【佛山技術(shù)學(xué)校】佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校師德先進(jìn)教師林榮譽(yù):用正念感化心靈__用大愛守護(hù)成長!
佛山順德區(qū)龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校師德先進(jìn)教師林榮譽(yù):用正念感化心靈__用大愛守護(hù)成長!:
林榮譽(yù),龍江職校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)骨干教師,畢業(yè)于華南師范大學(xué),對學(xué)校學(xué)生升大美術(shù)考證佳績作出重要貢獻(xiàn),對教育事業(yè)不懈追求、探索和實(shí)踐,積極工作、無私奉獻(xiàn)、教書育人,嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

林老師一畢業(yè)即選擇了為人師表之路,從未忘記初心。他明白培養(yǎng)學(xué)生,首先要讓他們成為一個(gè)“人”,而“德”作為人才的核心素養(yǎng),應(yīng)把德行教育放在首位。自然界中“善”“惡”并在,作為一名人民教師要以遏惡揚(yáng)善感化學(xué)生,使其歸入正途方有“德”。
他列舉了若干因價(jià)值觀不正造成行為失當(dāng)?shù)膶W(xué)生案例。對他們,林老師更多的是以“不放棄”“不拋棄”的態(tài)度,用包容之心,尊重而不放任、堅(jiān)持不懈地教化、挽正學(xué)生的行為,堅(jiān)守至他們順利畢業(yè)。老師也是平凡人,但林老師愿意盡自己的力量撼動(dòng)學(xué)生的心靈,影響他們的家人,通過家校合力達(dá)到最大的轉(zhuǎn)化效果。

林榮譽(yù)老師用心輔導(dǎo)學(xué)生
林榮譽(yù)老師分享育人心得
如果說學(xué)生是青苗,林老師就是守護(hù)青苗的大樹。正如副校長楊慧提到,林老師為成全一批批好學(xué)上進(jìn)孩子默默付出自己所有的精力,無論寒假、暑假,只要同學(xué)們需要,他總會(huì)在畫室等著,無償為他們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。他主動(dòng)關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生,與藝術(shù)專業(yè)部的老師一起守護(hù)著這些渴望知識(shí)、向往未來的孩子們,換來了學(xué)生的成長與優(yōu)異成績。
副校長楊慧作大會(huì)總結(jié)

認(rèn)識(shí)林老師的師生都知道,林老師曾遭遇一場大病,至今還得經(jīng)常去檢查、堅(jiān)持吃藥,但他不愿躺平。楊副校長在總結(jié)環(huán)節(jié)以林老師的例子聯(lián)系前京東集團(tuán)副總裁蔡磊的事跡,他們同樣地,用自己有限的時(shí)間去奉獻(xiàn)社會(huì),為更多的人帶來美好和希望”,他們的精神充滿了力量。他們都有大愛的人。
關(guān)于林老師的感人事跡在此不能一一言盡,他仍然在教師這平凡的崗位上默默耕耘著,每天以愛與德為“助長劑”灌溉著學(xué)生的心田,促進(jìn)他們茁壯成長。一位順德名師曾說,教育無它,唯愛與榜樣。林榮譽(yù)老師就是這樣一位榜樣,他跟其他老師一樣,守著學(xué)生青春,護(hù)著祖國的未來。龍職有你們,感動(dòng)常在。
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