【惠州機器人技術(shù)學(xué)校】惠州市西湖技工學(xué)校電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)
一、電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)基本信息
| 專業(yè)名稱:電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向) | 學(xué)校名稱:惠州市西湖技工學(xué)校 |
| 專業(yè)級別:技校中專中高級工 | 學(xué)校簡稱:惠州電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)學(xué)校 |
| 專業(yè)學(xué)制:3年制/4年制 | 排名: |
| 招生對象:初中高中畢業(yè)生 | 專業(yè)學(xué)費:咨詢 |
| 學(xué)校地址; | |
二、電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)簡介

一、 職業(yè)前景:
1. 人才需求旺盛
通過產(chǎn)、學(xué)、研、用想結(jié)合的形式,促進工業(yè)機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結(jié)合,帶動機器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。
2. 產(chǎn)業(yè)潛能巨大
隨著工信部《關(guān)于推進工業(yè)機器人發(fā)展的指導(dǎo)建議》的發(fā)布,全車各地陸續(xù)出了機器人發(fā)展的指導(dǎo)意見,從地方政府到民間資本,都掀起了一股機器人熱潮。
3. 人才缺口巨大
雖然機器人應(yīng)用會沖擊現(xiàn)階段勞動力市場,但它并非沒有帶動工作機會,在技術(shù)型人才需求上將保持旺盛態(tài)勢。
4. 智能制造推動
工業(yè)機器人、信息軟件系數(shù)、數(shù)字化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等先進技術(shù),正在將制造業(yè)從勞動密集型時代帶往“智慧制造”時代,企業(yè)生產(chǎn)管理和競爭格局因此發(fā)生巨變。
二、 為什么選擇機器人行業(yè)
1. 起點低,行業(yè)多
中專起點,行業(yè)一線技術(shù)人員,畢業(yè)后可以勝任銷售、操作員、現(xiàn)場維護等崗位。
2. 前景廣闊
就業(yè)廣,前景廣闊。工業(yè)機器人應(yīng)用人才是緊缺的高素質(zhì)勞動者,機器人應(yīng)用技術(shù)廣泛用于3C、家電、食品包裝、汽車、醫(yī)療機械等行業(yè),市場前景好。
三、 工業(yè)機器人方向人才需求
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和操作技能,能獨立從事大型機械設(shè)備、工業(yè)機器人的安裝、編程、調(diào)試、維修、運行和管理等方面的工作任務(wù);具有較好的實踐經(jīng)驗,能進行生產(chǎn)管理及創(chuàng)新精神和服務(wù)精神,適應(yīng)機器人系統(tǒng)維護和保養(yǎng),機器人工作站安裝、調(diào)試、維修、運行管理第一線需要的高技能人才。
需求前景:
1. 機器人制造廠商:需求機器人組裝、銷售、售后支持的技術(shù)各營銷人才。
2. 機器人系統(tǒng)集成商:需求機器人工作站的開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持專業(yè)人才。
3. 機器人的應(yīng)用企業(yè):需求機器人工作站調(diào)試維護,操作編程等綜合素質(zhì)較強的技術(shù)人才。
四、 專業(yè)能力培養(yǎng)
1. 編程能力:工業(yè)機器人示教、重視編程上位機軟件編程
2. 軟件硬件平臺應(yīng)用能力:與周邊設(shè)備連接通訊、視覺系統(tǒng)配置、數(shù)據(jù)采集、遠程監(jiān)視。
3. 項目能力開發(fā):根據(jù)產(chǎn)品的制造工藝流程結(jié)合IE知識提出自動化的解決方案并組織實施。
4. 解決關(guān)鍵技術(shù)問題能力
具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,能根據(jù)企業(yè)的需求改造和升級自動化線和設(shè)備。
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三、惠州市西湖技工學(xué)校簡介
四、電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)小知識
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惠州市西湖技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)
- 太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)
- 旅游管理與乘務(wù)專業(yè)
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- 機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
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- 汽車運用與維修專業(yè)
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)
- 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)
- 電氣工程專業(yè)
- 物業(yè)管理專業(yè)
- 烹飪專業(yè)
- 建筑設(shè)計專業(yè)
- 機械設(shè)計專業(yè)
惠州電氣自動化專業(yè)(機器人應(yīng)用方向)招生
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主課程安全用電、識圖與CAD、常用電工工具和電工儀表使用、鉗工基本操作、配電線路安裝與維修、變壓器繞制與檢修、電動機故障檢修、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、常用電力拖動控制線..
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辦學(xué)層次:高技+大專,預(yù)備技師+本科招生對象:高中、中專、中技畢業(yè)生(高技3年,技師4年)主干課程:機械制圖與CAD,機械基礎(chǔ),Solidworks建模,電氣控制與PLC, 焊接技術(shù),液壓與氣動傳動,工業(yè)機器人工作站維護..
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一、 職業(yè)前景:1. 人才需求旺盛通過產(chǎn)、學(xué)、研、用想結(jié)合的形式,促進工業(yè)機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結(jié)合,帶動機器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。2. 產(chǎn)業(yè)潛能巨大隨著工信部《關(guān)于推進工業(yè)機器人發(fā)展的指導(dǎo)建議》..
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培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論,能獨立從事工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的技術(shù)技能型人才。主干課程:PLC、單片機、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、步進電機、伺服電機、檢測與傳感技..
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近日,教育部第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊遴選結(jié)果公示結(jié)束,佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校工業(yè)機器人技術(shù)團隊成功入選第二批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想..
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培養(yǎng)目標本專業(yè)面向工業(yè)機器人與自動化設(shè)備相關(guān)行業(yè),培養(yǎng)具備自動化相關(guān)基礎(chǔ)知識和技能,熟練掌握工業(yè)機器人控制系統(tǒng)的安裝、編程、調(diào)試、維護及系統(tǒng)改造技能,能進行簡單工業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用型高技能人才。..
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工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)是瞄準國際前沿高端技術(shù)發(fā)展方向及“機器人與智能裝備”創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)群,有著廣闊的前景和迫切的人才需求的專業(yè)。該專業(yè)是廣東省和學(xué)院重點專業(yè),與德國客尼職業(yè)教育與培訓(xùn)集團深度合作,按德.. -
該專業(yè)是依托學(xué)校電氣控制、自動化、無人機、智能制造等專業(yè)沉淀以及移動機器人技能競賽技術(shù)積累而特意為人工智能產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高技能人才而開設(shè)的特色專業(yè)。重點培養(yǎng)學(xué)生對電子設(shè)備及服務(wù)機器人的信號檢測與控制能力,..
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專業(yè)介紹 工業(yè)機器人應(yīng)用與維護是廣州市天河金領(lǐng)技工學(xué)校開設(shè)的高耗材專業(yè)工程專業(yè),設(shè)有高級大專班層次。招生對象為高中、職高、中技、中職畢業(yè)生,該專業(yè)是我校校企合作特色專業(yè)之一,與聯(lián)創(chuàng)共同培養(yǎng)行業(yè)所需人.. -
專業(yè)優(yōu)勢 英特爾師資培訓(xùn)基地、英特爾人工智能教育教研基地、教育部“工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”、ABB機器人及應(yīng)用認證培訓(xùn)考試中心。 培養(yǎng)目標 面向人工智能設(shè)備制造企業(yè)、智能設(shè)備應(yīng)用企業(yè)等,培養(yǎng)從事人工智..
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