【廣州電子技術學校】廣東省科技職業技術學校應用電子技術專業

一、應用電子技術專業基本信息

二、應用電子技術專業簡介

專業介紹

應用電子技術專業是國家骨干校重點專業、一流校重點建設專業、省級品牌專業和示范專業、完全學分制試點專業，本專業教師團隊共14人，其中副高以上職稱6人，博士1人，本專業是校級第一屆優秀教學團隊，目前被評為“省級優秀教學團隊”。應電專業有普高三年制和中職二年制兩種人才培養模式，目前在校生469人，畢業生多從事電子信息行業的研發設計及生產經營方面的工作，多數同學在畢業的3-5年間，成為企業骨干工程師。

培養目標

緊密對接珠江口西岸智慧電子產品設計和智能制造行業，建設基于“互聯網 +”高端智慧電子設計與能制造技術的校內外硬件平臺及立體化專業教學資源，建立與國內外高水平院校交流合作的暢通渠道，培養具有創新意識，創業思想及工匠精神、面向電子信息產品制造業工藝編制、設備操作與維護、產品裝配與檢測、智能產品設計、生產管理及產品銷售等崗位的發展型、創新型、復合型技術技能人才。

主要課程

電工技術，電子電路調試與應用，電子電路仿真技術，電子電路繪圖與制版技術，C語言程序設計，單片機應用系統設計技術，電子產品智能制造技術(SMT)，CPLD/FPGA應用開發技術，嵌入式系統開發，物聯網技術，JAVA編程基礎，電子企業項目管理技術，人工智能技術，傳感器技術與應用，電子工程制圖與AUTOCAD，電子產品組裝與工藝實訓等課程。

校內外實訓基地

本專業根據人才培養目標及面向的就業崗位，有計劃、有針對性地建設校內實訓基地，完善具有真實職業氛圍、設備先進的校內生產性實訓基地“科瑞電子教學企業”的教學實訓功能，并根據行業技術發展需求，校內建有理實一體化實訓中心，已建設校內實訓基地形成布局合理、層次分明、功能齊備的高水平人才培養實踐教學基地。

為了建立數量充足、專業對口、運行穩定的校企協同育人的校外實踐教學基地，建設20家合作密切穩定的高質量校外實踐教學基地，在生產實習、頂崗實習及畢業設計等課程上與企業密切合作，通過企業導師進行分組指導和考核，完善實踐教學模式和人才培養過程。

專業介紹

應用電子技術專業是國家骨干校重點專業、一流校重點建設專業、省級品牌專業和示范專業、完全學分制試點專業，本專業教師團隊共14人，其中副高以上職稱6人，博士1人，本專業是校級第一屆優秀教學團隊，目前被評為“省級優秀教學團隊”。應電專業有普高三年制和中職二年制和現代學徒制三種人才培養模式，其中普高三年制為智能服務機器人方向。目前在校生469人，畢業生多從事電子信息行業的研發設計及生產經營方面的工作，多數同學在畢業的3-5年間，成為企業骨干工程師。

培養目標

培養緊密對接國家高新技術發展急需的具備機械設計、運動控制、傳感器技術、計算機程序設計、機器視覺、自然語音處理、SLAM導航與規劃、人工智能算法等方面的基本理論和基礎知識，有較強實踐能力，具有崇高理想信念、良好職業道德品質、創新精神和就業創業能力，能夠在智能服務機器人及相關領域從事機器人設計、制造、集成應用、技術支持、運行管理等工作的高素質創新型技能人才。

主要課程

電子電路調試與應用，C語言程序設計，Python編程設計，機械制圖與裝配，機器人轉配與調試，單片機應用系統設計技術，嵌入式系統開發，運動控制理論，物聯網技術，服務機器人技術，JAVA編程基礎，人工智能技術，傳感器技術與應用，機器視覺技術，自然語音處理技術，SLAM技術與應用等課程。

校內實訓基地

本專業根據人才培養目標及面向的就業崗位，有計劃、有針對性地建設校內實訓基地，并根據行業技術發展需求，校內建有理實一體化實訓中心，已建設校內實訓基地形成布局合理、層次分明、功能齊備的高水平人才培養實踐教學基地。

為了建立數量充足、專業對口、運行穩定的校企協同育人的校外實踐教學基地，建設8家合作密切穩定的高質量校外實踐教學基地，在生產實習、頂崗實習及畢業設計等課程上與企業密切合作，通過企業導師進行分組指導和考核，完善實踐教學模式和人才培養過程。

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三、廣東省科技職業技術學校簡介

學校簡介 學院是廣東省人民政府1985年批準設立、教育部備案的一所全日制公辦普通高等學院，正廳級建制。建院之初，學院名廣東省科技干部進修學院，主要承擔廣東省科技管理干部的繼續教育培訓任務，被國家科技部稱譽為“地方繼續教育的一顆明珠”。1989年更..

四、應用電子技術專業小知識

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