一、培養(yǎng)目標(biāo)與知識(shí)、能力要求　　培養(yǎng)目標(biāo)：　　本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛祖國、具有現(xiàn)代教育思想和理念，有良好的職業(yè)道德并掌握學(xué)前教育基本知識(shí)、基本技能，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育、教育工作的教師或管理人..

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有良好的師德和先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，掌握學(xué)前教育學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的說、唱、彈、跳、畫、做等專業(yè)技能和教育、教學(xué)實(shí)踐能力的幼兒教師。專業(yè)課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教..

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。專業(yè)優(yōu)勢：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生通過考試可取得幼兒教師資格證，可參加贛縣人..

一、專業(yè)前景和意義 兒童是祖國的未來，是振興祖國的下一代。目前，就全國全省來看，幼兒園從數(shù)量到質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒教育的需求，國辦幼兒園很少，農(nóng)村更是寥寥無幾，而經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)的幼兒教師更是奇缺。目..

學(xué)前教育專業(yè)只在培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能的專業(yè)人。學(xué)生主要學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒教學(xué)法、舞蹈、音樂、美術(shù)、體育、講故事、健康、教師職業(yè)..

★省級(jí)學(xué)前教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)★九江市中職院校示范性建設(shè)專業(yè)★培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事學(xué)前教育的專業(yè)教師和管理人員，培養(yǎng)符合幼兒教育特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的新型教育人才。★就業(yè)方向：從事托兒所、幼..

幼兒教育專業(yè)是我校根據(jù)國家幼兒教育發(fā)展的需求，開設(shè)的一門實(shí)用性專業(yè)，以雄厚的師資力量，優(yōu)異的教學(xué)成果，通過了江西省教育廳組織的評估，我校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生可免考教育學(xué)和心理學(xué)，直接申請認(rèn)定教師資格（..

學(xué)制:三年制課程設(shè)置:幼兒心理學(xué) 教育心理學(xué) 兒童文學(xué) 科學(xué)教育 數(shù)學(xué)教育 美術(shù)教育 音樂教育 社會(huì)教育 語言教育 特殊教育 家庭教育 衛(wèi)生與保健 行為觀察與分析 幼兒園游戲 活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 教育思想..

課程設(shè)置綜合英語、英語概況、閱讀、英語應(yīng)用、英語視聽課、語音、口語與朗讀、外教口語、教室口語、幼兒兒童文學(xué)賞讀（英）、幼教學(xué)科課程：教室心理學(xué)、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、幼兒生理衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論..

主要課程專業(yè)課程： 幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒文學(xué)、學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)樂理、幼兒園班級(jí)管理等。技能課程：鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂、手工等。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能夠從事幼兒園日常保育、輔助性實(shí)..