【南京衛生學校】南京衛生學校心育中心開展全體心理委員培訓工作暨12月心理部常規例會

南京衛生學校心育中心開展全體心理委員培訓工作暨12月心理部常規例會：

講座伊始，林老師首先講述了團輔的四大要素，即“相對封閉的環境、成套的活動設計、一定的人數和規則以及明星特質的領導者”。而后林老師就團體輔導的起源、團體輔導與其他團體活動的區別、和個案咨詢的區別以及分類進行了詳細介紹。重點講述了團體教育、團體輔導、團體咨詢及團體治療之間層層遞進的關系，團體的三個特性包括歸屬感、認同感和團體規范作用，而這是個體咨詢所不具備的。緊接著林老師讓大家思考團輔和單純玩游戲的區別以及如何才能帶好一個團體，各心理委員紛紛積極發言。林老師總結道，團體輔導是有計劃有目的的，這和以娛樂為目的的單純游戲是不一樣的。另一個不同點是團輔中活動后的反思是非常重要的，這是整個活動的一個升華。而帶好一個團體則受各種因素的影響，例如團體成員配合度等等。最后，林老師為大家簡單介紹了團輔的開展流程。

活動的第二部分是心理部的12月例會，心理部部長衛雨萌向各心理委布置了12月心理班會主題，并為大家簡要介紹了學校常見心理問題，包括人際、戀愛、家庭、情緒和學習這五個方面。在活動最后林老師向大家強調了心理委員的職責，鼓勵大家積極開展富有特色的心理班會活動。

為幫助心理委更好地開展心理班會、提升心理委隊伍專業化能力，心育中心向曉莊和江北校區20至23級各班心理委員贈送了《團體心理游戲256例》，以示心育中心對他們工作的支持和指導，期待各位心理委結合書中的方法和活動，更好地開展心理班會。

本次培訓活動圓滿結束，期待各位心理委員能夠學以致用，結合培訓內容與書本知識開好心理班會。今后心育中心也將繼續關注和支持校內各項心理活動的開展，為全校師生心理健康保駕護航。

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