△ 三二分段連讀大專專業(yè) 【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)能適應物聯(lián)網系統(tǒng)的設計與開發(fā)、設備安裝與調試，系統(tǒng)運行與維護，工程項目規(guī)劃與管理等工作需要，具有物聯(lián)網系統(tǒng)的設計、調試、維護、規(guī)劃與管理等能力。畢業(yè)生能到物..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應物聯(lián)網產業(yè)生產、建設、服務、管理一線需要的、具有較強的物聯(lián)網組建與管理、RFID無線射頻技術應用能力的、能從事企事業(yè)單位物聯(lián)網建設、管理、維護等工作的應用技術型人才。 主干課程：網絡技..

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握智能制造的基本理論、方法和技術，熟練掌握數控機床操作，數控加工程序編制及CAD/CAM軟件應用技能。具有良好職業(yè)道德及創(chuàng)新精神的高素質應用型技能型人才。學生畢業(yè)后可從事數控機床操作與編程..

專業(yè)方向：3D打印技術應用 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質技能型專業(yè)人才，具有較強工作能力，能在機電、電子、輕工、兵器等各類企業(yè)及專業(yè)模具廠從事數控編程與加工、產品開發(fā)三維設計等，也..

（一）機電技術應用(機器人) 培養(yǎng)目標：具有一定專業(yè)基礎，較強動手能力，良好職業(yè)素質，能夠從事機電產品設備(工業(yè)機器人)的安裝、調試、維護、簡單應用以及銷售等工作的一線應用型技能型人才。 主干課程：機械裝..

專業(yè)優(yōu)勢 學校主推新開設特色專業(yè)，是藝術、技術和產業(yè)相融合的特色專業(yè)。與廣州市增材制造產業(yè)園共建設實訓基地、共同培養(yǎng)人才并優(yōu)先提供就業(yè)崗位。 培訓目標 培養(yǎng)在醫(yī)療器機械研發(fā)與制造、汽車電子產品，生活用..

專業(yè)優(yōu)勢 攜手智能服務機器人領導、高科技創(chuàng)新專業(yè)。 培訓目標 培養(yǎng)具有服務機器人及其相關設備的安裝、編程、調試、運行維護和設備管理的能力，能從事服務機器人系統(tǒng)集成、機器人控制技術、機器人系統(tǒng)測試等相關..

專業(yè)優(yōu)勢 廣東省重點建設專業(yè)、廣東省“雙精準”示范專業(yè)、廣州市示范專業(yè)、優(yōu)先安排到西門子公司服務的高端制造企業(yè)基業(yè)。 培訓目標 培養(yǎng)數字化智能制造從事機械機構設計與驗證;工藝規(guī)劃與驗證;NC編程與仿真驗證;..

專業(yè)優(yōu)勢 廣東市重點建設專業(yè)、美的空調訂單培養(yǎng)、全國職業(yè)院校技能大賽“制冷與空調設備組裝與調試”賽項二等獎。 培養(yǎng)目標 立足校企聯(lián)合辦學，培養(yǎng)從事空調制冷設備的安裝調試、維修保養(yǎng)、質量檢驗、技術管理等..

專業(yè)優(yōu)勢 與廣東工程職業(yè)技術學院進行中高職三二分段專業(yè)、學校骨干品牌專業(yè)、廣州市學校最先開設的特色專業(yè)。 培訓目標 培養(yǎng)在3D打印領域從事產品設計與驗證;產品逆向造型及再設計;工藝規(guī)劃與驗證;產品3D打印制造..

專業(yè)優(yōu)勢 廣東省重點建設專業(yè)、全國職業(yè)院校技能大賽“分布式光伏系統(tǒng)的裝調與運維”賽項二等獎， 培訓目標 面向現代制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機電設備、自動化設備和生產線安裝、調試、運行、檢測、維修及營銷等工作..

專業(yè)優(yōu)勢 廣州市電梯維修保養(yǎng)上崗實操考試唯一定點考場、五位一體電梯實訓中心、全國職業(yè)院校技能大賽“電梯維修與保養(yǎng)”賽項一等獎(第一名)。 培養(yǎng)目標 面向電梯工程企業(yè)、電梯維修與保養(yǎng)、調試、維修、保養(yǎng)、工..

專業(yè)優(yōu)勢 英特爾師資培訓基地、英特爾人工智能教育教研基地、教育部“工業(yè)機器人應用人才培養(yǎng)中心”、ABB機器人及應用認證培訓考試中心。 培養(yǎng)目標 面向人工智能設備制造企業(yè)、智能設備應用企業(yè)等，培養(yǎng)從事人工智..

該專業(yè)是國家骨干校重點專業(yè)群建設專業(yè)! 專業(yè)概況： 工業(yè)設計是一門藝術與技術融合、交叉的專業(yè)，也是藝術設計學院唯一面向理工類招生的專業(yè)。本專業(yè)學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與知識，培養(yǎng)具有應用工業(yè)設計..

專業(yè)方向：產品設計方向、時尚用品設計方向 專業(yè)地位：國家骨干校重點專業(yè) 專業(yè)概況： 產品藝術設計專業(yè) 創(chuàng)設于2002年，2010年成為國家高職院校骨干建設重點專業(yè)，現有產品設計和時尚用品設計兩個專業(yè)方向。本專..

人工智能(AI)作為新一輪產業(yè)變革的核心驅動力和引領未來發(fā)展的戰(zhàn)略技術，國家高度重視。智能機器人、智能制造、智能交通等人工智能產業(yè)迅猛發(fā)展，急需大量AI技術技能人才。 人工智能技術服務是國家高水平專業(yè)群—..

機器人學院現有工業(yè)機器人技術、機電一體化技術、應用電子技術、通信技術等4個專業(yè)，教職工50人，其中正高職稱2人、副高職稱17人、博士7人，廣東省“教學名師”1人、“南粵優(yōu)秀教師”2人、廣東省“企業(yè)科技特派員..

（一）應用電子技術 專業(yè)介紹 應用電子技術專業(yè)是國家骨干校重點專業(yè)、一流校重點建設專業(yè)、省級品牌專業(yè)和示范專業(yè)、完全學分制試點專業(yè)，本專業(yè)教師團隊共14人，其中副高以上職稱6人，博士1人，本專業(yè)是校級第一..

（一）機電一體化技術專業(yè) 專業(yè)介紹 廣東科學技術職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)成立于2008年，現有在校學生200余名，畢業(yè)后主要從事自動化生產線設備的應用與維護、機電產品生產現場操作、制造類企業(yè)的機電設備維護..

（一）機械設計與制造專業(yè) 機械設計與制造專業(yè)系國家骨干專業(yè)，廣東省第一批二類品牌專業(yè)，省級示范性專業(yè)。本專業(yè)以3D打印技術和逆向工程教學為主要特色。本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械設計與制造(CAD/CAM)、逆向工程與快速..