【齊齊哈爾職業(yè)學(xué)校】筑牢安全防線_護(hù)衛(wèi)師生安全——記龍江職校諾如病毒感染性腹瀉疫情應(yīng)急處置演練

筑牢安全防線_護(hù)衛(wèi)師生安全——記龍江職校諾如病毒感染性腹瀉疫情應(yīng)急處置演練：

學(xué)校采取情景模擬和現(xiàn)場演練相結(jié)合的方式，設(shè)定的是學(xué)生在食堂就餐時(shí)的場景，分為四個(gè)環(huán)節(jié)。

場景一

食堂排隊(duì)點(diǎn)餐期間，一位同學(xué)突然感到腹痛難忍，伴有惡心、嘔吐;另一位同學(xué)也出現(xiàn)腹瀉、惡心的情況。旁邊的值日老師發(fā)現(xiàn)后，采取了下列步驟：1.關(guān)切詢問病情;2.測量體溫;3.電話家長是否有接觸史;4.電話報(bào)告校醫(yī)。

值班老師向前查看學(xué)生并了解情況

值班老師組織其他人員離開

值班老師通知校醫(yī)

校醫(yī)咨詢學(xué)生病情、接觸史

校醫(yī)趕來后馬上詢問學(xué)生病情、接觸史，引導(dǎo)學(xué)生喝淡鹽水、用熱水袋熱敷等。

場景二

值日老師指導(dǎo)全體就餐學(xué)生用抗菌洗手液七步洗手后，戴上口罩排隊(duì)，組織其他學(xué)生有序地退出食堂;值日老師報(bào)告校醫(yī)后，校醫(yī)把患病學(xué)生帶到學(xué)校健康觀察室進(jìn)一步詢問病情、測溫等，同時(shí)對患病學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作。

校醫(yī)在電話報(bào)告情況

場景三

校醫(yī)詢問病情，復(fù)測體溫正常，同時(shí)聯(lián)系家長確認(rèn)無接觸史，考慮患病學(xué)生為諾如病毒感染病例，馬上報(bào)告德育處主任，啟動(dòng)學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案。

清理嘔吐物

對周邊范圍消毒

進(jìn)行消毒記錄

場景四

后勤人員立即到現(xiàn)場對嘔吐物進(jìn)行處理，并對校園周邊的環(huán)境清潔消毒，總務(wù)處安排消毒專業(yè)人員設(shè)立警戒線，做好校園其他公共區(qū)域全面清潔消毒工作，重點(diǎn)對患者(學(xué)生)嘔吐物、排泄物污染環(huán)境物體表面、生活用品等進(jìn)行消毒。

最后，專職副書記謝志紅對此次演練進(jìn)行了總結(jié)，她肯定了此次演練的效果和意義，希望全體教職工不要放松“安全”這條警戒線，隨時(shí)保持警惕，以備需要時(shí)能夠召之即來，來之能戰(zhàn)的狀態(tài)，捍衛(wèi)全校師生的生命安全。

安全重于泰山。預(yù)防諾如病毒傳播，需要全體師生共同努力。我們要從自身做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格落實(shí)正確烹飪食物等食品安全常態(tài)化工作。龍江職校將嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)疫情防控要求，牢筑安全防線，為全體師生的安全和健康保駕護(hù)航。

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