【東莞職業學校】東莞理工學校榮獲廣東省信息技術應用能力提升工程2.0整校推進項目特等獎

東莞理工學校榮獲廣東省信息技術應用能力提升工程2.0整校推進項目特等獎：

廣東省信息技術應用能力提升工程2.0項目旨在推動廣東省內各學校信息技術的應用和發展，提高學生和教師的信息技術應用能力而設立。本次總結評選活動意在總結和推廣各校在信息技術教育方面的成功經驗和做法，為全省信息技術教育發展提供借鑒和參考。廣東省教育廳師資管理處處長李霞在大會上指出，自能力提升工程2.0項目實施以來，始終遵循“省級統籌規劃、打造研訓團隊、抓好試點建設、推廣試點經驗、區縣分批推進、學校自主開展、分級考核驗收”的實施路徑，在全省各地的合力推進下，成效明顯，凝練形成本土化的“四力”支撐下“E+M（智慧教育+多技術融合）”雙模式的整體推進。

此次評選活動，東莞理工學校憑借在整校推進數字化教學資源建設方面的創新實踐和顯著成果，在眾多參賽學校中脫穎而出，榮獲整校推進案例特等獎，充分展示了學校在信息技術教育方面創新力和影響力。

據學校信息中心張景文老師介紹，此次學校的參賽作品是“以需求為導向，供給側改革理念下”形成的學校數字資源建設方案，是基于供需應用經濟學原理，重塑已有的教學資源建設和應用機制；是以國家智慧教育平臺、中國大學慕課平臺、莞易學平臺為基礎，建設實踐共享優質數字化資源的新模式。學校的數字資源通過多平臺多渠道聯合推廣，特別是 “莞銅協作”項目，與貴州銅仁松桃職業學校、韶關職業中學進行聯合建設與推廣，在線學習人數達31萬人次。

2022年，學校的“傳感器技術應用”、“中國特色社會主義”等4門課程被選為廣東省在線精品課程；陳愛珊、劉佩玲等4位教師被評為廣東省網絡空間優秀教師；東莞理工學校被認定為省級“虛擬仿真基地”，數字資源建設輻射效果明顯，也助力了學校高水平建設與高質量教學。

一直以來，東莞理工學校高度重視教育信息技術的發展，將其作為學校高水平建設與高質量教學體系的重要手段，培養學生綜合素質和創新能力的重要途徑。學校在需求的導向下，建設供給側改革理念下的學校數字資源方案。

未來，學校將會在當前成果的基礎上持續加強應用，深化制度建設全面提升師生的數字素養，深化教學管理的信息化創新，整合多方平臺資源，為信息技術與教育教學融合創新注入新動能，進一步夯實學校高水平建設與高質量發展， 為培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才奠定堅實基礎，為實現教育現代化而不懈奮斗！

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