等課程、飯店前廳與客房管理、旅行..
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培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握學(xué)前教育方面的基本理論和專業(yè)知識(shí),德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具有較高的從事學(xué)前教育保教與管理工作的業(yè)務(wù)能力,能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,能勝任早期教育機(jī)構(gòu)的..
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行業(yè)現(xiàn)狀:隨著我國(guó)幼教專業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)幼兒教師和管理人員的需求巨增,幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了幼兒師范教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,..
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幼兒教育專業(yè) 三年制中專/五年制高技(大專)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,二胎政策的開(kāi)放,每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來(lái)越高,他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視,而這一責(zé)任自然的就落在幼..
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酒店管理專業(yè) 三年制中專/五年制高技(大專)
是全球十大熱門行業(yè)之一,管理人才緊缺。培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)的基本理論,掌握具備現(xiàn)代管理學(xué)的基本理論,掌握酒店管理與服務(wù)方面的基礎(chǔ)技能,掌握現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)管理..