【上海職業(yè)學(xué)校】抓牢“崗課賽證”，提升專業(yè)教師隊(duì)伍質(zhì)量

【專業(yè)技能提升培訓(xùn)】抓牢“崗課賽證”，提升專業(yè)教師隊(duì)伍質(zhì)量：

2021年4月、10月國(guó)家先后召開(kāi)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)，發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，提出“要一體化設(shè)計(jì)中職、高職、本科職業(yè)教育體系，深化三教改革，推進(jìn)崗課賽證”“完善崗課賽證綜合育人機(jī)制，按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程”。明確“崗課賽證”綜合育人模式作為完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。“賽”“證”是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑與手段。

創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)部多年來(lái)始終牢牢抓住“崗課賽證”，積極與行業(yè)協(xié)會(huì)、優(yōu)秀企業(yè)深度合作，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變革對(duì)于人才核心技能新要求，將職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)與等級(jí)證書、課程標(biāo)準(zhǔn)等核心指標(biāo)進(jìn)行有效融合，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為載體，以達(dá)到培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的目標(biāo)。目前教學(xué)部擁有6個(gè)專業(yè)，有中本貫通數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)1個(gè)，中高貫通影視動(dòng)畫1個(gè)，普通中專數(shù)字影像技術(shù)、動(dòng)漫游戲與制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全4個(gè)。在校生擁有499學(xué)生，專任教師20人。

十四五期間，教學(xué)部為了更新師資隊(duì)伍知識(shí)體系與能力水平，積極組織師生參加各級(jí)各類比賽。2022年教師先后帶隊(duì)參加了第七屆世界技能大賽上海選拔賽3D數(shù)字游戲、平面設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，組織了校級(jí)“劍靈杯”首屆原創(chuàng)設(shè)計(jì)比賽，參加了上海市動(dòng)漫行業(yè)協(xié)會(huì)主辦的“2022年動(dòng)畫制作員職業(yè)技能大賽”。值得一提的是，在2022年動(dòng)畫制作員職業(yè)技能大賽中創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)部共有27位專兼職教師取得動(dòng)畫制作員職業(yè)技能等級(jí)證書。在與企業(yè)同臺(tái)競(jìng)技的大賽中，金鑫、李剛、景瑩、胡珺梓、宇平安老師五位老師分別獲得上海市動(dòng)畫制作員職業(yè)技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。根據(jù)比賽規(guī)則，進(jìn)入決賽階段榮獲第一名的選手可晉升技師，上海市商業(yè)學(xué)校金鑫老師榮獲國(guó)家職業(yè)動(dòng)畫制作員技師資格。師者，傳道授業(yè)解惑。教師的職業(yè)教育專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)建與運(yùn)用，對(duì)于提升學(xué)生技能水平和職業(yè)綜合素質(zhì)起到非常重要的作用。只有教師參與其中，才能將技能比賽中的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入課程標(biāo)準(zhǔn)，將比賽訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合、比賽訓(xùn)練方法與實(shí)踐教學(xué)方法結(jié)合、比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，職業(yè)素養(yǎng)貫穿大賽訓(xùn)練全過(guò)程，適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，鼓勵(lì)更多新時(shí)代青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

2023年是“上海市“星光計(jì)劃”第十屆職業(yè)院校技能大賽”舉辦年。創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)部12位教師將帶領(lǐng)29位同學(xué)參加9個(gè)項(xiàng)目比賽。教學(xué)部將持續(xù)通過(guò)“課賽融通”“課證融通”“崗課融通”綜合育人模式，不斷提升教師“雙師型”能力，達(dá)到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促改”的目的。教學(xué)部將繼續(xù)緊密結(jié)合上海市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)重大戰(zhàn)略、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、復(fù)合型技術(shù)技能人才發(fā)揮作用。

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