【東莞職業學?！俊拔ⅰ绷o窮_“課”盡精彩——東莞理工學校教師微課比賽活動圓滿落幕

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東莞理工學校副校長賴彩霞談到，微課，作為一種新型的教學方式能夠提高教學效果，激發學生的學習興趣，還能夠培養學生的自主學習能力和創新思維。教師微課的設計和實施對于教師的專業發展和教學質量的提升具有重要意義。此次比賽也是對學校教師教學水平的一次全面檢驗，希望各位教師能夠充分發揮自己的優勢，展現出最好的一面。

現場評委對參賽教師的作品和表現給予了高度評價。他們紛紛表示，通過微課的比賽形式，教師們將知識點進行了系統化和模塊化的整理。此次比賽不僅展示了學校創新能力，也為教師提供了一個學習和交流的平臺。通過觀摩其他教師的微課，教師們可以相互借鑒和學習，不斷提高自己的信息化教學水平。

陳璐瑤老師介紹參賽作品“景別的分類與作用”

王麗琴老師介紹參賽作品“汽車的基本組成”

藍小紅老師介紹參賽作品“CAD編輯命令的靈活運用——以中國結的繪制為例”

張櫻子老師介紹參賽作品“東西協作共筑中國夢，AI賦能雙創嶄新之路——巧用AI進行汽服門店網絡調研”

莫海菁老師介紹團隊參賽作品“材料采購到貨損耗業務處理”

李煒璐老師介紹參賽作品“非凡十年的中國底氣”

陳華蘭老師介紹團隊參賽作品“德育微課堂——誠信”

陳愛珊老師介紹參賽作品“請示的寫作”

陳楚婷老師介紹參賽作品“點亮夜燈，溫暖人心——智能小夜燈的制作”

詹儉平老師介紹參賽作品“‘易’學就會：一級口試提問通關技巧”

根據比賽規則評選出教學常規類微課一等獎5名，二等獎9名，三等獎15名；德育類微課一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

教學常規類

德育類

本次微課大賽提升了教師利用數字技術優化、創新的意識和能力，今后，學校將通過制度化建設，全面提升師生的數字素養，深化教學管理的信息化創新，整合多方平臺資源，為信息技術與教育教學融合創新注入新動能，進一步夯實學校高水平建設與高質量發展基礎。

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