【南京衛生學校】鑄高尚師德_立德育新人——南京衛生學校順利召開《新時代職業院校師德建設的實踐與思考》市級講座

鑄高尚師德_立德育新人——南京衛生學校順利召開《新時代職業院校師德建設的實踐與思考》市級講座：

林主任以“做溫暖的教育——新時代職業院校師德建設的實踐與思考”為題，將師德建設放置在教育要素之中，圍繞教育實踐，重點從時代背景、教育本意、學校文化、學生身心發展需要、教師專業成長自覺等五個影響要素展開，詳細闡述了新時代師德建設的實踐與思考。

首先林主任從問題意識、問題導向出發，結合多年教育實踐，提出“好的教育”應該是溫暖的教育，在新時代職業院校師德建設中，教師發展的目標是要努力成為一名溫暖的教師，“以學生發展為中心”是師德建設的出發點。在對“社會很忙，教育何為”問題的解答中，林主任從兩個維度提出了師德建設的建議：一是要從心理學角度要對教師進行精神關懷，二是從教師本身出發，要自覺提高自身修養。

為黨育人，為國育才。建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出了新的更高要求，林主任結合《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》等相關文件闡述了新時代師德建設的要求，要關注培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個教育的根本問題，積極落實立德樹人根本任務。

從問題出發，以解題結尾。在互聯網+時代的背景下，教育需要新技術加持，師德建設也同樣需要積極求變。優秀教師有兩種專業能力：一是對人的發展的獨特判斷力，啟蒙思想，引領價值觀；二是走進人的心靈的能力，深刻洞察人性，關心學生的生命成長。林主任最后從教師語言、教師聽覺、教師情感、教師心理、教師審美、教師閱讀教師反思、教師的職業精神等方面，結合教育實踐楷模的事例，勉勵教師在師德建設中要自覺加強自我管理，提高師德修養。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。通過本次講座，相信全體教師定會在工作崗位中自覺涵養高尚師德，努力成為踐行以德立身、以德立學、以德施教的師德模范。傳承仁愛精誠之校訓，勇擔鑄魂育人之使命，共同營造南京衛生學校良好的師德師風氛圍，為南京衛生學校學生健康成長保駕護航。

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