【大連技師學(xué)院】大連市技師學(xué)院開(kāi)展勞動(dòng)教育系列活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神，近年來(lái)，大連市技師學(xué)院建立勞動(dòng)教育實(shí)施體系，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，多措并舉涵養(yǎng)勞動(dòng)精神，積極開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)成才。近日，大連市技師學(xué)院“勞動(dòng)教育系列活動(dòng)”正有序組織開(kāi)展。

一是通過(guò)“主課堂+新戰(zhàn)場(chǎng)”注入勞育強(qiáng)心劑

勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要舉措，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性，在勞育中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)院一方面合理規(guī)劃開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課，以“立德樹(shù)人”為主軸，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和發(fā)展需要，進(jìn)行課程內(nèi)容的組織與教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感；另一方面在學(xué)科課程中滲透勞動(dòng)教育，推進(jìn)課程融合和學(xué)科滲透，全面提高勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值。在此引領(lǐng)下，學(xué)生在社區(qū)服務(wù)、助老助殘服務(wù)、抗疫服務(wù)等公益性質(zhì)的勞動(dòng)實(shí)踐中紛紛擔(dān)任志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)升華學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)教育的增效提質(zhì)。

二是完善“大拖布+小抹布”注入活動(dòng)催化劑

勞動(dòng)文化是實(shí)施勞動(dòng)教育的有力抓手，學(xué)院在校園文化建設(shè)中滲透勞動(dòng)文化，開(kāi)展“勞動(dòng)周”“勞動(dòng)教育實(shí)踐”等文明校園主題活動(dòng)，通過(guò)整理內(nèi)務(wù)、清潔校園、維護(hù)公共設(shè)施等行為增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)意識(shí)。將勞動(dòng)教育與管理融入日常生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義勞動(dòng)觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。學(xué)生只有真正揮灑勞動(dòng)的汗水，才能體味勞動(dòng)的艱辛、收獲勞動(dòng)的快樂(lè)，理解勞動(dòng)的內(nèi)涵。

三是實(shí)施“企業(yè)化+動(dòng)態(tài)化”注入管理粘合劑

勞動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施勞動(dòng)教育的有效途徑，學(xué)院借助產(chǎn)教融合、校企合作及其他社會(huì)資源，為實(shí)習(xí)學(xué)生搭建勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，組織學(xué)生到行（企）業(yè)、工廠等一線進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生在師傅的帶領(lǐng)下秉持崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的基本態(tài)度，用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)踐行勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的價(jià)值理念，掌握豐富的勞動(dòng)知識(shí)，練就過(guò)硬的勞動(dòng)技能。學(xué)院就業(yè)部和班主任實(shí)施跟蹤指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者，體認(rèn)勞動(dòng)風(fēng)采和價(jià)值，進(jìn)而成長(zhǎng)為合格的新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者。

四是創(chuàng)建“工作室+輔導(dǎo)站”注入共育潤(rùn)滑劑

勞動(dòng)精神是實(shí)施勞動(dòng)教育的核心旨向，為助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)院建立名班主任工作室，促進(jìn)班主任學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展“勞動(dòng)教育”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生以勞動(dòng)筑基，以?shī)^斗開(kāi)路，以?shī)^斗啟航，以勞動(dòng)圓夢(mèng)。組織勞動(dòng)主題晨讀活動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的主旋律。組建心理輔導(dǎo)站，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展后疫情時(shí)代心理輔導(dǎo)，解決家庭教育過(guò)程中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家校互融共育。

勞以樹(shù)德，勞動(dòng)能傳遞以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥的價(jià)值觀；勞以增智，勞動(dòng)有助于啟發(fā)思考科學(xué)原理，探索事物奧秘；勞以強(qiáng)體，動(dòng)動(dòng)手，流流汗，強(qiáng)健了體魄，增強(qiáng)了體能；勞以育美，發(fā)揮聰明才智去設(shè)計(jì)創(chuàng)造，本身就是在提高美育素養(yǎng)。近年來(lái)，大連市技師學(xué)院通過(guò)勞動(dòng)教育系列活動(dòng)培育勤勞奮進(jìn)的有志青年，幫助學(xué)生成為手中有活、眼里有光、心中有愛(ài)的時(shí)代新人。

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