【南京衛生學校】跨專業合作_整合優化實習管理新形式——南京衛生學校

跨專業合作_整合優化實習管理新形式——南京衛生學校：

泰康鼓樓醫院對本次教育教學案例匯報工作高度重視，醫院分管護理工作的院長、護理部主任、干事、相關科室帶教老師、影像、康復總帶教全程參與本次教學案例的匯報，并積極組織召開座談會。本次跨專業教育教學案例匯報主要由本校在泰康仙林鼓樓醫院實習的南京衛生學校護理、影像、康復專業的組成，共兩組團隊，每組4-5位學生，分別匯報跨專業學習骨盆骨折病例和跨專業學習COPD患者的病例。匯報前，同學們做了非常認真的準備，校內來自護理、影像和康復的專業老師給予認真的點評和指導。不同專業學生圍繞真實病例或虛擬情境，通過共同分析、討論和匯報，在教師的指導下解決問題，促進醫學生獲得團隊合作技能和相關知識，幫助護理及其他專業學生正確認識護士、康復師、醫技人員在團隊中的角色和作用，幫助護生加深職業認同感。

匯報結束，泰康醫院護理部主任、影像和康復的帶教老師、學校專業課老師、院系領導分別就學生的匯報內容、本次教學案例組織形式、實習生的管理形式展開激烈討論。雙方一致肯定了跨專業教育教學案例匯報形式非常新穎，兩組同學的匯報作品非常認真，學生在這一過程中獲得了必需的專業知識和專業技能，提升醫護人員的溝通與合作能力，培養團隊成員之間的尊重與信任，提升學生實習學習質量，促進學生臨床思維的養成。同時，學校和醫院的老師也提出了一些中肯的意見和建議，如學生需要更加緊密結合案例，匯報過程需體現病程的進展，匯報用詞需要更加專業和規范等。護理人員在醫療團隊中的作用至關重要，更需要通過跨專業教育與其他醫療人員相互學習、交流合作，扮演團隊領導者的角色。本次實習匯報形式新穎，學生參與度高，作品完成質量優，今后可以在實習教學環節進行進一步的推廣、應用和實踐，實現不同專業、層次醫學院校之間、醫院和學校之間，學生和教師的資源流通、共享，從而提高實習教學質量，提升醫學生團隊合作、評判性思維等綜合能力。

繼仙林泰康鼓樓醫院跨專業教育教學案例匯報指導之后，南京衛生學校還組織專業教師先后前往南京醫科大學第四附屬醫院、江蘇省人民醫院浦口分院、南京市棲霞醫院等三家醫院對實習生的實習工作情況做了考評。

以上就是3721職校網小編整理的有關跨專業合作_整合優化實習管理新形式——南京衛生學校信息。希望對廣大學生家長有所幫助。如果有不明白的問題也可以在線咨詢，會有專業老師給你解答。

友情提示：以上信息由3721職校網（m.weilaizhixiang.com）整理編輯，僅供參考。