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汽車運用與維修專業:(國家示范校建設專業)云南唯一一所上海通用AYEC青年課程推廣項目學校培養目標:培養面向汽車市場,具有良好的思想品德和職業道德,能勝任汽車一般故障診斷,從事汽車維修、汽車使用性能與檢..
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一、培養目標培養掌握汽車結構、原理、維護與營銷、汽車保險與理賠等現代汽車技術的基礎理論知識,具備汽車技術服務與營銷技能的復合應用型專門人才。二、主要課程汽車及配件營銷管理、汽車原理與汽車構造、汽車配..
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一、培養目標培養掌握汽車結構、原理、維護、營銷、汽車維修技術,熟練掌握汽車現代美容技術的應用型專門人才。二、主要課程汽車理論、電工電子技術、發動機構造、汽車底盤構造、汽車電控電子技術、汽車維護、汽車..
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一、培養目標培養從事汽車維護、修理、檢測、及車輛改造,汽車設備管理以及交通安全、車輛保險等服務與管理的專門人才。二、主要課程汽車電工電子技術 機械制圖、鉗工基礎、汽車電子控制裝置、汽車構造、汽車電氣..
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一、培養目標培養汽車電器設備檢測診斷及維修等方面的實用技能型專業人才。二、主要課程汽車電工電子技術、汽車發動機構造與維修、汽車底盤、汽車電器構造與維修、汽車電子控制自動變速器、汽車制動防抱死控制系統..
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本專業面向汽車制造和維修企業、培養具有現代汽車與構造及制造與維修知識,能夠從事汽車維護、汽車維修,汽車性能測試分析、汽車裝潢及汽車故障診斷排除等工作,具有較強實踐技能的應用型專業人才。主要開設的課程..
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汽車運用與維修專業培養能適應社會現代化需要,德、智、體、美全面發展,在生產一線從事汽車維修、駕駛、美容等工作的實用型高素質勞動者和中初級專門人才。畢業生就業方向主要面向國有企業、合資企業、民營企業或..
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專業名稱主要課程設置對應職業(崗位)實習就業方向汽車整車與配件營銷汽車發動機、底盤、電氣構造原理與維修;計算機網絡技術、汽車營銷實務、汽車保險與索賠、二手午評估、汽車電子商務等。汽車整車營銷、二手車..
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專業名稱主要課程設置對應職業(崗位)實習就業方向汽車美容與裝潢汽車電工電器、汽車清洗、拋光打蠟、修補貼膜、輪胎動平衡、四輪定位等。汽車裝飾、美容、改裝。汽車修理廠;汽車品牌4S店;汽車專業維修企業等。
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專業名稱主要課程設置對應職業(崗位)實習就業方向汽車車身修復汽車發動機、底盤、電氣設備構造原理與維修、汽車鈑金工藝及設備、漆工工藝及設備、涂層與涂料質量檢驗等。汽車修理、汽車鈑金、汽車涂裝。汽車修理..
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專業名稱主要課程設置對應職業(崗位)實習就業方向汽車運用與維修液壓與氣壓傳動、汽車發動機與底盤構造及維修、汽車電氣設備原理與維修、電控發動機及自動變速器維修、汽車維護與保養、汽車整車檢測與故障診斷等..
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汽車運用與維修專業開辦于1992年,到2013年9月共開辦了60個班,現在校22個班級,共1077人;頂崗實習14個班,共681人;在聯辦學校(北京汽車工程學校)就讀的學生共224人。 一、 團結務實的師資隊伍汽修專業部共..
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專業名稱:汽車裝飾設計與美容(高級工)學 制:三年 招生對象:高中畢業生培養目標:高級工通過學習使學生畢業時熟悉汽車的結構、原理與性能,掌握汽車裝飾設計與美容的知識與技能,具備汽車外部清洗、汽車內..
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專業名稱:汽車商務與計算機應用(中級工)學 制:三年招生對象:初中畢業生培養目標:中級工面向汽車及配件銷售、汽車修理業,通過學習學生畢業時熟悉汽車構造與性能,掌握本專業的綜合知識、基本技能,并以汽..
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專業名稱:汽車商務與計算機應用(高級工)學 制:二年招生對象:高中畢業生培養目標:高級工通過學習使學生畢業時具有與本專業相適應的文化水平和良好的職業道德,熟悉汽車構造與性能,掌握汽車及配件銷售的相..
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專業名稱:汽車評估師學 制:三年 招生對象:高中畢業生培養目標:汽車評估師 本專業培養從事汽車交易過程、損失程度和報廢處理及相關工作的復合型技能人才。學生通過學習汽車評估相關理論知識與技能,能夠..
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專業名稱:汽車保險理賠學 制:三年 招生對象:高中畢業生培養目標:中級評估師、保險代理人 通過學習,培養學生適應我國保險業現代化、國際化發展要求的汽車行業新興專門化人才,具有汽車相關保險學、保險..
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我校汽車專業2010年被教育部批準為國家中等職業改革示范專業。2011年7月正式啟動國家中等職業教育改革發展示范專業建設,通過幾年的建設,現已達成如下目標。一、在課程體系建設方面:開發了中專三個專業:汽車運..
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培養目標:本專業培養具有汽車運用與維修專業理論知識、較強實際動手能力和創新精神,從事汽車運用與維修領域中的汽車修理工作為主,崗位覆蓋現代汽車維修專項技能、汽車的性能檢測、車輛維修、汽車維修業務管理等..
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1、培養目標:培養具有與汽車構造相關的專業基礎知識和汽車故障檢測與維修專業知識,有汽車故障檢測診斷、日常維護、故障排除的實際工作能力,能從事汽車檢測與維修一線工作的技能應用型人才。2、主干課程:機械基礎..