一、培養(yǎng)目標與知識、能力要求　　培養(yǎng)目標：　　本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的領導、熱愛祖國、具有現(xiàn)代教育思想和理念，有良好的職業(yè)道德并掌握學前教育基本知識、基本技能，能在托幼機構(gòu)從事保育、教育工作的教師或管理人..

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有良好的師德和先進的幼兒教學理念，掌握學前教育學科專業(yè)理論知識，具有較強的說、唱、彈、跳、畫、做等專業(yè)技能和教育、教學實踐能力的幼兒教師。專業(yè)課程：學前衛(wèi)生學、學前教育學、學前教..

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。專業(yè)優(yōu)勢：學前教育專業(yè)畢業(yè)生通過考試可取得幼兒教師資格證，可參加贛縣人..

一、專業(yè)前景和意義 兒童是祖國的未來，是振興祖國的下一代。目前，就全國全省來看，幼兒園從數(shù)量到質(zhì)量都遠遠不能滿足幼兒教育的需求，國辦幼兒園很少，農(nóng)村更是寥寥無幾，而經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)的幼兒教師更是奇缺。目..

學前教育專業(yè)只在培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論、專業(yè)知識和基本技能的專業(yè)人。學生主要學習幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園管理、幼兒教學法、舞蹈、音樂、美術(shù)、體育、講故事、健康、教師職業(yè)..

★省級學前教育教學改革試點專業(yè)★九江市中職院校示范性建設專業(yè)★培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事學前教育的專業(yè)教師和管理人員，培養(yǎng)符合幼兒教育特點和心理特點的現(xiàn)代化社會發(fā)展的新型教育人才?！锞蜆I(yè)方向：從事托兒所、幼..

課程設置綜合英語、英語概況、閱讀、英語應用、英語視聽課、語音、口語與朗讀、外教口語、教室口語、幼兒兒童文學賞讀（英）、幼教學科課程：教室心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、幼兒生理衛(wèi)生與保健、幼兒游戲理論..