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數控技術專業介紹一、專業名稱數控技術專業主要培養具備數控機床結構和原理、數控編程及加工等方面的專業知識,具備較強的數控加工設備的實際操作、維修和管理能力的高素質技能型人才。通過專業課程的學習和嚴格的..
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機修電工專業(印刷方向)培養目標:培養掌握印刷機機械制圖、印刷電工、印刷機操作與維修理論知識,對印刷設備結構具有深刻認識,具有一定維修印刷設備技能的高素質人才。主修課程:機械制圖、印刷機結構基礎、印..
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制冷和空調設備運行與維修開設課程:電工技術、模擬電子線路、數字電路、電子裝配工藝、電子線路CAD輔助設計、家用電器原理及維修、PLC原理及應用、電冰箱與空調器、制冷與空調自動化、制冷空調系統運行與管理。可..
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通信技術開設課程:電工技術、模擬電子線路、數字電路、電子裝配工藝、電子線路CAD輔助設計、通信網和程控交換技術、數字通信、光纖通信、電視機原理維修、手機原理與維修。證書獲得:電子線路CAD輔助設計中級證書..
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數控技術應用專業開設課程:數控專業開設的主要課程有機械制圖、計算機繪圖(CAD)、公差測量、機械制造技術、電工電子技術、PLC與機床電氣控制技術、數控機床維修維護技術、數控編程、數控加工技術、計算機輔助設..
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機電技術應用開設課程:機械制圖、計算機繪圖(CAD)、機械基礎與液壓傳動、公差測量、電工電子技術、單片機技術、PLC編程控制技術、機床電氣控制技術、傳感器應用、數控機床編程與操作、數控機床維修維護技術、計..
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數控技術應用主修課程數學、機械制圖、公差配合與測量技術、計算機應用技術、金屬切削機床、機床刀具設計、機械制造工藝學、金屬切削原理、車工技術、銑工技術、鉗工技術、機床夾具設計、機械加工基礎、電工學、Au..
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農村電氣化技術(電氣電工方向)(限30人)主修課程:機械制圖、電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電機與電力拖動、PLC可編程控制、電力網、供電設備、供電系統、繼電保護與自動裝置、電工作業安全技術、電..
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主課程機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、車工技能、銑工技能、磨工技能、數控車床操作與編程綜合技能等。就業方向數控車工獲得證書數控車工(中級)、計算機操作員(中級)。
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主課程機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、銑工技能、數控銑床操作與編程綜合技能等。就業方向數控銑工數控銑工(中級)、計算機操作員(中級)。
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主課程機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、銑工技能、加工中心操作與編程綜合技能等。就業方向加工中心操作工獲得證書加工中心操作工(中級)、計算機操作員(中級)。
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主課程機械識圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、車工技術、銑工技能、磨工技能、數控車床操作與編程綜合技能等。就業方向數控旋壓工獲得證書數控車工(中級)、數控銑工(中級)、..
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主課程安全用電、識圖與CAD、常用電工工具和電工儀表使用、鉗工基本操作、配電線路安裝與維修、變壓器繞制與檢修、電動機故障檢修、典型模擬電路裝接調試與維修、典型數字電路裝接調試與維修、常用電力拖動控制線..
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培養目標:培養具有沖擠模具和塑料成型模具的設計和制造能力,并具有計算機輔助設計能力從事模具設計、制造、使用、維護等技術工作和管理工作的高等技術應用性專門人才。主要課程:機械制圖,金屬工藝,數控加工工..
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培養目標:主要培養具有較扎實的電工與電子專業基礎理論和掌握信息電子設備、電視和音響等電子產品的裝配、調試、維修和檢驗以及自動化控制技術的技術人才。適合從事電子產品制造、維修、檢驗和電子產品的計算機輔..
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一、 職業前景:1. 人才需求旺盛通過產、學、研、用想結合的形式,促進工業機器人與智能裝備產業與職業教育結合,帶動機器人產業快速健康發展。2. 產業潛能巨大隨著工信部《關于推進工業機器人發展的指導建議》..
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電子技術培養從事電子產品和電子技術應用工作的中等技術人才和管理人才,掌握電路基礎理論和電子線路的基本理論,具備常用電子儀表使用能力,整機的調試、檢驗、維修的能力,以及應用微型計算機的初步能力。本專業..
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模具、數控專業模具、數控專業緊跟“珠三角”產業發展和提升步伐,著力于面向21世紀社會熱門學科發展前沿設置專業,目前已形成模具、數控機械加工技術三個方向的專業。該專業師資力量雄厚,有專職教師20人,其中高..
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數控技術及應用主干課程:機械制圖與AutoCAD、機械基礎、電器機械基礎、電子技術應用、電氣控制技術、數控加工技術、電氣控制實習、數控設備調試與維護實習、計算機基礎、模具制造、UG或MasterCAM數控加工軟件進行..
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數控技術應用專業培養目標:本專業主要以提高學生動手能力,培養數控加工和數控設備操作技術的人員與管理人員。主修課程:機械制圖、機械基礎、機械制造工藝學、數控加工技術、基礎機械制造工藝與裝備、數控編程與..